“細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，就相當(dāng)于細(xì)胞學(xué)的概論，在這門(mén)課中，我們會(huì)共同探討關(guān)于生物細(xì)胞共同的特征。”

    徐帆發(fā)現(xiàn)，隨著森木老師講課的進(jìn)行，他的通信器上，教材里的課本在不停的閃爍畫(huà)面。

    他說(shuō)到細(xì)胞的共同特征，里面就開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞的放大樣貌。

    有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)等等。

    說(shuō)到細(xì)胞的質(zhì)壁分離，畫(huà)面中就出現(xiàn)質(zhì)壁分離的動(dòng)畫(huà)。

    通信器完全在配合森木的講課。

    隨著課程的進(jìn)行，徐帆還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。

    那就是森木老師講課，太快了，他講起課來(lái)，就像個(gè)機(jī)器人念書(shū)，仿佛所有的內(nèi)容都是提前錄好的。

    中間也不停頓，也不探討。

    一直講了三個(gè)時(shí)辰，他才停下來(lái)。

    “今天上午的課程就到這里。”

    留下這么一句話，森木老師悠然飄走了。

    “這他么搞什么？”

    徐帆內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)草泥馬奔過(guò)。

    他講了三個(gè)小時(shí)溜了，完全不管大家聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂啊。

    雖然講的課是細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，但是內(nèi)容一點(diǎn)也不基礎(chǔ)，很多知識(shí)都是他以前聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。

    而且課堂上，森木老師還留了好幾個(gè)問(wèn)題。

    “班長(zhǎng)，我們都沒(méi)怎么聽(tīng)懂啊，你聽(tīng)懂了嗎？”

    就在徐帆疑惑的時(shí)候，后面一個(gè)長(zhǎng)得像惡龍的生物走到他的身后。

    徐帆記得他，名字叫司迪龍，來(lái)自亞龍文明。

    “是啊班長(zhǎng)，老師講課太快了。”

    人蟲(chóng)文明的強(qiáng)蟲(chóng)也走了過(guò)來(lái)。

    剛剛老師已經(jīng)說(shuō)了，徐帆是班長(zhǎng)，大家有什么問(wèn)題，肯定要找他。

    “這個(gè)……我也不是很清楚，等下我去找老師問(wèn)一下吧。”

    帶著大家的疑問(wèn)，徐帆找到了森木的辦公室。

    “森木老師，同學(xué)們都反應(yīng)課程講的太快了，大家跟不上啊？”

    徐帆見(jiàn)了森木老師的面，一臉苦澀的說(shuō)道。

    森木笑了笑。

    “快嗎？你知道你們兩年時(shí)間要學(xué)多少門(mén)課嗎？一共是六十門(mén)，如果三天時(shí)間我講不完這門(mén)課，那是我的教學(xué)事故。

    至于你們能不能吸收，那是你們的事情。

    優(yōu)勝略汰，這就是宇聯(lián)最基本的法則。

    要不然你覺(jué)得為什么宇聯(lián)招生對(duì)智力跟記憶力有這么高的要求？

    給你們一個(gè)提示，上課的時(shí)候要集中注意力，對(duì)于一時(shí)半會(huì)思考不出的疑點(diǎn)，要記下來(lái)。

    晚上時(shí)間很充裕，宇聯(lián)的學(xué)生，不需要睡那么多時(shí)間的覺(jué)。”

    森木的話已經(jīng)很明白了，讓他們晚上加班復(fù)習(xí)白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

    徐帆點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是他第一次感覺(jué)到宇聯(lián)的可怕。

    雖然只是開(kāi)學(xué)第一天，但是課程的緊張程度，已經(jīng)讓他有些膽寒了。

    在這里想要悠閑度日，基本上是不可能的。

    ……

    說(shuō)三天就是三天，第三天下午放學(xué)的時(shí)候，森木老師成功講完了第一門(mén)課。

    這三天里面，徐帆的生活過(guò)得非常規(guī)律。

    白天上課，晚上復(fù)習(xí)到凌晨?jī)牲c(diǎn)。

    以他的智力跟記憶力，依靠著這種作息方式，成功的跟上了森木老師的節(jié)奏。

    課程結(jié)束的時(shí)候，他也差不多掌握了這門(mén)課程的知識(shí)。

    學(xué)習(xí)了這門(mén)細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，徐帆對(duì)于細(xì)胞共同特征，有了個(gè)總體的概論。

    萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)一定要打牢實(shí)。

    但是其他同學(xué)可就沒(méi)有他這么輕松了。

    “我昨晚眼睛都沒(méi)有閉一下，到現(xiàn)在還有十幾個(gè)點(diǎn)沒(méi)有搞明白。”

    喬一大早到教室就哭喪個(gè)臉。

    趁老師還沒(méi)來(lái)，趕緊再多看一會(huì)。

    “你那算什么，這三天以來(lái)我都沒(méi)有合過(guò)眼了。”

    司迪龍這三天，累的尾巴都蜷縮起來(lái)了。

    接下來(lái)，大家有七天的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，七天之后將會(huì)進(jìn)行測(cè)試。

    這幾天大家都知道了，對(duì)于一般的宇聯(lián)學(xué)生來(lái)說(shuō)，單科考試成績(jī)，將會(huì)是大家唯一能獲得學(xué)分的途徑。

    想要多獲得學(xué)分，只有考高分。

    所以，后面這七天，沒(méi)有人會(huì)輕松。

    七天之后，又是另一門(mén)課程，如此循環(huán)……

    ……

    今天是七天復(fù)習(xí)的第一天。

    細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)這門(mén)課徐帆學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)完成了復(fù)習(xí)，他非常自信，完全不需要復(fù)習(xí)。

    七天空余時(shí)間，他來(lái)到圖書(shū)館。

    自己有一千學(xué)分，肯定要用一用。

    他們兩百班旁邊，就有一座宇聯(lián)圖書(shū)館分館。

    進(jìn)去之后，里面一個(gè)人都沒(méi)有。

    這座圖書(shū)館，基本上只供他們班十幾個(gè)人用，大家都在自己的宿舍，沒(méi)人來(lái)圖書(shū)館。

    徐帆隨便找了個(gè)位子坐了下來(lái)。

    這里的圖書(shū)館跟地球上大學(xué)的圖書(shū)館完全不一樣。

    坐在凳子上之后，自己的通信器與圖書(shū)館就自然連接了。

    他可以直接用通信器來(lái)選擇圖書(shū)。

    首先是大類選擇。

    “二級(jí)文明書(shū)籍、計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)、智能算法設(shè)計(jì)……”

    連續(xù)點(diǎn)了得有十幾個(gè)分類，徐帆終于看到了自己想要的書(shū)籍。

    《仿思維神經(jīng)結(jié)構(gòu)單元構(gòu)建》---一千學(xué)分。

    《簡(jiǎn)單神經(jīng)元模擬》---一千學(xué)分。

    《智能原理》---一千學(xué)分。

    ……

    “只夠買(mǎi)一本書(shū)。”

    徐帆有點(diǎn)難受，自己的一千學(xué)分，現(xiàn)在看來(lái)只夠買(mǎi)一本書(shū)的。

    不過(guò)一本書(shū)也不錯(cuò)，自己提前學(xué)了一門(mén)二級(jí)文明的課程，已經(jīng)比其他人都快了一步了。

    “選《簡(jiǎn)單的神經(jīng)元模擬》”

    他看了一會(huì)這本書(shū)的簡(jiǎn)介，最終覺(jué)得還是這本書(shū)最適合自己。

    花費(fèi)了一千學(xué)分，這本書(shū)也成功下載到了他的通信器當(dāng)中。

    “提示，本教材只播放一遍，隨后將自行刪除。”

    在徐帆點(diǎn)開(kāi)圖書(shū)的時(shí)候，收到了這樣的提示。

    “太坑了！”

    徐帆無(wú)語(yǔ)了，宇聯(lián)太坑爹了，買(mǎi)了一本教材，只能用一次，萬(wàn)一自己一次沒(méi)有學(xué)明白，想再學(xué)一次，也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

    一千學(xué)分只能看一遍！

    算了不管了，時(shí)間寶貴，開(kāi)始學(xué)吧！

    “神經(jīng)元是智慧生命產(chǎn)生意識(shí)的最小單位，億萬(wàn)神經(jīng)元相互合作可以產(chǎn)生不同的效果。

    通過(guò)軟件，我們可以模擬出神經(jīng)元最基本的功能……”

    這本書(shū)非常豐富，就跟看電影一樣，連畫(huà)面帶聲音，帶文字，一一展現(xiàn)在徐帆的面前。

    現(xiàn)在徐帆每天的buff時(shí)間，達(dá)到了十二個(gè)小時(shí)，智力跟記憶力都達(dá)到了230。

    在觀看視頻的時(shí)候，他的腦子在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

    否則一點(diǎn)也跟不上。

    “二級(jí)文明的知識(shí)，難度就是大！”

    直到把十二個(gè)小時(shí)的buff時(shí)間都用完了，他才停止觀看。

    此時(shí)，這本書(shū)已經(jīng)被他學(xué)了一小半了。

    很多內(nèi)容他都沒(méi)有理解透，只是記了下來(lái)。

    他從早上八點(diǎn)學(xué)到了晚上八點(diǎn)，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)東西，就又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

    現(xiàn)在學(xué)習(xí)，使用的是他自己的大腦。

    “今天必須得通宵！”

    徐帆決定了，這七天里面，他幾乎每天都要通宵。

    一方面是這門(mén)二級(jí)文明課程有點(diǎn)難，還有一方面是他要刷耐力值。

    不通宵的話，刷的太慢了。