就在陳旸自我懷疑的時(shí)候。

棚子外傳來了說話聲，有人正朝著棚子走來。

林安柔這才注意到，自己站在陳旸面前，兩人的距離很近。

看著陳旸迷茫的目光，她不自然地后退一步，說道：“應(yīng)該是來做飯的老師，我跟她們說一聲，免得她們把你當(dāng)成小偷。”

說完，林安柔轉(zhuǎn)身急匆匆走出了棚子。

看著林安柔離開，陳旸將手從腦門上放了下來，眼中的迷茫也消失了。

“你說，你為什么要亮呢？”

他抬頭看向那個(gè)燈泡，無奈地?fù)u了搖頭。

過了一會(huì)兒，幾個(gè)女老師跟著林安柔進(jìn)入棚子。

“李老師、張老師、劉老師……事情就是這樣的，我朋友替我一下，我去陪一會(huì)兒我妹妹。”

“去吧，林老師。”

幾個(gè)女老師都十分通情達(dá)理，目送林安柔離開，又轉(zhuǎn)頭看向正在淘米的陳旸。

陳旸扭頭，和這個(gè)幾個(gè)女老師打了聲招呼。

這幾個(gè)女老師也都笑呵呵回應(yīng)著，只是她們看陳旸的眼神，帶著幾分耐人尋味的意味。

陳旸被盯得不自在，客氣地笑了笑，低頭繼續(xù)忙活起來。

那個(gè)年代的女性，不會(huì)輕易和男性搭話。

這幾個(gè)女老師也沒有唐突，去問陳旸一些莫名其妙的問題。

見陳旸專心淘米，她們也都各自散開去做事了。

棚子內(nèi)，偶爾有說話聲，但更多的是洗菜、切菜的動(dòng)靜。

花開兩頭，各表一枝。

林安柔回去見到林安魚，又詢問了一遍地震后，家里的具體情況。

林安魚就把家里的情況大致講了一下，回答的和陳旸如出一轍。

“姐姐，家里的房子也還能住人。”

“能住人也只是暫時(shí)的，萬一哪天房子塌了呢……”

林安柔想了想，說道：“要不這樣，我請(qǐng)個(gè)假，和你們一起回去，幫忙先把墻補(bǔ)了。”

林安魚笑道：“姐姐，你不知道吧，陳旸說他要重新蓋個(gè)新房子。”

“他要蓋新房子？”

林安柔吃驚地睜大雙眸，“蓋新房子要花不少錢呢，叔叔和阿姨……同意了嗎？”

“嗯，叔叔阿姨都聽陳旸的。”

說到陳旸，林安魚眼里情不自禁含著笑意：“姐姐，你也知道陳旸打獵很厲害，他應(yīng)該有把握掙到錢，所以蓋房子的問題不大。”

“這倒是……”

聽到林安魚的話，林安柔若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她和陳旸有大半個(gè)月沒見過面。

這半個(gè)多月時(shí)間，她感覺自己錯(cuò)過了很多東西，于是向林安魚打聽起了陳旸最近在忙什么。

“他最近忙了很多事……”

林安魚心里開始醞釀著，準(zhǔn)備把自己要和陳旸結(jié)婚的事，告訴姐姐。

但林安柔似乎想到了什么，忽然開口道：“對(duì)了，安魚，我有個(gè)好消息要告訴你。”

“什么好消息呀？”

林安魚好奇地看著林安柔。

“安魚，我打聽到省城有個(gè)小學(xué)，一直空了一個(gè)教師名額。”

林安柔一直惦記著妹妹當(dāng)老師的事。

她語重心長道：“安魚，我建議你再試一下，那個(gè)小學(xué)不錯(cuò)的，一定要把握機(jī)會(huì)。”

“這個(gè)……”

對(duì)于以前的林安魚來說，當(dāng)老師是她夢(mèng)寐以求的事。

只不過林安魚也明白，她去了省城，以后見到陳旸的日子就少了。

“安魚，你在想什么呢？”

林安柔見林安魚不說話，以為林安魚是在擔(dān)心申請(qǐng)老師的事又被拒絕。

于是鼓勵(lì)道：“別擔(dān)心，你那么年輕，學(xué)歷也高，只要找到合適的單位推薦，一定能成功的，我會(huì)幫你想辦法的。 ”

“姐姐，謝謝你。”

見林安柔這么惦記自己的事，林安魚心里即感動(dòng)，又有些慚愧。

她猶豫要不要告訴姐姐，自己現(xiàn)在的想法。

“誒，安魚，當(dāng)老師可有趣了，學(xué)生寫的作業(yè)，有時(shí)能把你氣死，但看到他們歪歪扭扭寫的那些字啊，有時(shí)又很好笑。”

林安柔抱起那一摞本子，對(duì)林安魚說道：“走吧，去我宿舍，我給你看看這些孩子寫的作業(yè)。”

“好。”

林安魚收斂心神，跟著林安柔去了宿舍。

林安柔的宿舍里有家具很少，除了兩張床和一個(gè)大衣柜以外，就剩窗臺(tái)前，擺放著一張顯眼的桌子。

桌子的兩個(gè)角落，碼放了不少的書和報(bào)紙。

林安柔將本子放在桌上，笑吟吟指了指左手邊的一張床，說道：“安魚，那張床是我的，你坐吧，我給你整理幾篇學(xué)生寫的作文，可有意思了。”

“什么作文啊？”

林安魚掃視了一圈宿舍，最終目光落在了那一摞本子上。

她沒坐到床上去，而是站在桌子旁，盯著林安柔翻閱本子的動(dòng)作。

聽著紙張窸窣的摩挲聲，林安魚神色一陣恍惚，忽然回憶起自己讀書時(shí)，聽著老師單獨(dú)給她講解課本的一幕。

當(dāng)時(shí)也像現(xiàn)在這樣，她站在桌子旁邊，聽著老師面面俱到的講解，由衷地對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了欽佩。

“安魚，你看，這個(gè)學(xué)生說他把家里的狗吊在房梁上，結(jié)果被他媽媽打了一頓，他就去爸爸那里告狀，結(jié)果又被他爸爸打了一頓……”

“還有這個(gè)學(xué)生，學(xué)穿大人衣服，結(jié)果刮破了衣服，被罰去剝玉米，又把玉米喂給了雞。”

林安柔推來幾個(gè)本子，里面有一些學(xué)生記錄瑣事的作文。

稚嫩的筆觸，難掩愚拙的心智。

別說林安魚看了以后，忍不住想笑，就連看過一遍的林安柔，再看一眼，都笑得合不攏嘴。

“安魚，你說，這些孩子是不是很有意思，平時(shí)上課的時(shí)候可乖了，但一到下課，一個(gè)個(gè)跟猴一樣調(diào)皮。”

林安柔又講起了她和學(xué)生們的日常。

有些孩子太過調(diào)皮，林安柔也會(huì)生氣，讓學(xué)生站著聽課。

她覺得自己還是很溫柔的，不會(huì)去揪學(xué)生耳朵。

有的老師則不同，上課時(shí)帶進(jìn)教室的篾條，是真的會(huì)落在學(xué)生身上。

那個(gè)年代，學(xué)生要是不聽老師的話，被老師打罵了以后，回到家還會(huì)被父母揍一頓。

所以再調(diào)皮的孩子，只要看到林安柔板著一張臉，立馬就老實(shí)了下來。