接下來的幾天也都不安生，白霧似乎給學校帶來了非常嚴重的傷害，連最弱小的怪談都能夠逃脫束縛、將學生們視為獵物。

光陳韶看見的，都不止黑板上的血手印和頭頂上的吊死鬼這兩個，他甚至有一次踩進了第十三個臺階這種對學生來說不要太熟悉的校園靈異故事——幸好陳韶的規(guī)則決定了他對這種【圍困】類型的怪談存在天然的克制。

而曾經(jīng)令陳韶垂涎欲滴的那張臉也不甘示弱地接連出現(xiàn)在他教室和宿舍的窗外，浮腫的臉頰上鑲嵌著兩顆顏色過于分明的眼珠子，然后，不算久違的食欲就又浮上陳韶心頭。

現(xiàn)在，學校像是一個真正的鬼學校了。

庇護。

陳韶咀嚼著這個字眼。

辛立說九華山花神是來庇護人類的，按照怪談的生成原理來說，它理應對人類有所保護——至少在有“祭品”的情況下是這樣。

但是現(xiàn)在明顯不是這么一回事兒，所以關于【花神】的事情，或許不能太聽信傳聞。

這樣的思考并沒有在他腦海里存續(xù)太多時間。目前來說，他要做的最重要的事情就是看自已能否趕在那天之前離開。

距離7月21號還有8天。

7月16號，周四，下午最后一節(jié)課，陳韶在聽到下課鈴響后就立刻推門離開。

他踩過門邊濺射狀的血痕，順手在最后一個天選者班級之星的投票表上簽了字，然后穿過墻壁已經(jīng)開始泛起霉斑的走廊，轉到文科辦公室門口。

那扇原本光亮如新的木門此時也顯得有些破舊，歲月的斑駁痕跡和一點點黑色的膠質(zhì)橫亙其上，仿佛昭示著很快就要被侵蝕碎裂的結局。

咚咚。

辦公室的門在十幾秒后打開，伴隨著開門的動作，那些黑色的膠質(zhì)體被震了下來，碎屑一般堆積在陳韶腳邊。

那是蟲子們的尸體。

顧怡靜又有些憔悴的臉從昏暗的辦公室里出現(xiàn)，里面沒有開頂燈，只有夕陽的光從窗戶斜射進入，沒有完全合攏的窗簾布在地面上留下一道厚重的陰影。

陳韶聞到一股淡淡的血腥味。

“怎么了？”顧怡靜低聲問，聲音顯得有些嘶啞，“有新發(fā)現(xiàn)？”

她后退一步，把辦公室里的場景完完全全展示出來。

文科所有老師都還在這里，陳韶來得太快，他們還來不及下班回公寓，此時都唯恐避之不及地從另一扇門匆匆離去，轉瞬間就只剩下顧怡靜和另外一個面露擔憂的本地老師。

幾個身上帶傷的學生拘束地站在顧怡靜工位邊上，大半都猶疑且警惕地朝門外看了過來。

僅僅三天，原本還算井然有序的學校就變了個樣子，還算得上是友愛互助的學生們比之前更加警惕、攻擊性也更強。幾個潛藏的【墮落者】甚至直接沒忍住在教學樓里就對同學下了手，理所當然的，他們?nèi)急徽烫幹魅未藗€正著。

但這不代表暴力沖突不會繼續(xù)。

“我200分湊夠了，想申請畢業(yè)。”陳韶壓低了聲音，“守則說讓你們不要隨意接觸學生，你又忘了？顧經(jīng)理？”

“可他們都是我的學生，我是他們的老師。”顧怡靜快速回了一句，語氣篤定，不容置疑，眼神也沒有絲毫動搖，但隨即，她的語氣又軟化了下來，“放心，我知道要怎么做……咱們這邊的學生不是已經(jīng)和我合作了嗎？成功率總比普通學生高一點。這次不行，我還有其他機會。”

至于其他的，例如結束后是否還能離開的事情，她則閉口不言。

她轉身回到工位上，和那邊等待的另外一名華國天選者學生說了兩句話，就轉回來把一份早就寫好了的申請書交到陳韶手上。

“別管我了，快點走吧，到……還不知道會發(fā)生什么。”

她輕輕推了陳韶一把，像是催促，沒有半分希望陳韶能留下來幫她的意思。

然后，那扇門關上了。

陳韶捏著手上的申請書，深深地吸了一口氣。

有人從背后迅速地拍了一下他的肩膀。

陳韶沒有回頭，而是直接走向另一側的樓梯，把孩子們的嬉笑聲和呼喚甩在了身后。

教務處一般只有周一早上才會開放，其他時候?qū)W生們只能看見雪白的墻壁，但是這一次，陳韶拿著那張印有花束校徽的申請書走過去，就看見一段殘破的樓梯堪堪掛在墻壁上，破舊的大門向他敞開。

“老師，我想申請畢業(yè)。”

忙碌著的教務處老師們齊齊停下，每個老師的其中一面都朝向大門，不同的臉龐上印著同樣的喜悅。

“讓我看看。”趙老師抽走了那張申請書，對著上面的學分和獎項露出了滿意的神色。

但它還是提醒了：“每年只有一次申請?zhí)崆爱厴I(yè)的機會，你決定好了嗎？”

“如果考試失敗的話，有其他代價嗎？”他問。

趙老師笑了：“再留一年而已。”

說著，它在申請書下面的第二個空欄簽了字，順便蓋上紅章。

陳韶眼前忽然一陣模糊，原本多手多臉的非人形象忽然轉化為一個帶著黑框眼鏡的年輕男老師，他左手把陳韶的申請書交回，隨即右手扶了一把因為低頭寫字而險些掉落的鏡框。

陳韶后退兩步，又掃視了教務處一遍。

教務處的四面白墻上全都開了窗戶，米黃底色綠草下沿的窗簾和窗臺上的各色擺件相映成趣，曾借給顧怡靜衣服的王老師坐在工位上伸了個懶腰，略顯疲憊地揉了揉眼睛。

“除了科任老師和教務處的簽字以外，你還得去找錢主任。”趙老師走到窗邊，朝外面指了指，“政教處就在食堂對面，操場旁邊。”

陳韶意識到這代表著自已可以看操場的情況——如果申請畢業(yè)代表著自已更加融入了【嶺前書院】的話。

他慢慢把視線上移。

趙老師說的沒錯，那座白色小樓就在操場邊上，只有兩層，樓房的墻壁上爬滿了某種陳韶不認識的植物，與政教處主任的作風格格不入。

而操場，那些旗桿、看臺、跑道和面積相當標準的足球場都已經(jīng)消失不見了，一群黑壓壓的蟲子順著那些植物一只只地往上攀爬。

他突然想吐。