漢城科技大學(xué)，波瀾驟起。
上市，以前或許只是個(gè)遙遠(yuǎn)的概念。
但如今在李司晨的強(qiáng)力推動(dòng)下。
已然成為所有教職工口中最熱切，最無法回避的話題。
像巨大的磁石，吸引著無數(shù)渴望改變命運(yùn)的目光，也像無形的剪刀，悄然撕裂著原本看似穩(wěn)固的校園。
隨著學(xué)校規(guī)模幾年間的急速擴(kuò)張。
從最初的本部到稻城校區(qū)，南灣校區(qū)，蜀城校區(qū)再到諸多附屬機(jī)構(gòu)和合作單位，漢城科大內(nèi)部早已不是鐵板一塊。
不同的校區(qū)因地理位置，研究方向，資源分配自然形成了各自的圈子。
即便是在漢城本部內(nèi)部，也因資歷，學(xué)科，利益訴求的不同，分化出不同的派系和聲音。
此刻，漢城本部中型會(huì)議室內(nèi)。
氣氛緊張。
圍繞“學(xué)校是否應(yīng)該籌備上市”的內(nèi)部討論會(huì)正在這里舉行。
參會(huì)的人員頗具代表性，幾乎涵蓋了學(xué)校內(nèi)部的幾種主要力量。
一邊，是以朱逸塵教授為首的部分建校元老和資深學(xué)者。
大多是最早跟隨陸羽創(chuàng)業(yè)打江山的人，對學(xué)校有著深厚的感情，更認(rèn)同陸羽那套“技術(shù)反哺，育人為本”的發(fā)展理念。
另一邊，則是以副校長王野為代表的一部分中青年骨干教師和管理人員。
他們年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，但也正因?yàn)槟贻p，對于財(cái)富，對于個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著更迫切的渴望。
此外，會(huì)議室里還有像陳金凡這樣優(yōu)秀的學(xué)生代表。
畢竟學(xué)校不少產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的項(xiàng)目都有學(xué)生深度參與，他們的意見也不容忽視。
還有一直以中立穩(wěn)健著稱的學(xué)校書記孫興義坐在主位，默默觀察著會(huì)場。
爭論，由朱逸塵教授率先點(diǎn)燃。
朱老爺子的孫女朱曉曼，原來一直負(fù)責(zé)學(xué)校餐飲，做的挺好。
李司晨就任校長后，折騰的可不輕。
環(huán)視全場，目光尤其在王野等人臉上停留片刻，聲音洪亮，開口道。
“上市，我看這是上吊！”
朱老爺子的話毫不客氣。
瞬間，讓會(huì)場的氣氛更加緊繃。
“我已經(jīng)和錢老通過電話了！”朱老爺子抬出了學(xué)校另一位德高望重的奠基人，“我和錢老的意見完全一致，堅(jiān)決反對學(xué)校上市！”
說著，一拍桌子。
震得面前的茶杯嗡嗡作響。
“學(xué)校是什么？是教書育人、追求真理的地方！不是交易所！不是你們搞資本運(yùn)作，圈錢套現(xiàn)的發(fā)財(cái)?shù)牡胤剑 ?/p>
“一旦上市，資本逐利的本性就會(huì)像癌細(xì)胞一樣侵蝕學(xué)校的每一個(gè)角落！”
“到時(shí)候，科研要看財(cái)務(wù)報(bào)表，教學(xué)要迎合市場熱點(diǎn)，教授要變成股票分析師！這還叫大學(xué)嗎？！”
“這徹底背離我們建校的初衷！”
朱老爺子越說越激動(dòng)。
指著在場的一些年輕教師，怒喝道。
“你們摸著良心問問自己！”
“學(xué)校目前發(fā)展模式有什么不好？”
“靠著我們自己的技術(shù)轉(zhuǎn)化，反哺學(xué)校建設(shè)，哪一點(diǎn)虧待你們了？”
“在座的各位，你們現(xiàn)在的薪資水平，科研經(jīng)費(fèi)，福利待遇，哪個(gè)低于外面的大學(xué)，我敢說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出！”
“陸校長在的時(shí)候，可曾讓你們?yōu)槲宥访渍圻^腰？可曾讓你們因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題耽誤過研究？！”
朱逸塵這番擲地有聲的話，敲打在每個(gè)人的心上，尤其是那些經(jīng)歷過學(xué)校篳路藍(lán)縷初創(chuàng)時(shí)期的老人，紛紛點(diǎn)頭贊同。
然而，巨大利益面前。
只談情懷，有時(shí)顯得格外蒼白。
王野在心底暗暗嘆息一聲。
他個(gè)人情感上，是傾向于陸羽和朱老的，他深知學(xué)校的根基在哪里。
但是，他現(xiàn)在坐的這個(gè)位置，決定了他不能只考慮個(gè)人好惡，必須代表身后那一大批對此事抱有期待的年輕教師。
這些年輕教師和王野一樣，大多是在學(xué)校高速發(fā)展期加入的，對學(xué)校缺乏元老們那種刻骨銘心的感情。
他們更現(xiàn)實(shí)，更渴望通過自己的努力快速實(shí)現(xiàn)個(gè)人財(cái)富積累，還有階層躍升。
財(cái)富自由，這四個(gè)字。
對他們而言，有著致命的吸引力。
王野深吸一口氣，扶了扶眼鏡。
“朱老，您別激動(dòng)。”
“上市也未必就是一無可取。”
“未必就一定會(huì)背離教育的初衷。”
王野斟酌著話語，繼續(xù)說道。
“上市融資，可以為我們學(xué)校帶來前所未有的發(fā)展資金。”
“我們可以建設(shè)更好的實(shí)驗(yàn)室，引進(jìn)更頂尖的人才，資助更前沿的研究，甚至為學(xué)生們提供更優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金和創(chuàng)業(yè)基金。”
“這難道，不是對教育，對科研的促進(jìn)嗎？對漢城科大的發(fā)展也更好！”
王野避開了朱老關(guān)于資本侵蝕的尖銳指責(zé)，轉(zhuǎn)而描繪上市的美好藍(lán)圖。
這顯然，也是兩方的關(guān)注點(diǎn)。
“上市之后，我們同樣可以搞技術(shù)，搞研發(fā)，同樣可以堅(jiān)守育人的陣地。”
“關(guān)鍵在于我們?nèi)绾沃贫ㄒ?guī)則，如何引導(dǎo)資本的力量為我們所用，而不是被資本奴役。”
說到這里，王野停頓了下。
目光掃過眾人，最終落在朱逸塵身上，語氣變得有些微妙。
“至于錢老否定上市，錢老德高望重，他的意見我們自然尊重。”
“但是……”
“南灣校區(qū)那邊，情況特殊，獨(dú)立性很強(qiáng)。”
“錢老的意見，恐怕也不能完全代表南灣校區(qū)所有老師和研究人員的想法吧？”
“據(jù)我所知，南灣校區(qū)一些年輕研究員，對于能夠通過上市實(shí)現(xiàn)技術(shù)價(jià)值變現(xiàn)，改善生活，同樣抱有很高的期待。”
王野話音一落，年輕老師紛紛附和。
“王校長說得有道理！上市是手段，關(guān)鍵看我們怎么用！”
“就是！我們不能因噎廢食！有了錢才能辦大事！”
“南灣校區(qū)那邊確實(shí)有人想上市，我聽說好幾個(gè)項(xiàng)目組都……”
“朱老，時(shí)代不同了，我們不能總用老眼光看問題啊！”
支持上市的聲音一下子高漲起來，與朱逸塵等元老派的激烈反對形成對峙。
雙方引經(jīng)據(jù)典，各執(zhí)一詞。
一時(shí)間，爭得面紅耳赤。
陳金凡等學(xué)生代表，看著眼前這些師長們?yōu)樯鲜袪幍貌豢砷_交，都有些不是滋味。
陸校長在的時(shí)候，可不是這樣啊！
他們不太懂復(fù)雜的資本運(yùn)作，但他們能感覺到，曾經(jīng)熟悉的，純粹的校園氛圍，正被陌生的，躁動(dòng)的氣息所侵蝕。
眼看著爭論愈發(fā)激烈，幾乎要失控。
一直沉默旁觀的書記孫興義終于不得不站出來了，用力敲了敲桌子。
“好了，好了，都安靜！”
喧鬧的會(huì)場漸漸平息下來。
所有人，都扭頭看向?qū)O興義。
孫興義目光掃過朱逸塵，又掃過王野，臉上看不出什么表情，什么偏向。
“關(guān)于學(xué)校是否上市的問題，事關(guān)重大，牽扯極廣，不是我們今天開一次會(huì)就能決定的，更不是靠爭吵能吵出結(jié)果的。”
“朱教授的意見很重要，王校長的考慮也有道理。”
“但這件事，還需要更充分的調(diào)研，更廣泛的征求意見，尤其是要符合國家相關(guān)法律法規(guī)和政策導(dǎo)向。”
孫興義頓了頓，給出最終意見。
“我的建議是這個(gè)問題，擱置！”
“當(dāng)前，我們最重要的工作，是回歸本位，搞好教學(xué)，穩(wěn)住科研，確保學(xué)校的正常秩序和學(xué)生的利益不受影響。”
“一切，等有了更成熟的方案，再議不遲。”
孫興義一錘定音。
強(qiáng)行中止這場注定沒有結(jié)果的爭論。
會(huì)議，在并不融洽的氣氛中結(jié)束。
……
一直坐在會(huì)議室角落的周元。
自然是目睹了全過程。
李公子這手，高啊！