《實(shí)驗(yàn)日記》：
新的思維方式已經(jīng)觸動(dòng)了土著精英的神經(jīng)，看來(lái)具備實(shí)施大規(guī)模思想實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。
借由“財(cái)經(jīng)會(huì)”的平臺(tái)和“蘇軾”的影響力，我將進(jìn)一步挑戰(zhàn)朝廷的防守底線(xiàn)，看看改革是否有自上而下的可能。
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深思熟慮一番，李長(zhǎng)安讓錢(qián)韋明趕緊搬回太學(xué)，趁機(jī)炒熱事態(tài)，把新的研究方法傳播開(kāi)去。
“那我留下一個(gè)兄弟，萬(wàn)一有事，也好有個(gè)遞信兒的。”錢(qián)韋明還是有點(diǎn)良心的。
留下一個(gè)最小的，韋明把韋漢、韋唐、韋元帶走了。
錢(qián)家家大業(yè)大，汴京城里不單有宅子，還有商鋪和酒樓。他們安頓了住處，就直接殺到了太學(xué)。
此時(shí)，太學(xué)也正熱鬧。
人們議論紛紛，說(shuō)錢(qián)氏韋明還沒(méi)考上進(jìn)士就四處講學(xué)，這是要走江西王安石的路子。
大家伙羨慕異常，到底是家學(xué)淵源，拿出點(diǎn)東西來(lái)就能驚世駭俗。
文章傳播的很快，連學(xué)正手里都有一份。
這種縱向?qū)Ρ龋瑱M向解剖式的數(shù)據(jù)分析，已經(jīng)超出了大家以往研究經(jīng)義的慣常思維。
宋人是喜歡求新求變的，一種新的思路出來(lái)，大家也想借鑒，然后搞點(diǎn)自己的研究成果。
文人想要在圈子里立足，有幾條道路可選。
其一，天生奇才，如范仲淹、歐陽(yáng)修、蘇軾一般。你寫(xiě)個(gè)詩(shī)、作個(gè)詞，能受萬(wàn)人追捧。
其二，你懂經(jīng)義，不但會(huì)考試，還會(huì)辯經(jīng)，能像章惇、周敦頤、王安石那樣，寫(xiě)一部自己的四書(shū)新解。
這兩個(gè)方向極其艱難，一個(gè)是生下來(lái)有就有，另一個(gè)是別人說(shuō)你有你才有。
還有第三個(gè)方向，就是誰(shuí)能創(chuàng)新性的發(fā)表出來(lái)治世之良策。
從國(guó)朝第一位宰相趙普開(kāi)始，宋代的相公就必須是搞治國(guó)的戰(zhàn)略家。登臺(tái)拜相的前提，那就是能寫(xiě)一份讓皇帝和朝廷重臣都非常認(rèn)可的“某某疏”。
比如范文正公的《答手詔條陳十事》、韓琦的《論備御七事奏》、王安石的《本朝百年無(wú)事札子》。
現(xiàn)在，錢(qián)韋明給大家指出了一個(gè)新的方向。
咱不能直接大而全的寫(xiě)一份治國(guó)方略來(lái)一步登天，不等于不能在某一個(gè)小領(lǐng)域有獨(dú)創(chuàng)成果。
一篇文章不夠，那就兩篇、三篇、五篇、十篇。
積少成多，到時(shí)候自己的思想傳播開(kāi)，朝廷還能不舍一個(gè)侍郎的位置安置自己么。
讀書(shū)求學(xué)為的是什么，還不是要做官。
科舉難考，要沒(méi)有恩科兩三年不一定開(kāi)一次，中榜的名額也才一二百個(gè)。
能靠名聲地位直接做官，還考什么進(jìn)士啊。
大伙正興致高昂的時(shí)候，錢(qián)韋明帶著自己的三個(gè)兄弟，邁進(jìn)了太學(xué)的大門(mén)。
“來(lái)了，來(lái)了！錢(qián)師來(lái)了！”
學(xué)正啞然，啥玩意啊，這就叫上錢(qián)師了？
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李長(zhǎng)安光著膀子奮筆疾書(shū)，正在寫(xiě)一篇新的論文。
既然大宋遇到了財(cái)政危機(jī)，那就得好好給他們上一課，講講田稅財(cái)政的根本問(wèn)題——土地產(chǎn)能。
別看從春秋時(shí)期就有大司農(nóng)這個(gè)官職，從秦國(guó)就有了專(zhuān)門(mén)的農(nóng)書(shū)。
實(shí)際上中國(guó)的農(nóng)業(yè)一直處在中醫(yī)發(fā)展的同步水平，暨完全依靠經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和突出個(gè)體的天才創(chuàng)造。
沒(méi)有人研究有機(jī)質(zhì)，透水性、年積溫、重茬病蟲(chóng)害，套種理論，品種改良等等。
他現(xiàn)在就要寫(xiě)一篇科普性的論文，給宋人講一講，土地到底是怎么產(chǎn)出作物的。
該死的天氣，明明剛下了一場(chǎng)雨，可太陽(yáng)一出來(lái)就又變成了蒸籠。
廣孝站在左邊，韋民站在右面，倆人拿著大號(hào)的蒲扇給李長(zhǎng)安扇風(fēng)。還嫌不涼快，他干脆叫人送來(lái)一盆從深井打上來(lái)的涼水，把腳丫子輪流泡在里面降溫。
從午時(shí)寫(xiě)到了晚上，光紙就用了三十張，每張能寫(xiě)五百個(gè)小字。
這把他累的，捏毛筆的中指都多了一個(gè)坑，整條右臂現(xiàn)在又酸又麻，跟抱了一天孩子似的。
“行，你們倆也累了一天了。明早起來(lái)，韋民幫我把全文謄抄一遍，廣孝去書(shū)坊找一趟老板，我要教他一種創(chuàng)新的印刷方式。等刻版，實(shí)在是太慢了。”
說(shuō)完，也等不及洗漱，掀開(kāi)蚊帳就鉆了進(jìn)去。
一直睡到大天亮，至少有個(gè)七八點(diǎn)鐘了。抬頭一睜眼，蔓蒂姑娘帶著他爹正在屋里候著。
“嗯？艾先生？”
艾蔓蒂她爹歲數(shù)不大，只是喜歡留胡子，看著比王安石還年長(zhǎng)一些。
大叔起身行了個(gè)中式的拱手禮，期盼著李長(zhǎng)安能早點(diǎn)意識(shí)到自己的狀況，總不能就這么穿條褲衩倆人交談吧。
李長(zhǎng)安秉持一個(gè)好客的禮節(jié)，站起身來(lái)就想招呼客人。
這一起身不要緊，忘了這年頭的褻褲沒(méi)有松緊帶，幸虧左手還算利索，在大曝光之前，把褲子抓住了。
“且等我收拾一番！”
他昨晚就睡在書(shū)房的窄床上，衣服還在屏風(fēng)上掛著，倆人只能退出去等他。
一切穿戴完畢，李長(zhǎng)安也猜出來(lái)老頭干嘛來(lái)了。
“請(qǐng)進(jìn)，我這收拾好了！”
蔓蒂跟老爹進(jìn)來(lái)，往床上掃了一眼，果然是個(gè)邋遢人，被子揉成一團(tuán)就那么扔著。
“是學(xué)校建設(shè)的事兒是吧，上次我已經(jīng)差人到禮部問(wèn)過(guò)，他們回復(fù)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，賜樂(lè)業(yè)人可以入校學(xué)習(xí)。”
大叔卻笑了，拿出來(lái)一份折的很精細(xì)的文章，顯然就是李長(zhǎng)安昨天印發(fā)的“新學(xué)”。
“長(zhǎng)安先生，我是汴梁族人的拉比，一直負(fù)責(zé)更新《塔木德》的課程內(nèi)容。昨日收到了你的文章，讀起來(lái)跟我們地中海羅馬帝國(guó)的治學(xué)風(fēng)格非常像，具有清晰的邏輯，論證有很?chē)?yán)整。我今日來(lái)，是想問(wèn)還有沒(méi)有類(lèi)似的文章，能不能允許我將您的著作，納入到我的教材當(dāng)中。”
李長(zhǎng)安有點(diǎn)意外，這猶大的后人，這么尊重著作權(quán)么？
“鑒于我們?cè)趯W(xué)校建設(shè)上的合作伙伴關(guān)系，我同意你使用我的文章進(jìn)行教學(xué)。不過(guò)類(lèi)似的文章么，暫時(shí)只有這一篇，其他的我正在寫(xiě)。當(dāng)然，如果你能提供一點(diǎn)技術(shù)支持，我不吝于多寫(xiě)一點(diǎn)文章。”
大叔喜笑顏開(kāi)，趕緊又學(xué)著宋人抱拳致謝。
“什么技術(shù)，養(yǎng)羊還是改良牲畜，只要是我們會(huì)的，大家都可以交流。”
“希臘印刷術(shù)！”
大叔立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，眉毛擰成一團(tuán)，仿佛記憶硬盤(pán)發(fā)生了錯(cuò)亂。
“請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知，您能詳細(xì)的介紹一下這種技術(shù)么，或許在傳播過(guò)程中，名稱(chēng)并不是很準(zhǔn)確。”
李長(zhǎng)安解釋說(shuō)，這是一種用蠟紙刻字，然后通過(guò)滾刷使油墨滲透到紙張上形成印刷的技術(shù)。傳說(shuō)希臘人用它印刷過(guò)詩(shī)歌和數(shù)學(xué)公式。
艾大叔眼神陷入空洞，仿佛掉進(jìn)了時(shí)間的漩渦。
很久之后，他緩慢地?fù)u了搖頭，“非常抱歉的跟您說(shuō)，雖然我在新月地生活了十七年才來(lái)到宋土，但并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)您講的這種技術(shù)。如果需要制作蠟紙的話(huà)，我們確實(shí)可以提供盡可能的幫助。”
李長(zhǎng)安撓了撓頭，不會(huì)吧，又是什么西方偽史？