永寧伯張誠(chéng)安排好了工學(xué)堂與同文館的事宜后，在眾人的一陣陣驚異聲中，他再次宣布：“靳指揮使，還有一事要?jiǎng)跓┠愣喽噘M(fèi)心。”

　　“鎮(zhèn)帥請(qǐng)講就是，卑職一定竭盡所能！”

　　張誠(chéng)點(diǎn)頭繼續(xù)說(shuō)道：“本伯往鎮(zhèn)城赴任，初時(shí)必定事務(wù)繁雜，恐難以騰身出來(lái)顧及兵事堂的事宜，因此本伯想將兵事堂暫留赤城，這就要靳指揮使多多費(fèi)心啦。”

　　“為鎮(zhèn)帥效勞，乃新朋之本分，何來(lái)費(fèi)心一說(shuō)。”

　　靳新朋接著說(shuō)道：“鎮(zhèn)帥交待的事情，新朋定必盡心盡力，絕不敢有半點(diǎn)含糊。只是，鎮(zhèn)帥與魏將軍、張將軍、吳將軍等人都去了鎮(zhèn)城，兵事堂這邊的教師便出了空缺，一時(shí)又難以尋得合適人選，確是有些許為難。”

　　張誠(chéng)聞言卻笑著搖頭道：“這一點(diǎn)我早有預(yù)料，今日便與大家伙議一議這事。”

　　他隨即又對(duì)在座眾人說(shuō)道：“今日只是先議一個(gè)章程出來(lái)，至于具體的事情嘛，可以慢慢來(lái)做就是啦。”

　　永寧伯這話說(shuō)得不緊不慢，然而大廳內(nèi)各官將們卻是倒吸了一口涼氣，個(gè)個(gè)心中都在揣度著：伯爺這是又要下一盤(pán)大棋啊？

　　“本伯之意，前時(shí)之‘兵事堂’因?qū)W員都是各營(yíng)的軍官和軍士，今后可更為‘隨營(yíng)學(xué)堂’，我勇毅軍六大營(yíng)中皆要設(shè)置。

　　各營(yíng)主將即為‘隨營(yíng)學(xué)堂’之堂主，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)堂事務(wù)；而各營(yíng)鎮(zhèn)撫官則充為‘隨營(yíng)學(xué)堂’之坐堂主事，主持學(xué)堂一應(yīng)事宜；各營(yíng)中副將、千總各官皆為學(xué)堂講師，分別排班為堂內(nèi)學(xué)員授課。”

　　永寧伯說(shuō)完便拿眼掃視著坐在左首的賀飚以及魏知策等各將官們，見(jiàn)他們神情安定，雖有些驚訝卻也是滿臉的自信之色，心中甚覺(jué)滿意。

　　他接著又道：“各營(yíng)的隨營(yíng)學(xué)堂員額控制在三百以內(nèi)，要揀選營(yíng)中機(jī)敏之戰(zhàn)士入堂學(xué)習(xí)，學(xué)成之后作為軍中骨干，登記造冊(cè)，以為各營(yíng)軍官職補(bǔ)充，優(yōu)先提任。

　　而各營(yíng)中把總以下之百總、隊(duì)總、甲長(zhǎng)，則按期進(jìn)入隨營(yíng)學(xué)堂聽(tīng)講學(xué)習(xí)，原則上平時(shí)每月不少于十日，戰(zhàn)時(shí)視情況而定，但每月也應(yīng)保證至少三日的聽(tīng)講學(xué)習(xí)次數(shù)。”

　　張誠(chéng)目光如炬地望著吳志忠、魏知策、張國(guó)棟等各將，沉聲問(wèn)道：“你等可有何疑問(wèn)？”

　　“末將等沒(méi)有疑問(wèn)，謹(jǐn)遵鎮(zhèn)帥軍令就是。”

　　吳志忠代表各營(yíng)主將做了表態(tài)發(fā)言，其他人紛紛點(diǎn)首應(yīng)和，并沒(méi)有人提出任何疑問(wèn)。

　　張誠(chéng)點(diǎn)著頭表示滿意，接著又再次看向靳新朋，對(duì)他說(shuō)道：“靳指揮使，本伯欲將‘兵事堂’更名為‘講武堂’，使其成為我勇毅軍培養(yǎng)將官的搖籃。”

　　“講武堂……搖籃……”

　　靳新朋嘴里不斷重復(fù)嘀咕著張誠(chéng)所言之事，心下也暗自琢磨其意所在，雖一時(shí)不能盡解張誠(chéng)之意，但也暗中猜出了七七八八。

　　“‘講武堂’就如我勇毅軍中之‘國(guó)子監(jiān)’，將通過(guò)系統(tǒng)性地教學(xué)方式，為我勇毅軍培養(yǎng)合格的優(yōu)秀軍官。

　　我本意是想到鎮(zhèn)城后，再行創(chuàng)設(shè)‘勇毅軍講武堂’，然考慮到鎮(zhèn)城那邊副總兵、參將眾多，且均非我勇毅軍之一系，行此事必然掣肘甚多，反倒不如赤城這邊便于操作。”

　　張誠(chéng)繼續(xù)盯著靳新朋的臉，接著又道：“‘講武堂’將開(kāi)設(shè)步、騎、炮、工事、輜重五科，分門(mén)別類而教。

　　課程暫設(shè)學(xué)、術(shù)兩類，學(xué)類主要教授經(jīng)史、古來(lái)忠勇良將之典故，以使人知忠義，更能陣前奮勇，此外還要教授天文輿地、測(cè)繪術(shù)算、戰(zhàn)術(shù)陣法、兵器火器等軍事知識(shí)。

　　而術(shù)科則分類教授馬隊(duì)、步隊(duì)、炮隊(duì)的陣式操演，以及槍炮技藝、營(yíng)壘工程、輜重轉(zhuǎn)運(yùn)等具體的軍事內(nèi)容。”

　　不容眾人有何發(fā)問(wèn)，張誠(chéng)又接著繼續(xù)說(shuō)道：“我勇毅軍之‘講武堂’設(shè)快、慢兩班，分別以甲、乙稱之。

　　甲班員額暫定總一千人，分步、騎兩科各三百五十生員，余下炮、工、輜三科各一百生員，學(xué)制為一年期，學(xué)制期內(nèi)主修術(shù)類科目，兼修學(xué)類科目。

　　學(xué)業(yè)有成者，直接任命為武都尉，充實(shí)入各營(yíng)中為備選軍官，也可派往各路兵站任初級(jí)軍官，專司操練新勇，又或派到關(guān)鍵堡寨充任守兵軍官。

　　乙班員額暫定五百人，同樣分步、騎兩科各一百五十生員，炮科一百生員，余下工、輜兩科各五十生員，學(xué)制期為兩年，其學(xué)制期長(zhǎng)，當(dāng)全面充實(shí)所學(xué)，做到學(xué)、術(shù)兼修。

　　其學(xué)業(yè)有成者，直接任命為騎都尉，可留于講武堂中充任幫教，亦可分入各營(yíng)中為佐貳官，也可派往各路兵站任教官，專司操練新勇，又或派到關(guān)鍵堡寨充任軍官。”

　　永寧伯一口氣說(shuō)了這許多話，直聽(tīng)得在場(chǎng)眾人驚奇不已，對(duì)于他們來(lái)講靠“軍事院校”培養(yǎng)優(yōu)秀的合格軍官一說(shuō)，太過(guò)于超前一時(shí)還有些無(wú)法適應(yīng)。

　　張誠(chéng)也是自知這一番理論超越這個(gè)時(shí)代太多，需要給他們一些時(shí)間理解和消化，所以他說(shuō)到這里便停了下來(lái)，只一邊品著香茗，一邊靜靜地看著他們。

　　“鎮(zhèn)帥，這‘講武堂’所涉事宜過(guò)于龐雜，只生員一項(xiàng)，就達(dá)一千五百人，要培養(yǎng)這許多生員，堂內(nèi)講師、教授也是一大問(wèn)題。

　　就不言教材、場(chǎng)地、器械等諸般需求，如此紛繁復(fù)雜，新朋真是頭腦發(fā)漲，毫無(wú)一絲頭緒，真恐誤了鎮(zhèn)帥所付大事啊。”

　　靳新朋第一個(gè)發(fā)言，他倒不是在推脫，只是聽(tīng)了張誠(chéng)適才所言，預(yù)感到自己肩上的責(zé)任重大，心里有所擔(dān)憂罷了。

　　不待張誠(chéng)有何表示，參將張廣達(dá)便出言說(shuō)道：“鎮(zhèn)帥，‘講武堂’如此規(guī)模，恐非旦夕可以建成，內(nèi)中更涉及教授聘用，生員招募，場(chǎng)地選擇，教材編撰，器械籌備等等。

　　如此種種，絕非一蹴而成之事，其內(nèi)中如何管理更是紛繁復(fù)雜，若想將之理順建成，絕非一夕之功。”

　　大廳內(nèi)，各官將也都順著他們二人之言，紛紛議論起來(lái)，如魏知策等幾個(gè)營(yíng)主將展望著未來(lái)，講武堂學(xué)成者充實(shí)各營(yíng)后，其戰(zhàn)力會(huì)有多大的提升。

　　而靳新朋則在與嚴(yán)慶榮、張廣達(dá)等留守北路人員，商議著籌建講武堂的具體細(xì)節(jié)，銀錢與工役之事無(wú)須發(fā)愁，可教授招募確實(shí)有些許難辦。

　　另一邊，石鐵根也在與翁太亨商量著工學(xué)堂的籌建事宜，匠營(yíng)的幾位主事不時(shí)插言，提出自己的一二建議。

　　只有印制局主事羅順達(dá)端坐在自己的位置上，一言不發(fā)，他幼時(shí)也曾讀過(guò)些書(shū)，只是后來(lái)家道中落，才從了族叔做起印刷行業(yè)。

　　因一直與書(shū)籍打交道，讀書(shū)人的智慧和商人的狡黠在他身上，得到了完美的結(jié)合，雖然在永寧伯手下任事，領(lǐng)的是固定月俸。

　　但印制局也是有自己的計(jì)財(cái)要求，盈利就算不歸他羅順達(dá)所有，可若是當(dāng)月的盈利超出計(jì)劃，上至主事羅順成，下至普通工人，都可得到一定的獎(jiǎng)金激勵(lì)。

　　不止是印制局一家，在張誠(chéng)治下的各處工坊中都是如此，只要當(dāng)月超出計(jì)劃外完成生產(chǎn)任務(wù)，便會(huì)計(jì)算超出部分價(jià)值，而計(jì)發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)金。

　　此舉自然極大地激勵(lì)了工人們的熱情，不過(guò)，若是當(dāng)月沒(méi)有完成計(jì)劃任務(wù)，又或是當(dāng)月的次品率超出規(guī)定數(shù)值，也會(huì)有相應(yīng)的處罰機(jī)制。

　　正是有這種激勵(lì)機(jī)制，許多工坊主事在完成當(dāng)月制造任務(wù)后，如果沒(méi)有新的任務(wù)，他們往往會(huì)到社會(huì)上去接一些其他商戶的民用訂單來(lái)完成。

　　這一行為在匠營(yíng)這邊最為普遍，能多賺錢又有哪個(gè)不愿意呢？

　　對(duì)此，張誠(chéng)也并沒(méi)有加以禁止，他要求的只是保質(zhì)保量保時(shí)地優(yōu)先完成軍用品制造任務(wù)，但軍品也不能永遠(yuǎn)無(wú)休止地一直制造下去。

　　許多工坊最終都會(huì)轉(zhuǎn)而生產(chǎn)民用物資，畢竟軍民兩用才能長(zhǎng)久，正是因?yàn)閾碛谐耙庾R(shí)的張誠(chéng)十分清楚這一點(diǎn)，才沒(méi)有制止各工坊私下接活，只是要求他們按規(guī)定報(bào)備即可。

　　不過(guò)，印制局這邊卻有一些特殊，他們主要任務(wù)就是印制軍票，可隨著銀幣的逐漸推開(kāi)，他們的任務(wù)量卻在不斷下滑。

　　這使得本就賺外快機(jī)會(huì)不多的他們，更顯得拮據(jù)起來(lái)。

　　畢竟在這個(gè)時(shí)代，著書(shū)立說(shuō)者本就少之又少，而且許多又都是大富之家，自己家族就供養(yǎng)著私人的印刷工坊，自己著書(shū)自己印。

　　還是在張誠(chéng)的啟發(fā)之下，才偶爾能夠接到一些小廣告，又或者是一些大商家品牌包裝紙的印刷業(yè)務(wù)，但這種機(jī)會(huì)畢竟也不是很多。

　　一直自感能力不足，不能帶領(lǐng)著印制局工匠們多賺獎(jiǎng)金的他，此刻聽(tīng)到永寧伯欲組建工學(xué)堂、講武堂之言，心中自是激動(dòng)不已。

　　他并不與別人計(jì)較，只在自己的心中打起了小算盤(pán)，工學(xué)堂雖未明言有多少員額，但近來(lái)匠營(yíng)大有擴(kuò)張之勢(shì)，再加本就嚴(yán)重缺少成手的工匠，因此這員額也必不會(huì)少。

　　而講武堂就更不用說(shuō)了，永寧伯適才就已明言，光是生員就多達(dá)一千五百之?dāng)?shù)，這林林總總的各類所需教材，何其繁多？

　　自己若是能將之全部拿下，恐怕未來(lái)一至兩年內(nèi)，都不會(huì)再為工匠們的獎(jiǎng)金發(fā)愁了！

　　至于組建同文館一事，他卻并未顯得有多焦急，這倒不是他對(duì)永寧伯的吩咐不上心，只是他些年里走南闖北的從事印刷事業(yè)。

　　對(duì)于蒙文和藏文都有些接觸，雖未能全識(shí)，卻也是知其大概，唯獨(dú)韃子話和其文字他未有涉獵，不過(guò)卻也并不太過(guò)擔(dān)心。

　　畢竟，宣鎮(zhèn)與蒙古人通過(guò)互市貿(mào)易接觸甚多，內(nèi)里能說(shuō)韃子話，又或是識(shí)得韃子文字者，可是大有人在，而蒙古話和蒙古字就更不在話下。

　　就在眾人紛紛議論之時(shí)，永寧伯張誠(chéng)也終于發(fā)話了，他先是咳嗽了幾聲，以使大廳內(nèi)的眾人安靜下來(lái)。

　　這才開(kāi)口說(shuō)道：“‘工學(xué)堂’、‘講武堂’、‘同文館’雖所教不盡相同，但卻皆為我勇毅軍之根本。

　　‘工學(xué)堂’所設(shè)教學(xué)門(mén)類頗多，其乃是為我宣鎮(zhèn)育才養(yǎng)才，將來(lái)自‘工學(xué)堂’學(xué)成畢業(yè)之人，雖不能走國(guó)朝科舉之正途，然亦可入我各處工坊，充為管班匠師，又或可為各處分坊之主事。

　　而其中學(xué)業(yè)優(yōu)異者，更是可以進(jìn)入我宣鎮(zhèn)各處堡城，充任管事吏員，他們所學(xué)科目雖多偏于工礦、土木、火器之類。

　　但也有醫(yī)、農(nóng)、馬、商等科目，尤其天文一項(xiàng)，因此其進(jìn)入各堡城充任各衙門(mén)管事吏員，并無(wú)不妥之處。

　　本伯治下，不同于別處地方，對(duì)于那些啥子進(jìn)士、舉人并不感冒，本伯只重實(shí)用之學(xué)，只提拔那些實(shí)干之才。

　　若是只曉得空談大論，然做事漂浮之人，就算他是當(dāng)朝狀元，在我宣鎮(zhèn)也是不如一個(gè)工匠有用！”

　　永寧伯張誠(chéng)這話語(yǔ)說(shuō)得擲地有聲，給在座眾人心中可是鼓足了勁頭，就連舉人出身的劉敏慎也是十分贊許。

　　張誠(chéng)根本不待眾人有何反應(yīng)，便接著又道：“‘講武堂’便如我勇毅軍之‘國(guó)子監(jiān)’，乃是為我勇毅軍儲(chǔ)才養(yǎng)才之所在，亦是為我勇毅軍培養(yǎng)將官的搖籃。

　　其所教學(xué)之內(nèi)容，雖看上去紛繁復(fù)雜，一時(shí)間似乎毫無(wú)頭緒可言，然‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’，只要把開(kāi)頭這些雜事辦妥，后續(xù)便是有章可循，依法按規(guī)辦理就是啦。”

　　他的目光再次停留在靳新朋身上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)道：“靳指揮使，你在北路資歷最老，威望素著，更兼辦事沉穩(wěn)干練，向?yàn)楸静校瑢?shí)乃我勇毅軍功勛卓著的干城之臣。

　　今將創(chuàng)設(shè)‘講武堂’一事，托付于你，亦是本伯對(duì)你之信賴，其中的難處本伯也是深知，然我等既選擇了這條路，哪怕前頭是萬(wàn)丈深淵，也要一往無(wú)前地跳下去。

　　我勇毅軍之所以能有今日之風(fēng)光，亦是諸位用血肉和性命拼搏回來(lái)的，今創(chuàng)設(shè)‘講武堂’便是要將我勇毅軍之血脈，發(fā)揚(yáng)光大，使之可以傳承百世、千世，乃至萬(wàn)世。”

　　張誠(chéng)最后更是對(duì)靳新朋說(shuō)道：“靳指揮使，本伯并不要你將‘講武堂’創(chuàng)設(shè)得一應(yīng)俱全，暫就以赤城堡南大校場(chǎng)為‘講武堂’的場(chǎng)址。

　　你先招募些文員，把各科所需教材整理出來(lái)，交付給印制局來(lái)印制一些，以用于教學(xué)即可，我勇毅軍各兵種之操典，規(guī)程也可作為教材使用。

　　而生員可先從各堡小學(xué)堂中，募選一些識(shí)字的聰敏慧鍵之少年，至于外間若是有聰慧之人，亦可招入學(xué)堂。

　　如此，架構(gòu)便建了起來(lái)，你在赤城這邊先勉力支撐，待本伯在鎮(zhèn)城安定下來(lái)后，自會(huì)使‘講武堂’移到鎮(zhèn)城。”

　　不待靳新朋有所表示，張誠(chéng)便再次開(kāi)口道：“‘工學(xué)堂’、‘講武堂’、‘同文館’三處學(xué)員一經(jīng)考試合格，即行入學(xué)，每日三餐，皆由學(xué)堂供給，不可收取一分費(fèi)用。

　　其學(xué)習(xí)時(shí)之衣物、器械、教材等等，也均由我勇毅軍從軍費(fèi)中列支，且每名學(xué)員每月還將發(fā)給三錢銀子的津貼，以鼓勵(lì)其積極上進(jìn)之心。”

　　“鎮(zhèn)帥，如此開(kāi)支……”

　　開(kāi)平衛(wèi)指揮使靳新朋聽(tīng)永寧伯提及銀錢之事，當(dāng)時(shí)就要出言提醒，卻被張誠(chéng)直接打斷：“銀錢之事，不用再提，你這邊盡管列支便是，必要時(shí)可將壓庫(kù)的儲(chǔ)備銀，暫時(shí)取出使用。”

　　“可如此一來(lái)……”

　　“無(wú)須為此憂慮，本伯自有解決之道！”