沫沫回到座位上，安寧湊過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣里全是欣喜：“沫沫你認(rèn)識(shí)許鳴軒？”

　　沫沫正要開(kāi)口解釋，就被姜可兒帶著一群小跟班打斷了。

　　“唐沫！你和許鳴軒什么關(guān)系！”姜可兒把沫沫的桌子拍得啪啪作響。

　　沫沫冷眼看著姜可兒：“管你什么事兒？”

　　姜可兒說(shuō)：“你最好離許鳴軒遠(yuǎn)點(diǎn)！”

　　“憑什么？”沫沫覺(jué)得姜可兒真的很莫名其妙。

　　許鳴軒他們是自己的親哥哥，姜可兒本人連許鳴軒都不認(rèn)識(shí)，她有什么立場(chǎng)這么要求自己？

　　姜可兒見(jiàn)沫沫根本不理她，有些生氣了。

　　她揚(yáng)起手，就要給沫沫一巴掌。

　　沫沫好歹也是跟著聞肆練過(guò)一段時(shí)間的。

　　安寧本來(lái)下意識(shí)想去護(hù)住沫沫，卻沒(méi)想到，沫沫站起來(lái)抓住姜可兒的手，反手一推。

　　沒(méi)有料到沫沫居然能反過(guò)來(lái)抓住自己的姜可兒，腳下一滑，摔倒在地上。

　　“你敢推我？”姜可兒不可置信地看著沫沫。

　　沫沫歪了歪頭，說(shuō)：“監(jiān)控修好了。”

　　一句話就把姜可兒堵得死死的。

　　姜可兒被身邊的小跟班扶著站起來(lái)，她一臉狼狽地看著沫沫。

　　“唐沫，我和你勢(shì)不兩立！”姜可兒的聲音有些尖銳，讓沫沫忍不住想捂耳朵。

　　安寧皺著眉，嘲諷：“哪里來(lái)的尖叫雞？”

　　姜可兒本來(lái)還想說(shuō)什么，但是因?yàn)樯险n鈴響了，所以只能作罷。

　　安寧低頭：“沫沫，你怎么和許鳴軒認(rèn)識(shí)的啊？”

　　“許鳴軒是我哥哥啊。”沫沫說(shuō)。

　　“啊？”安寧愣住了。

　　等等，好像之前許鳴軒確實(shí)在微博上說(shuō)自己是五胞胎，其中一個(gè)就是妹妹。

　　難道沫沫就是那個(gè)妹妹？

　　可是為什么沫沫姓唐？

　　安寧想起之前沫沫被人拐走的事兒。

　　可能是之前拐走的那家人給她取的名字？

　　但是為什么不改過(guò)來(lái)呢？

　　安寧的腦海中已經(jīng)閃過(guò)了無(wú)數(shù)的問(wèn)題。

　　因?yàn)橄氲锰^(guò)專注以至于，她沒(méi)有聽(tīng)到老師叫自己的名字。

　　還是沫沫用手肘捅咕了一下安寧，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　沫沫低聲地提醒一臉迷茫的安寧：“選C。”

　　安寧重復(fù)了沫沫的話：“選C。”

　　老師本來(lái)是看著安寧一直走神，想抽她回答問(wèn)題提醒她一下的。

　　畢竟安寧的入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，之前的課也表現(xiàn)得很乖。

　　聽(tīng)到安寧回答了正確答案后，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“坐下吧，上課要認(rèn)真。”

　　安寧不好意思地坐下了。

　　下午最后一堂課是音樂(lè)課。

　　安寧牽著沫沫的手來(lái)到音樂(lè)教室。

　　音樂(lè)老師是一個(gè)留著波浪長(zhǎng)發(fā)的女人，看起來(lái)相當(dāng)?shù)膬?yōu)雅知性。

　　她看到學(xué)生們來(lái)齊了之后，問(wèn)：“各位同學(xué)平時(shí)聽(tīng)什么音樂(lè)嗎？”

　　孩子們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。

　　大部分的，無(wú)非是一些兒歌或者流行曲。

　　只有姜可兒輕咳一聲，說(shuō)：“我偶爾聽(tīng)一點(diǎn)莫扎特的鋼琴曲，還喜歡聽(tīng)世界各地的民謠。”

　　大家都看向了姜可兒。

　　“哇，姜可兒聽(tīng)得我們平時(shí)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，好厲害。”

　　“那是，可兒可是千金大小姐呢！人家家里從小就要培養(yǎng)的！”

　　“我去年才開(kāi)始學(xué)鋼琴，就會(huì)個(gè)小星星。”

　　音樂(lè)老師見(jiàn)姜可兒對(duì)音樂(lè)還有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，于是道：“那你來(lái)做音樂(lè)課代表吧。”

　　像他們這些學(xué)校，對(duì)媒體音都還是很重視的。

　　“好，”姜可兒得意洋洋地勾起嘴角，順便看了沫沫一眼。

　　沫沫沒(méi)什么感覺(jué)。

　　她好像對(duì)音樂(lè)沒(méi)什么天賦，沒(méi)有特別喜歡的歌，除了偶爾會(huì)聽(tīng)許鳴昂寫的歌以外，不會(huì)刻意去聽(tīng)歌。

　　姜可兒的小跟班立刻就恭維道：“還是我們可兒厲害，不像有些鄉(xiāng)下妞兒，什么都不懂。”

　　安寧怒道：“你說(shuō)誰(shuí)呢？”

　　小跟班翻了個(gè)白眼：“誰(shuí)搭腔說(shuō)誰(shuí)。”

　　沫沫拉住了想上前去要說(shuō)法的安寧：“算了，這種自嗨式的勝利，沒(méi)什么意思。”

　　不過(guò)姜可兒和她的小跟班沒(méi)聽(tīng)懂沫沫的意思。

　　她們還以為是沫沫不敢和她們爭(zhēng)，露出了得意的笑容。

　　因?yàn)榈亩昙?jí)的音樂(lè)課，已經(jīng)不需要從認(rèn)音符開(kāi)始了。

　　安寧擔(dān)心沫沫不會(huì)認(rèn)，還想單獨(dú)給沫沫講一下。

　　卻沒(méi)有來(lái)得及，沫沫就被老師點(diǎn)了起來(lái)。

　　“這位同學(xué)，你唱一下這一段。”音樂(lè)老師剛剛教過(guò)一遍，但是這首歌不算簡(jiǎn)單。

　　沫沫眨眨眼，回憶著剛才老師的演唱方式，唱了一遍。

　　本以為可以用沫沫做一個(gè)示范，教其他同學(xué)正常唱法的老師都震驚了。

　　這嗓音條件和音準(zhǔn)，根本就是老天爺賞飯吃吧？！

　　音樂(lè)老師一臉欣喜道：“同學(xué)你叫什么名字？”

　　“唐沫。”

　　“好，唐沫同學(xué)，六一兒童節(jié)的節(jié)目，你愿意參加嗎？”音樂(lè)老師問(wèn)。

　　沫沫一臉的不解：“什么節(jié)目啊？”

　　“每個(gè)班級(jí)都要選一個(gè)人代表班級(jí)參加兒童節(jié)的大合唱。”音樂(lè)老師解釋說(shuō)。

　　本來(lái)想著當(dāng)上了音樂(lè)課代表可以毛遂自薦的姜可兒瞪大了眼睛！

　　憑什么？

　　老師憑什么就這么確定讓唐沫來(lái)？

　　姜可兒立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師，我覺(jué)得這種事兒還是要競(jìng)爭(zhēng)一下！”

　　音樂(lè)老師一想，確實(shí)，萬(wàn)一有唱得更好的人呢？

　　于是音樂(lè)老師說(shuō)：“那想?yún)⒓拥亩紒?lái)老師這里報(bào)名，老師給你們一首歌，唱得最好的就代表我們班參加。”

　　聽(tīng)到老師這么說(shuō)，姜可兒才算是滿意了。

　　音樂(lè)老師選了一首叫蟲兒飛的歌。

　　看到是這首歌，姜可兒心中一喜。

　　這首歌，她經(jīng)常聽(tīng)也經(jīng)常唱，聽(tīng)過(guò)的人都夸她唱得好。

　　看來(lái)這次比賽的東西，她姜可兒是勢(shì)在必得的了！

　　姜可兒第一個(gè)唱完，看著音樂(lè)老師滿意的神情，姜可兒就知道，參加合唱的人，肯定是自己了。

　　沫沫之前確實(shí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌，雖然從姜可兒上去唱，到別的也想?yún)⒓拥娜顺辏?tīng)了十幾遍原曲，她也還是沒(méi)學(xué)會(huì)。

　　于是沫沫對(duì)老師說(shuō)：“老師我沒(méi)學(xué)會(huì)，就不參加了吧。”

　　音樂(lè)老師無(wú)奈。

　　不過(guò)她也說(shuō)了要通過(guò)這種方式選出參加合唱的人，既然沫沫不參加，那就只能是姜可兒了。

　　看著姜可兒得意的樣子，安寧就一肚子火。

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