會議室內。
在左開宇進入會議室前，幾個鄉鎮學校的老師代表們正嘰嘰喳喳的議論著。
等到左開宇走進來，楊致遠叫了一聲肅靜，然后介紹了左開宇的身份，會場才安靜下來。
安靜下來后，會場內，七八名教師代表盯著左開宇，幾乎都不敢相信，眼前這個年輕人竟然是縣政府的副縣長。
看到左開宇如此年輕，幾個中年老師互相對視一眼，隨后露出一抹輕蔑的笑容來。
他們低聲嘀咕起來：“老子就說嘛，但凡是個有經驗的副縣長，也不會這么搞我們教育口。”
“這小子肯定是來混資歷的，根本不懂教育，亂搞一通！”
“今天，我們就給他上一課。”
這時候，楊致遠開始宣布，會議開始。
隨著會議開始，左開宇只是淡然掃了一眼會場的鄉鎮老師代表，然后說：“既然會議開始了，我還請來了幾位參會人員，先請他們進來吧。”
隨后，從會議室外走進幾個人來，有男有女，他們都是縣城學校的老師代表。
他們身后還跟著兩名警察，是宋起林特意吩咐公安局派遣來維護現場秩序的。
左開宇說：“既然是反映大會，僅鄉鎮來反映情況不全面，咱們鄉鎮與縣城一起反映，才算是完整。”
鄉鎮老師們盯著走進來的縣城老師們，皆是橫眉冷眼，滿臉的不屑。
而縣城的老師自有一股優越感，皆是趾高氣揚，眼里完全沒有鄉鎮老師，只是盯著主席臺，看向左開宇。
左開宇示意都坐下。
隨后，縣城的老師代表們坐下。
左開宇才說：“人到齊了，反映大會開始，誰先反映，舉手！”
話音剛落，鄉鎮老師代表中就有舉手的人，他把手高高舉起來，顯然是想第一個發言。
左開宇很懂人心，點了另外一個。
另一個人起身，先問好，開口便問：“左副縣長，各位局領導，你們好。”
“我是平陽鎮的平陽小學的教師代表，我想說一個具體情況，我們小學大部分都是老教師，小部分是中年教師，年輕教師則是一個也沒有。”
“如果按照清查政策對我們學校進行清查，我們學校老教師退出一線，請問，剩下小部分的中年教師怎么肩負起全校的教學任務。”
楊致遠盯著左開宇。
左開宇輕拍話筒，呼了一聲，說：“這位老師代表，我可以回答你的問題，如果對你們學校進行清查政策，教育局會進行兩手準備，一是緩慢清查，二是立刻從其他學校調遣老師到你們學校。”
“我們清查的主要目的是保證全縣的教學質量，因此，教育局會首先保證你們學校的教學質量，然后再施行清查政策。”
左開宇回答結束，直接說：“下一個。”
剛剛積極舉手的人還在舉手，左開宇依舊不理會他。
緊接著，又是兩名教師代表提問，左開宇一一回答，回答得是天衣無縫。
畢竟左開宇是真心了解過，考察過全縣的教育情況，所以他不僅有教育發言權，他回答問題時也是非常的流利與精準。
楊致遠此刻也對左開宇刮目相看，他還以為左開宇會讓他代為回答老師們的問題，卻沒想到左開宇全部回答，且回答的內容堪稱教科書級別。
終于，臺下最想起來發言的人不耐煩了，他直接站起來，說：“我要發言。”
左開宇一笑，說：“哦，你也要發言嗎？”
“好，你說吧。”
這人盯著左開宇，顯然不把左開宇放在眼里，他直接開口，說：“我是鐵馬鎮初級中學的老師，我今天來這里反映情況，只反映一個情況，那就是不公平！”
“我們鐵馬鎮的初中，小學全部拒絕教育局的清查政策。”
這位鐵馬鎮的教師代表態度很強硬，他今天不是來反映情況的，而是來告訴縣里的領導，鐵馬鎮的小學與初中全部不接受縣教育局下發的清查政策。
此刻，全場氣氛凝固起來，空氣都變得不流通了。
所有人看著鐵馬鎮這位教師代表。
楊致遠也是暗吸一口氣，看著左開宇。
楊致遠很清楚，其他鄉鎮的教師代表是來提出問題然后解決問題，這位鐵馬鎮的教師代表則不是，他是來制造問題的。
一位普通老師要和縣里的領導以及縣教育局硬碰硬，這顯然不符合常理。
楊致遠很確定，這鐵馬鎮的老師就是讓左開宇下不了臺的。
此刻，所有人都看著左開宇，想知道左開宇會如何答復這位鐵馬鎮的老師。
左開宇先喝了一口茶，隨后淡然瞧著那位鐵馬鎮的老師，說：“是嗎，能說說理由嗎。”
這鐵馬鎮的老師高聲回應道：“可以。”
“我們是老師，都是講道理的，不像極個別的干部，除了混混資歷，別說講道理，就連一點正常思維都不講。”
“當然，左副縣長，我沒有說你，你一心撲在咱們縣的教育事業上，肯定不是來混資歷的。”
他先對著左開宇一陣陰陽怪氣，滿是嘲諷之意。
左開宇依舊很淡然，甚至點頭說：“你繼續，講理由。”
這人便說：“我相信左副縣長也是讀過書的，不知道左副縣長是在城市里讀書還是農村讀書？”
“若是左副縣長從未在鄉鎮下面的農村讀過書，我贊成左副縣長的清查政策。”
“可如果左副縣長在農村讀過書，那有一句話是怎么說的，對，那句話叫吃著鍋里的飯還要砸鍋！”
此話一出，全場倒吸一口涼氣。
這時候，楊致遠才想起來，眼前這個鐵馬鎮的老師是縣委常委，宣傳部部長向建業的堂弟，名叫向建發。
難怪他敢當面諷刺左開宇呢，原來是仗著向建業的勢啊。
這一番話，可謂是狠狠的罵了左開宇。
左開宇盯著向建發，說：“你說得很好。”
全場一頓。
左開宇這是被罵怕了？
左開宇則繼續問：“除開這些罵人的話外，你還有什么想說的嗎？”
向建發點了點頭：“自然有，我是鐵馬鎮老師的代表，肯定是要說出所有老師的心聲。”
“咱們赤馬縣，教育資源的分配本就不公平了，因此我們要求縣政府縣教育局在其他方面對鄉鎮老師與學校給予照顧。”
“而不是用清查政策來壓迫老師！”