“稟教諭先生，這還有不到三月，便是順天府試了，怎得此時(shí)暫停課業(yè)？這不是誤人前程嗎？”
“就是啊！”
在第一道反對(duì)聲、質(zhì)疑聲出現(xiàn)后，整個(gè)明倫堂內(nèi)頓時(shí)變成了哄鬧的菜市場(chǎng)。只見一頭戴方巾的學(xué)生，滿臉焦急道：
“府試乃人生大事，早點(diǎn)熬過(guò)才好早早備戰(zhàn)院試。謄抄黃冊(cè)...什么時(shí)候謄不行啊？”
“對(duì)啊，謄抄黃冊(cè)哪有吾等備考重要？直接拿原本，先臨時(shí)用用不可以嗎？！”
“陳教諭，還請(qǐng)您仗義執(zhí)言，規(guī)勸知縣父母大人，切莫行此敗壞文教之錯(cuò)事啊！”
嘰嘰喳喳的聲音，吵得陳教諭頭疼。
反對(duì)的話，他早就跟那禮房派來(lái)傳令的書吏講了。如果有用的話，他樂(lè)意犯這個(gè)眾怒嗎？
“諸位稍安勿躁。此令乃本縣明令，白紙黑字上，附正堂大印，斷無(wú)朝令夕改的可能。”
陳教諭的眉頭皺得能夾死蚊子...
打一開始，接到這縣衙令時(shí)，陳教諭那是一百二十個(gè)反對(duì)。若不是那禮房書吏苦苦相勸，他這會(huì)應(yīng)該正在縣衙和李斌理論呢！
畢竟說(shuō)句不好聽的話，就是他不看生員們的面子。為了自己的前途、為了能在上級(jí)官學(xué)那邊過(guò)關(guān)，他陳教諭同樣也不想縣學(xué)的計(jì)劃受到其他事務(wù)的打擾。
可不知怎么地，在看到眼前這“群情激憤”的場(chǎng)面后，陳教諭反而生出了一種“這些人確實(shí)該歷練歷練”的想法。
內(nèi)心對(duì)李斌此令的不滿，悄然間沒(méi)了大半。
“且吾等勤學(xué)，苦讀這治世經(jīng)義，為的，不也是‘有所為’嗎？為的，不也是‘造福一方’嗎？”
內(nèi)心想法悄然變化后，陳教諭在說(shuō)起這段早已準(zhǔn)備好的客套、勸誡之言時(shí)，倒也多了幾分真心。
語(yǔ)氣似乎更加柔和，表情似乎也隱隱帶上了一絲期待...
在陳教諭的話音落下后，回答他的，是滿堂的沉默。
這種沉默，讓陳教諭的心一路下跌。
人嘛，總是要面子的，尤其是讀書人。在“此事便是為民造福”的道德綁架下，便是學(xué)子們內(nèi)心抗拒，但也沒(méi)人真敢堂而皇之地反對(duì)這一條理由。
就在陳教諭略有些失望的準(zhǔn)備收回目光，開始挑選那所謂“組長(zhǎng)”的人選時(shí)。角落里的于慧忽然前行出列...
他這一動(dòng)，引得滿堂生員都看了過(guò)去。離他較近的幾人，更是知道：剛剛在大伙沸沸揚(yáng)揚(yáng)的反對(duì)此令時(shí)，這個(gè)叫于慧的一直沒(méi)吭過(guò)聲。
“陳教諭，學(xué)生萬(wàn)全于慧。愿領(lǐng)負(fù)責(zé)這萬(wàn)全鄉(xiāng)黃冊(cè)謄抄之組長(zhǎng)，望先生成全！”
雖說(shuō)自這于慧出列時(shí)，眾人便大概猜到了他要做什么。
可當(dāng)這句主動(dòng)接過(guò)差事的話真的說(shuō)出后，原本就被陳教諭的“道德綁架”搞得安靜莫名的明倫堂更是落針可聞。
便是陳教諭，都沒(méi)想到居然會(huì)有人主動(dòng)接過(guò)這個(gè)極其容易“背鍋”的差事。
“可想好了？莫只看這組長(zhǎng)每日有五錢工食銀，黃冊(cè)謄抄之事，瑣碎得很。萬(wàn)一有個(gè)疏漏，這可是要吃掛落的！”
欣慰之余，陳教諭多勸了于慧一句。
他知道這個(gè)學(xué)生家境比較困難，擔(dān)心他只瞧上了這組長(zhǎng)的補(bǔ)貼。
“謝先生關(guān)心，學(xué)生會(huì)謹(jǐn)慎以待的。”
于慧沒(méi)多說(shuō)，只是深揖一禮，表明態(tài)度。
于慧得承認(rèn)，這“組長(zhǎng)”每天都有的五百文工食銀很香！香到他完全無(wú)法拒絕！
但在這錢利之外，于慧也不由想到前幾日，在京西古道上遇見的王有根等人、想到家鄉(xiāng)去年農(nóng)田歉收的那些人家...
宛平鄉(xiāng)民，犧牲自家利益，換來(lái)了運(yùn)河浚通、換來(lái)了王有根等山東流民的活路。那么，此時(shí)，縣學(xué)生員的犧牲，又能換來(lái)什么？
“好，吾輩讀書人，就當(dāng)有此敢為人先的氣概。記一下，萬(wàn)全的組長(zhǎng)，就給于慧了！”
就在于慧思索間，陳教諭盛贊出聲。
在吩咐佐貳訓(xùn)導(dǎo)、教授將于慧之名登記在臨時(shí)名冊(cè)上的組長(zhǎng)欄位上后。陳教諭的目光重燃希望，投向滿堂學(xué)子。
如今有了人帶頭，情況或許會(huì)不一樣呢？
與此同時(shí)，做完了自己想做之事的于慧，在躬身行禮后，也開始轉(zhuǎn)身，并返回自己的座位。
他腳步剛動(dòng)，耳邊便傳來(lái)一聲低微的，不懷好意的惡言惡語(yǔ)：
“真是窮瘋了，為了一點(diǎn)銀子，連府試都不顧了！”
那道聲音并不大，可在明倫堂此時(shí)極度安靜的環(huán)境中，那聲音還是顯得突兀又刺耳。
于慧循聲望去，趕在陳教諭發(fā)怒前，便直接回懟道：
“府試是重要，但吾等讀書科考，為的豈能只是官人的威風(fēng)？”
“知縣常言：為官一任、造福一方。若是連這個(gè)覺(jué)悟都沒(méi)有，這科考之路，不走也罷！”
“說(shuō)得好！”
陳教諭終于從自己的學(xué)生口里聽到了這句他想要聽到的話，興奮地狠狠一拍桌案：
“吾等師生一場(chǎng)，便是沒(méi)能結(jié)下深緣，某也不會(huì)想斷諸位前程吧？！”
“爾等只看眼前，這謄抄黃冊(cè)事會(huì)誤了爾等備考府試。怎得不瞧瞧這縣學(xué)之外，麥粟已漲至幾何？”
“‘何不食肉糜’的典故，爾等皆懂。但依老夫如今看來(lái)，真正懂這個(gè)道理的，怕是只有于慧一人。”
“某也不跟爾等客氣，李知縣說(shuō)了：此番謄抄黃冊(cè)，參與與否全憑自愿...”
陳教諭剛說(shuō)出這句“全憑自愿”，堂中立馬就有人迫不及待地接話，表示自己不愿意參與此事。
理論倒是找得冠冕堂皇，說(shuō)什么“備考府試，乃是為以后更好的造福百姓計(jì)。不拘泥于眼前這些小打小鬧的得失...”
這話在此時(shí)說(shuō)出來(lái)，那真可謂是上墳燒報(bào)紙——糊弄鬼呢！
陳教諭打眼一瞧，說(shuō)這話的，正是那攻擊于慧主動(dòng)出班領(lǐng)命，只是為圖組長(zhǎng)錢利的學(xué)子。
這人之前的行為，本就惹惱了陳教諭，此時(shí)再出此言。陳教諭也不客氣，直接轉(zhuǎn)頭看向身邊的訓(xùn)導(dǎo)：
“記一下，秦志凌不愿參與黃冊(cè)謄抄。”
“尊正堂憲令，記‘視民生困頓如無(wú)物，視上官政令如旁出’入保帖！”
“好了，既然你不愿意參與此事，那請(qǐng)自便吧！最近幾日，縣學(xué)不授課業(yè)，許你外出求學(xué)。”