“好一個(gè)艷陽(yáng)天……”李青打著哈欠走出廂房，打水、洗漱，換上昨日下午去成衣鋪買(mǎi)的墨色衣衫，動(dòng)身出門(mén)……走進(jìn)文華門(mén)，來(lái)到國(guó)師殿。這里不僅纖塵不染，一應(yīng)宮廷書(shū)籍俱全，還給配備了兩個(gè)小太監(jiān)，一個(gè)端茶，一個(gè)捶肩。不得不說(shuō)，小皇帝有心了。李青簡(jiǎn)單瀏覽了一下辦公地點(diǎn)，便徑直去了隔壁的文華殿。李時(shí)、夏言正在票擬，見(jiàn)李青進(jìn)來(lái)，一個(gè)震驚，一個(gè)茫然。“李，李國(guó)師？”李時(shí)驚坐而起，滿目不可思議。“呵呵……李大學(xué)士，許久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙啊。”李青笑吟吟點(diǎn)頭。夏言不曾與李青打過(guò)交道，對(duì)李青這個(gè)國(guó)師也是只聞其名，不見(jiàn)其人，可到底是知道這么號(hào)人的。可面前的這位……也太年輕了吧？若非李時(shí)出言提醒，他根本將二者聯(lián)系在一起。“見(jiàn)過(guò)李國(guó)師。”夏言只拱了拱手，連起身都不曾，對(duì)李青這個(gè)國(guó)師，他是相當(dāng)不認(rèn)可的，因?yàn)檫@根本就是皇帝杜撰出來(lái)的官職。李青倒不甚在意這些，瞧他不爽的人太多了，哪里計(jì)較的過(guò)來(lái)。再者說(shuō)了，他在意的點(diǎn)從來(lái)都是能不能干活、干好活，而不是對(duì)他的態(tài)度如何。李青笑笑，搬了張椅子，在二人面前落座，隨手拿過(guò)一本票擬好的奏疏，展開(kāi)審閱起來(lái)。夏言有些慍怒。“李國(guó)師如此，是否逾矩！？”“逾矩？”李青詫異看向李時(shí)，“你沒(méi)與他說(shuō)，我有權(quán)審閱票擬嗎？”李時(shí)尷尬道：“李國(guó)師回來(lái)的匆忙，本官還不曾與夏學(xué)士說(shuō)。”接著，他看向夏言，解釋說(shuō)：“李國(guó)師有這個(gè)權(quán)利。”“這……”夏言怒目圓睜，“這還要我們內(nèi)閣大學(xué)士干嘛？”“我只是有權(quán)審閱票擬內(nèi)容，票擬之權(quán)還是內(nèi)閣的。”李青說(shuō)。聞言，夏言神色緩和許多，可還是有些窩火。倒不全是被監(jiān)視的緣故。覺(jué)得讓一個(gè)連功名都沒(méi)有，且官職不倫不類(lèi)的人來(lái)監(jiān)視自己，實(shí)在無(wú)法接受。“夏學(xué)士有問(wèn)題，可去找皇上說(shuō)。”李青慢條斯理的截?cái)嗨酉聛?lái)的話，笑瞇瞇道，“現(xiàn)在我是在盡本職，若皇上剝奪了這個(gè)職權(quán)，我自不會(huì)再審閱票擬。”夏言無(wú)言。只好悶頭票擬。……李青來(lái)的晚，沒(méi)一會(huì)兒就中午了，由于翟鑾丁憂，內(nèi)閣人手不夠，如今都是兩人一起當(dāng)值，忙完當(dāng)日公務(wù)才能下班。中午休息半個(gè)時(shí)辰，午飯由宮廷提供。李青沒(méi)有留在文華殿混飯，無(wú)他，國(guó)師殿的更豐盛。~“李首輔，你對(duì)這位李國(guó)師怎么看？”“是個(gè)有本事，卻也很招人恨的人。”李時(shí)如實(shí)說(shuō)。夏言：“……”“我不是在說(shuō)你，前兩日他人回來(lái)，造成了什么樣的影響，你也親身領(lǐng)教過(guò)了。”李時(shí)沉吟著說(shuō)道，“這個(gè)人怎么說(shuō)呢？嗯…，有點(diǎn)邪性。”“邪性？”“難道不是？”李時(shí)抿了口茶，“且不說(shuō)他一個(gè)沒(méi)有功名的人，一步登天做了國(guó)師，單就咱們這個(gè)皇上……”他戰(zhàn)術(shù)性的咳嗽一下，這才繼續(xù)說(shuō)道，“你也不是官場(chǎng)新丁了，雖近些年才步入權(quán)力中心，可對(duì)皇上總算有些了解吧？”夏言緩緩點(diǎn)頭，沉吟道：“李首輔這么一說(shuō)，還真是有些邪性呢，能讓皇上十足信任的人，只有黃錦、陸炳，黃錦自不必多說(shuō)，沒(méi)丁點(diǎn)心眼兒，人也忠厚老實(shí)。陸炳……據(jù)聞，陸炳生母是皇上的乳娘。且這二人可謂是自小陪伴著皇上一起長(zhǎng)大的。這個(gè)李國(guó)師……怎的這般取信于皇上？”國(guó)師沒(méi)有明確品級(jí)，可一個(gè)"國(guó)"字，就很能說(shuō)明問(wèn)題了。加之，國(guó)師竟能監(jiān)察內(nèi)閣，更是擺明了見(jiàn)官大一級(jí)。要知道，如今的內(nèi)閣，儼然是皇權(quán)之下，最具有實(shí)權(quán)的部門(mén)了。夏言憤懣道：“他一個(gè)毛頭小子，何德何能……”“他可不是毛頭小子。”李時(shí)打斷他，說(shuō)，“李國(guó)師比皇上要大，至少要大五歲以上。”“啊？”夏言驚愕，“有這么大？”李時(shí)點(diǎn)頭，嘆道：“這也是我說(shuō)他邪性的第二個(gè)原因。”“不可否認(rèn)，有的人天生顯年輕，可他根本不是……他是沒(méi)變過(guò)。”李時(shí)說(shuō)道，“跟我第一次見(jiàn)他一模一樣，沒(méi)有一丁點(diǎn)變化。可他的年齡，沒(méi)有四十，也差不多。”“一個(gè)四十歲的人，像是二十歲……”夏言搖頭苦笑，“李首輔，這似乎不是重點(diǎn)，一個(gè)來(lái)歷不明，卻被皇上冠以如此大的權(quán)力，這才是重點(diǎn)。”李時(shí)默然。許久，輕輕一嘆，抬手拍了拍夏言肩膀，語(yǔ)重深長(zhǎng)道：“我這個(gè)首輔，注定沒(méi)多大作為，因?yàn)槲腋刹涣硕嗑昧恕！毕难栽屓弧！袄钍纵o為何……？”李時(shí)只是笑。夏言恍然。明白了李時(shí)的潛臺(tái)詞——我都快退休了，不想惹事兒，也不愿冒險(xiǎn)。一時(shí)間，夏言又是憤怒，又是……激動(dòng)。末了，也沒(méi)說(shuō)什么，只是表示尊重他的選擇。下午。李青又來(lái)審閱票擬，期間，還對(duì)近些年的政務(wù)，從民生、邊防、海商、關(guān)外等一系列政治，進(jìn)行了解。二人也算配合，基本都予以了解答。李青了解了一部分想要了解的，便提前下了班，給二人充足的工作時(shí)間來(lái)辦公……夏言愈發(fā)不爽這樣的做派，剛忙完公務(wù)就去了乾清宮告狀。然，讓他意外的是，皇帝貌似一點(diǎn)也生氣，只是說(shuō)了句“知道了”，便沒(méi)了下文。夏言剛?cè)腴w不久，且昔日同僚對(duì)他意見(jiàn)很大，也不敢再得罪了皇帝，讓自己更加舉步維艱，無(wú)奈，只好忍下了。接下來(lái)的十余日，李青一直延續(xù)一邊審閱票擬，一邊問(wèn)詢政治，弄得夏言不勝其煩，卻又無(wú)可奈何。好在，李青了解完想要了解的，就只是例行公事了，雙方并沒(méi)有進(jìn)一步的矛盾爆發(fā)。…乾清宮，內(nèi)殿。李青、朱厚熜相對(duì)而坐，聊起教育問(wèn)題。官辦學(xué)塾之事，之前李青就說(shuō)起過(guò)，當(dāng)時(shí)朱厚熜也沒(méi)明著拒絕，如今建議提上日程，朱厚熜就有些抗拒了。“先生，文武學(xué)院之事，朕是贊成的，可大批量在村鎮(zhèn)上建立官辦學(xué)塾……有失妥當(dāng)啊。”朱厚熜道，“讀書(shū)科舉本就不易，且也沒(méi)那么多可安排的官職，當(dāng)初憲宗清理冗員，費(fèi)了多大勁兒你當(dāng)也知道，一群郁郁不得志的讀書(shū)人……不利于江山穩(wěn)固。”李青：“讀書(shū)認(rèn)字，并非一定要科舉。不可否認(rèn)，就現(xiàn)階段而言，科舉仍是讀書(shū)的第一追求，亦是最大動(dòng)力，可隨著讀書(shū)人越來(lái)越多，科舉無(wú)望之下，自會(huì)選擇新的出路。”“先生有些想當(dāng)然了。”朱厚熜不認(rèn)同。李青也不惱，只是道：“說(shuō)說(shuō)你的看法。”朱厚熜思忖少頃，問(wèn)：“民富才能富國(guó)，這話先生贊同吧？”“說(shuō)下去。”“朝廷是不從事生產(chǎn)的，上到皇帝，下到小吏，都是靠著民賦供養(yǎng)，還有軍隊(duì)、火炮、器械……”朱厚熜道，“你讓一個(gè)讀書(shū)人從事生產(chǎn)，他肯嗎？”不待李青說(shuō)話，朱厚熜又道，“讀書(shū)是為做官，說(shuō)白了，就是為了脫離生產(chǎn)，人人都不從事生產(chǎn)，國(guó)家如何運(yùn)作？”“你這話有一定道理。”朱厚熜沒(méi)露出喜悅神色，知道還有"但是"。“然而，讀書(shū)和生產(chǎn)并非是對(duì)立的，完全可以相輔相成！”“朕不明白。”“很簡(jiǎn)單，如今的這種情況，是因?yàn)樽x書(shū)成本過(guò)高，供養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)人消耗的資源太多，才會(huì)出現(xiàn)你所訴的情況。”李青道，“此外，讀書(shū)的成本限制了讀書(shū)的人數(shù)，說(shuō)到底，還是讀書(shū)人屬于小眾群體，這使得這些讀書(shū)人再去從事生產(chǎn)，會(huì)與大眾格格不入。”李青突然想起后世一位文學(xué)大家的著作，說(shuō)道：“當(dāng)人人都讀得起書(shū)，便不會(huì)再有孔乙己了。”“啥是孔乙己？”“就是……”李青斟酌了下，道，“你可以理解成，讀書(shū)人的假清高。”朱厚熜點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即，又搖了搖頭，“朕還是覺(jué)得，如此純屬吃力不討好。”“你陷入思維誤區(qū)了。”“怎么說(shuō)？”“我剛說(shuō)了，讀書(shū)和生產(chǎn)并不是相對(duì)立的，相反，大多情況下，是相輔相成的。”李青說(shuō)，“此外，這也是在解決兼并問(wèn)題，化解矛盾的有效做法。”朱厚熜茫然，“這和兼并有什么關(guān)系？”“兼并可不只是土地，教育資源也在其中。”李青說(shuō)道，“雖說(shuō)在印刷術(shù)、造紙術(shù)的普及應(yīng)用之下，以及大明獨(dú)有的科舉八股文，使得教育兼并問(wèn)題，并不像土地兼并那般嚴(yán)重，可一樣有相當(dāng)大的門(mén)檻。”“前幾年我去了海南，結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)小青年，家有耕地四十畝，才能供得起一個(gè)讀書(shū)人。”見(jiàn)朱厚熜一臉不信，李青補(bǔ)充道：“當(dāng)然了，這戶人家頂梁柱沒(méi)了，只有孤兒寡母兩口人，這也是客觀因素。不過(guò)，正常一戶人家，滿足一大家子吃穿用度的同時(shí)，還能供個(gè)讀書(shū)人，沒(méi)有二十畝地，根本辦不到。”