“你就不想有點錢，換一些新的桌椅，讓大家能坐得踏實？”

　　他拉著石校長，走到窗邊，指著外面的操場：“你看看，這個操場，還是坑坑洼洼，連弄點煤渣把這操場給填平，都辦不到。”

　　“你再看看，這教室的電線，多老舊了，稍有一點刮風(fēng)下雨，就是停電，你就沒有想過，給大家換一下電路，讓大家能有個明亮的讀書環(huán)境？”

　　石校長捂著臉：“二龍，你別說了。”

　　“不，我就要說。”徐二龍大聲道：“難道你就真的不想大家能過得好一點？不想把這學(xué)校的教學(xué)環(huán)境弄好一點？”

　　石校長苦著臉。

　　他不想嗎?

　　他想得很。

　　他也想把這操場給拿煤炭渣給填平，他也想教室里能有一些新的課桌椅，他也想大家坐在窗明幾凈的教室里認(rèn)真的讀書。

　　可要改善這些，都需要錢，需要上面撥款。

　　但現(xiàn)在，是百廢待興的時刻，到處需要興建的地方多了去，要用錢的地方多，否則，也不至于發(fā)那么多的國庫券，讓老百姓來支援。

　　所以，他們這樣九流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，真的還輪不到上面撥款，只能自己熬著。

　　石校長天人交戰(zhàn)一番，終于哆嗦著問徐二龍：“那按你所說，把這些弄成冊，就有錢了？”

　　“這也得看怎么規(guī)劃了。”徐二龍沉聲道。

　　這能說通石校長，事情也就算是完成了一半。

　　他和石校長，重新在辦公桌這邊坐下，他主動替石校長倒了一杯水，請石校長喝水。

　　而他，自己也倒了一杯水，咕嚕咕嚕的一口氣給喝完。

　　剛才講那么多，他也費口舌啊，可真是講得口干舌燥了。

　　喝過水，緩緩有些沙啞的喉嚨，他才在石校長旁邊坐下，跟石校長慢慢講著這中間怎么操作。

　　“石校長，我現(xiàn)在的初步打算，就是把這些編撰成冊賣，你想想，現(xiàn)在我們學(xué)校考了十八個大學(xué)生，風(fēng)頭正盛，全縣的這些學(xué)校，應(yīng)該都知曉了，肯定會來取經(jīng)的。”

　　石校長點頭：“嗯，已經(jīng)有好幾個別的學(xué)校的校長，說要來跟我們學(xué)習(xí)。”

　　不過這種話，之前他沒說，是怕大家驕傲——雖然他比大家還驕傲。

　　“對啊，人家校長們想著來學(xué)習(xí)，那些同學(xué)，肯定也想學(xué)習(xí)，趁著這會兒正火熱的時候，把這些書籍推出去，總有市場。”徐二龍跟石校長分析：“你想想，大學(xué)生親自傳授的經(jīng)驗，相信那些準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生，都會有興趣。”

　　石校長連連點頭，平時各個學(xué)校之間，不都是要組織老師講課，外校的老師也來聽課嗎？不就是為了相互之間的學(xué)習(xí)。

　　他們只想著老師們之間的交流學(xué)習(xí)，卻忘記了同學(xué)也需要學(xué)習(xí)的啊。

　　“到時候，我們這本冊子上，不僅有大學(xué)生的經(jīng)驗之談，也有老師們的經(jīng)驗總結(jié)，大家買回去，即學(xué)了經(jīng)驗，也練了題，這算是物超所值，沒有人會反對。”

　　“到時候，我們就定價一元一本，一人賺一塊錢，十人賺十塊錢，百人就賺百塊錢，想一想，全國有十四億人口，我們不就有十四億了？”徐二龍笑著說。

　　“這么多啊？”石校長給嚇得心臟樸騰撲騰的跳。

　　他老了，可經(jīng)不起嚇，這以億為單位，這不是天文數(shù)字？

　　隨即，他瞪徐二龍一眼：“你說啥？全國十四億人口？說你讀書不認(rèn)真，就是這樣的不認(rèn)真，連我們國家有多少人口這樣基本的問題都搞不清楚，還在這兒打胡亂說？”

　　徐二龍深知自己嘴瓢了。

　　現(xiàn)在全國當(dāng)然沒這么多人口。

　　可現(xiàn)在沒有十四億人口，以后會有十四億人口啊。

　　他也是說順嘴了而已。

　　“是我搞錯了。”徐二龍順口認(rèn)著錯，不會在這些事上，跟石校長爭論輸贏：“我上課不認(rèn)真，也沒認(rèn)真看書，說錯了。不過，我們可以這么想啊。全國想考大學(xué)的人，一兩百萬人總有吧？就當(dāng)只有一半，不，就算只有三分之一的人買這個冊子，我們也有錢賺的。”

　　石校長再度笑了，他看著徐二龍，只感覺這孩子，想法是好的，可想得太天真了。

　　他們一個九流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，固然這一次考得比較好，全縣別的學(xué)校會來取經(jīng)，可讓全國想考大學(xué)的人，都來買他們的冊子，這是異想天開了吧？

　　徐二龍知曉，現(xiàn)在跟石校長說這些，他不會相信。

　　不是沒有基本的信任，而是這年頭，大家根本就沒有想過，外面更廣闊的地方。

　　他還是打算，以實際行動，做出來了成績，再讓石校長看。

　　如果做不成，那就當(dāng)自己這會兒在吹牛算了。

　　但他感覺，這事，還是能成的。

　　想想那個瘋狂英語，再想想那啥《哈佛女孩某某某》，這可是風(fēng)行全國的啊，哪個望子成龍望女成鳳的家庭，沒有這么一本書？

　　“石校長，關(guān)于利益分配這一塊，我還是先跟你講明。在刨除各種成本后，我要求分一半的利潤，剩下的一半利潤，歸你和學(xué)校。你分一部分利潤給這些同學(xué)和老師，算是他們的稿費，相信他們會非常樂意。另外的，你就看著安排？你想換課桌就換課桌，你想弄操場就弄操場。甚至啊，你還可以在教室里面吊上風(fēng)扇，讓大家不至于這大六月的天，汗流夾背坐在教室里受苦。”

　　石校長聽著好心動。

　　真的好心動。

　　他可從來就沒有想過，能給教室里裝上風(fēng)扇啊。

　　他只求少停幾次電，就燒高香了。

　　他感覺自己白活這么大把年齡了，這個眼界，還沒有學(xué)生高。

　　他被學(xué)生給描述的這一幅美好藍圖給打動。

　　他想有錢，想換新課桌，想弄煤渣操場，甚至，還想給教室全裝上風(fēng)扇。

　　他看著徐二龍，最終嘆道：“二龍啊，我感覺，我被你教壞了。居然為了五斗米折腰，沒有再想堅守清貧。”

　　“不，石校長，這不是教壞。我們是為了大家好。”徐二龍激動得想伸手扶住石校長的肩了。

　　在這學(xué)校的時間不長，但他真的能感覺，石校長是一個一心為公的好校長，他希望大家都能走得更遠。

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