當(dāng)老教授讀到這一段的時(shí)候。
也是微微一愣。
本來(lái)還以為，這是一本描繪富二代的小說(shuō)？
但福貴的父親，就這么輕易的死了？
家道就這么輕易的中落了？
這故事的走向，好像有點(diǎn)不對(duì)勁啊。
接著，家道中落的福貴，本以為妻子家珍要離他而去。
但誰(shuí)承想，妻子竟然在這個(gè)時(shí)候，選擇了不離不棄。
“這有點(diǎn)假了啊。”
“家里都沒(méi)錢，還爛賭，妻子還對(duì)他不離不棄？”
“這一看，確實(shí)是爽文啊。”
教室里的學(xué)生們，聽(tīng)到這里，也是紛紛議論道。
然而，老教授卻是搖了搖頭。
“這事，在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較罕見(jiàn)。”
“但是在這個(gè)故事發(fā)生的那個(gè)年代，確實(shí)是存在的。”
“那個(gè)年代，人們對(duì)于感情，還是看的很重的。”
“那時(shí)候，車馬很慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。”
老教授卻是搖搖頭說(shuō)道。
顯然，并不認(rèn)同學(xué)生們的說(shuō)法。
不過(guò)，當(dāng)所有人覺(jué)得，福貴在有了妻子的不離不棄后。
又改邪歸正，做了片影戲的活計(jì)后，也算是日子安定了下來(lái)。
而就在這時(shí)。
意外再次發(fā)生。
福貴抓藥的途中，被強(qiáng)行征兵。
要被抓去當(dāng)炮灰。
而當(dāng)福貴，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，死里逃生，好不容易回到家鄉(xiāng)。
卻發(fā)現(xiàn)，自己的母親，因?yàn)椴≈兀呀?jīng)離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
女兒鳳霞，也因?yàn)榘l(fā)高燒，成了啞巴。
“我的天。”
“這是什么人間悲劇啊。”
“不是，剛才誰(shuí)說(shuō)這小說(shuō)，是爽文的？”
“臥槽，我怎么突然間，有一種頭皮發(fā)麻的感覺(jué)。”
“不是，李家馬，你這書(shū)，到底在哪里買的啊，怎么這么虐啊。”
當(dāng)老教授讀到這里的時(shí)候。
教室里的學(xué)生，皆是感覺(jué)到了心中有一種十分郁悶的感覺(jué)。
就是那種，明明福貴馬上就要過(guò)上好日子了。
卻遭遇到了這樣的打擊。
這讓人受得了。
“我就在學(xué)校門(mén)口的書(shū)店買的。”
“我本來(lái)以為，這是什么小說(shuō)呢。”
“我也沒(méi)有想到，會(huì)這么的沉重。”
這個(gè)名叫李家馬的學(xué)生，也是擺擺手說(shuō)道。
本來(lái)，他一個(gè)人看的，感覺(jué)渾身難受，像是要窒息了。
但是現(xiàn)在，全班的人，都替他分享這種痛苦了。
他突然間，好像覺(jué)得，也沒(méi)有那么痛苦了。
“這個(gè)作者，很會(huì)描述當(dāng)年的往事啊。”
此時(shí)，就連這位老教授，都是忍不住紅了眼眶。
拿出眼鏡布，擦了擦起了水霧的眼鏡。
顯然，不知道，想起了什么往事。
不過(guò)，看老教授這個(gè)年紀(jì)，大概也是經(jīng)歷過(guò)《活著》的書(shū)中那個(gè)時(shí)代的。
“不過(guò)，不得不承認(rèn)啊，這是一本好書(shū)。”
“我好像，已經(jīng)很久，沒(méi)有看過(guò)這么精彩的文學(xué)作品了。
老教授搖搖頭說(shuō)道。
顯然，對(duì)于這本書(shū)，算是認(rèn)可了。
“不錯(cuò)，小伙子，你這書(shū)，確實(shí)很不錯(cuò)。”
“很有深度，我猜測(cè)，這個(gè)作者的年齡，應(yīng)該和我差不多。”
“不然，寫(xiě)不出這么深刻的時(shí)代縮影。”
老教授對(duì)著李家馬夸贊道。
“教授，接著講啊。”
“后來(lái)呢。”
“后來(lái)的福貴，到底有沒(méi)有過(guò)上好的生活啊。”
“現(xiàn)在福貴的爹媽都死了，女兒也啞了，福貴也該過(guò)上好的生活了吧？”
“就算是先抑后揚(yáng)，也該揚(yáng)了吧？”
“就是，前面看的太憋屈了，后面應(yīng)該要過(guò)上幸福的生活了吧。”
課堂里的學(xué)生，紛紛說(shuō)道。
顯然，想要繼續(xù)聽(tīng)老教授講后續(xù)。
“叮鈴鈴。”
就在這時(shí)。
下課鈴響了。
“那個(gè)，我也想給你們講講這本書(shū)的后續(xù)。”
“老實(shí)說(shuō)，我本人也聽(tīng)好奇的。”
“但時(shí)間不等人啊，下課鈴響了。”
“當(dāng)然，如果你們想聽(tīng)的話，可以下節(jié)課來(lái)聽(tīng)。”
老教授對(duì)著一眾學(xué)生們說(shuō)道。
“好吧。”
學(xué)生們這才不滿足的紛紛點(diǎn)頭。
老教授走后。
書(shū)也被老教授還給了學(xué)生李家馬。
而教室里的學(xué)生，見(jiàn)到這一幕。
也是紛紛圍著李家馬。
“哎，李家馬，你這書(shū)哪里買的啊。”
“給我們也說(shuō)說(shuō)唄。”
“或者說(shuō)，你借我們也看看唄。”
“這看書(shū)看一半，很難受啊。”
學(xué)生們紛紛說(shuō)道。
“那個(gè)，我就在學(xué)校門(mén)口對(duì)面的哪家書(shū)店買的。”
“你們自己去買吧。”
“我這本，我自己還沒(méi)看完呢。”
李家馬尷尬的對(duì)著其他學(xué)生們說(shuō)道。
“好吧好吧，那我們自己去買。”
其他學(xué)生一聽(tīng)，也是紛紛去書(shū)店。
直接把書(shū)店里本來(lái)就不多的存貨給一掃而空。
然而，也不知道怎么的。
這本書(shū)，竟然在清北大學(xué)，流通了起來(lái)。
許多學(xué)生，把這本書(shū)，奉為神作。
其他學(xué)生一聽(tīng)，也是紛紛去書(shū)店，想要買一本。
然而，此時(shí)的書(shū)店，已經(jīng)賣斷貨了。
書(shū)店老板，顯然也沒(méi)有想到，這本在他這里試點(diǎn)的書(shū)。
竟然能夠在清北大學(xué)的門(mén)口，賣的這么的火爆。
一時(shí)間，也是把這個(gè)消息。
匯報(bào)給了現(xiàn)代出版社那邊。
問(wèn)現(xiàn)代出版社，能不能多給他發(fā)一些《活著》過(guò)來(lái)。
與此同時(shí)。
其他幾個(gè)試點(diǎn)。
皆是有著差不多的情況。
一本好書(shū)，最重要的是什么。
是口碑。
是無(wú)數(shù)學(xué)子，爭(zhēng)先恐后的追讀。
而此時(shí)的《活著》，在幾天的沉淀后。
顯然已經(jīng)形成了不錯(cuò)的口碑。。
甚至，在清北大學(xué)的論壇上，已經(jīng)有無(wú)數(shù)的學(xué)子，在開(kāi)始討論起了這本書(shū)。
有一些喜歡研究的清北學(xué)子，還為這本書(shū)的內(nèi)容，以及里面的金句，做了一個(gè)精選集。
而其他學(xué)校的學(xué)子，見(jiàn)到清北的學(xué)子，都這么瘋狂的迷戀這本書(shū)。
自然也是好奇這本書(shū)中的內(nèi)容。
紛紛想要去書(shū)店，或者去網(wǎng)上，尋找這本書(shū)。
然而。
一無(wú)所獲。
而這，不但沒(méi)有熄滅大家的閱讀熱情。
反而，讓《活著》這本書(shū)，變得更加的奇貨可居起來(lái)。
........
“總編，剛才各大書(shū)店的負(fù)責(zé)人，都給我們出版社打電話了。”
“問(wèn)我們，《活著》那本書(shū)，是不是我們書(shū)店印刷的。”
“如果是的話，希望我們能夠出版一些到他們的書(shū)店。”