討好任何人？
原敬聽(tīng)到這句話，想到貝貝，唇角不由上揚(yáng)，她身邊哪個(gè)大人不是費(fèi)盡心思討好她？哪需要她討好別人。
程老師說(shuō)話的時(shí)候，原敬在認(rèn)真觀察她，她是真心對(duì)孩子好，還是在家長(zhǎng)面前的表面，一眼便知。
他不知自己觀察人時(shí)那專注的神色會(huì)讓女生誤解，程老師被他看得本就臉紅心跳，見(jiàn)他又勾唇一閃而過(guò)的笑意，她手心的汗更多，心里有著隱約的興奮和甜蜜。
“原先生，早晨聽(tīng)貝貝說(shuō)，你是他爸媽的朋友？”
原敬沒(méi)有回答，又問(wèn)：“貝貝的同學(xué)有位叫大齊的？”這是他今天最重要的，否則明早沒(méi)法給譚凜川交代。
從前跟在他身邊那么多年，知道他脾氣，今晚要是沒(méi)有把對(duì)方的家底查個(gè)底朝天，明早等著他發(fā)火吧。
“大齊？他是貝貝的同桌，貝貝很照顧他，所以他也很喜歡貝貝。”
“他說(shuō)他要娶貝貝。”
“是嗎？”程老師噗嗤笑出聲，以為原敬是想和她閑聊，故意以小朋友之間的童言童語(yǔ)來(lái)找話題。
但笑完，抬頭看原敬的表情竟是認(rèn)真的，沒(méi)有絲毫玩笑的意思，她的笑容便收住，認(rèn)真解釋：“原先生，是這樣的，幼兒園的小朋友大概還不懂婚嫁是具體是什么意思，大約是對(duì)爸爸媽媽幸福生活在一起的一種模糊概念，大齊的性格相對(duì)慢熱一些，適應(yīng)能力沒(méi)有陽(yáng)光熱情的貝貝快，而貝貝在他和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)會(huì)護(hù)著他，所以大齊喜歡貝貝，但這種喜歡，是很純真的小朋友之間的喜歡。”
才開(kāi)學(xué)兩天，程老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所有小朋友的性格都已有所了解，很認(rèn)真和原敬解釋。
原敬從前的工作就是想譚凜川所想，替譚凜川排憂解難的，這份責(zé)任感在有了貝貝之后，如同刻在骨子里的東西繼續(xù)釋放，必須把對(duì)方差個(gè)底朝天才能放心。
大齊的家庭關(guān)系是什么樣的？
是否是對(duì)方家庭為了接近譚凜川，故意安排自己兒子和貝貝同班的？
這些他都需要調(diào)查清楚。
譚凜川樹(shù)敵多，防人之心不可無(wú)，但這些問(wèn)題，他若直接問(wèn)，程老師也必然不可能回答。
今晚短暫的相處，他判斷出這位女老師很盡責(zé)也很有職業(yè)操守，必然不會(huì)隨便泄露家長(zhǎng)的信息。
“貝貝在幼兒園有任何情況，我會(huì)及時(shí)和你們溝通的。方便的話，可以加一下您的聯(lián)系方式嗎？”遇到心儀的對(duì)象，程老師也不愿意放過(guò)來(lái)往的機(jī)會(huì)，今晚的交流和近距離的接觸，原敬的克制有禮，和她見(jiàn)過(guò)的那些形形色色的男家長(zhǎng)也好，單身的男青年也罷，都有著天壤之別，完全符合她想象的另一半。
主動(dòng)以老師的身份加對(duì)方的聯(lián)系方式，她也是頭一回，表面鎮(zhèn)定，其實(shí)內(nèi)心緊張又慌亂。
一般家長(zhǎng)都不會(huì)拒絕老師的要求，原敬也沒(méi)有例外，調(diào)出二維碼給他掃。
這是他當(dāng)了中學(xué)體育老師之后專用的微信，里面清一色的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校同事，多加一個(gè)，少加一個(gè)，無(wú)所謂。
程老師加上之后，翻了一下他的朋友圈，“原來(lái)你也是老師？我們是同行呀，我以為你是警察，執(zhí)行秘密任務(wù)那種。”
他的氣質(zhì)又正又邪，真的太像了。
原敬原本對(duì)她并無(wú)多大的印象，但是因?yàn)樗摽诙龅淖詈髢删湓挘屗挥捎终J(rèn)真看了她一眼，他在學(xué)校工作這幾年，不乏一些女老師或者家長(zhǎng)旁敲側(cè)擊猜他以前的工作，但至今沒(méi)有一位猜對(duì)，所以他第一次有些好奇地問(wèn)：“為什么這么說(shuō)？”
程老師笑得純粹：“可能我小說(shuō)看多了，想象力豐富，就是覺(jué)得你的氣質(zhì)不像老師，第六感而已。”
程敬便沒(méi)有再繼續(xù)這個(gè)話題，起身告辭：“貝貝在幼兒園，程老師多費(fèi)心。”
“應(yīng)該的。”程老師也起身和他并肩一起走出咖啡店，正要說(shuō)再見(jiàn)，她的好友逛街回來(lái)，拿著手機(jī)抱怨：“氣死了，叫了好幾輛網(wǎng)約車，不是被拒接就是給我打電話要加價(jià)，我要投訴他們。”
這里是鬧市區(qū)，這個(gè)點(diǎn)很堵，很多網(wǎng)約車不愿意來(lái)這接。
程老師還沒(méi)說(shuō)什么，好友看了眼旁邊的阿敬，“這位家長(zhǎng)，能麻煩你送我們回去嗎？我們住的不遠(yuǎn)的。”
程老師臉紅，從好友說(shuō)被網(wǎng)約車拒接，就知道打的什么主意，根本不存在被拒接的問(wèn)題，拉著好友朝原敬擺手:“不用不用，原先生你先走吧。”
好友：“這里真的很不好打車的，這么晚，明早還上班呢。要么原先生，你送我們到附近的地鐵站就好。”
原敬看了看四周熙熙攘攘的人群，畢竟是貝貝的老師，便問(wèn)她們的地址，剛好和他家順路，“我送你們。”
好友：“謝謝你，你真是好人。”
原敬今晚開(kāi)的車是接貝貝的專用車，安全性能很好的路虎，車兩百多萬(wàn)，如果是內(nèi)行，就知是改裝過(guò)的，改裝費(fèi)比車價(jià)更高。
但就這輛車已經(jīng)讓程老師的朋友咋舌了，程老師倒是淡定很多，畢竟她工作的海港市最好的國(guó)際幼兒園，學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)千萬(wàn)級(jí)別的車也不少。
上車后，她挺尷尬，而且沒(méi)有勇氣坐到副駕上，選擇了好友坐后座，車內(nèi)昏暗視線里，好友瞪她，嫌棄她沒(méi)出息，給她創(chuàng)造這么好的條件不懂珍惜。
但程老師勇氣已經(jīng)耗盡，怕再主動(dòng)下去惹對(duì)方煩，還是進(jìn)退適度有利于以后來(lái)往。
原敬上車之后，就看了好幾眼手機(jī)，但他的手機(jī)今晚破天荒的一直靜悄悄的，沒(méi)有一條信息。
平時(shí)晚上好幾條消息的樂(lè)婕，今晚一條消息都沒(méi)有，原敬不明白她到底為什么忽然生氣？
在滑滑梯時(shí)不是挺高興？
他在別的地方都很聰明敏銳，但有時(shí)，實(shí)在看不懂她們女人。
“原先生？”
“原先生？”
他專注地開(kāi)車，后座程秋萌的好友連著叫了他兩聲，他才忽然想起后座還有人坐著。
“什么事？”他問(wèn)。
“你這車，噪音好小哦，車內(nèi)幾乎靜音。”好友剛才其實(shí)問(wèn)的是，他們學(xué)校的工資很高嗎？能買得起這樣的車？
但他竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者也聽(tīng)見(jiàn)了，故意不回答的，好友便聰明地轉(zhuǎn)移了視線。
這個(gè)男人，城府深得很，想打聽(tīng)他消息，難。