第二天一早，龍當(dāng)當(dāng)在前往上課的路上，都覺(jué)得自己的小腿在不斷的抽筋。昨天晚上著實(shí)是練到半夜，但他還是覺(jué)得自己沒(méi)有弟弟那種自如的感覺(jué)，還是有所欠缺。這看似簡(jiǎn)單的滑步，想要入門居然都不是一件容易的事情。不過(guò)，收獲還是相當(dāng)不小的。今天晚上繼續(xù)練習(xí)就是了。

    “我們繼續(xù)學(xué)習(xí)元素凝聚，相信在之前的幾天中，大家都已經(jīng)進(jìn)行了一定的嘗試，也都有了一些感受。今天，老師將逐一帶著你們來(lái)完成一次元素凝聚，希望大家都好好體會(huì)，早日能夠自己?jiǎn)为?dú)完成元素凝聚。這對(duì)我們魔法師來(lái)很重要。周末的考核，實(shí)際上對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較吃虧的，因?yàn)榇蠹也艅倓傞_(kāi)始入門學(xué)習(xí)魔法，很難將其應(yīng)用在實(shí)戰(zhàn)之中，在幫大家進(jìn)行過(guò)元素凝聚之后，我會(huì)給你們講講在這種情況下如何來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的考核。”絲予站在講臺(tái)上說(shuō)道。

    確實(shí)，周末的考核對(duì)魔法三系來(lái)說(shuō)都是比較吃虧的，因?yàn)檫@些新生幾乎是不太可能完成魔法，而戰(zhàn)士三系來(lái)說(shuō)，他們身體強(qiáng)壯，好歹有外靈力可以依賴。

    “下面一個(gè)一個(gè)來(lái)，班長(zhǎng)，就由你先來(lái)給大家做個(gè)示范吧。”絲予的目光看向龍當(dāng)當(dāng)。

    龍當(dāng)當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)钠鋵?shí)并沒(méi)有太多的存在感，他個(gè)性如此，沒(méi)有龍空空的張揚(yáng)，主要還是自己修煉。

    聽(tīng)到老師叫他，這才站起身，在絲予的示意下走到前方。

    絲予拉過(guò)一張凳子，示意龍當(dāng)當(dāng)坐下，“稍候，我會(huì)通過(guò)精神力引導(dǎo)你進(jìn)行元素凝聚，你要認(rèn)真體會(huì)。”

    “好的，謝謝老師。”龍當(dāng)當(dāng)并沒(méi)有說(shuō)自己已經(jīng)能夠獨(dú)自完成元素凝聚了。

    絲予的雙眸變得明亮起來(lái)，抬手點(diǎn)在龍當(dāng)當(dāng)?shù)暮箢i處。頓時(shí)，龍當(dāng)當(dāng)感覺(jué)到自己的大腦輕微的震蕩了一下，似乎變得格外清明起來(lái)。他下意識(shí)的閉合上雙眼，通過(guò)感知去感應(yīng)周圍的元素。

    在他自己感應(yīng)的時(shí)候，只是能夠感受到一些模糊的彩色，而此時(shí)此刻，在絲予的幫助下，這些模糊的彩色頓時(shí)清晰起來(lái)，在感知中，那似乎是各種各樣混合在一起的彩色光點(diǎn)，奇異而壯觀。

    “你現(xiàn)在應(yīng)該能夠感受到一些顏色，這些顏色，就是與你親和的魔法元素，嘗試著用你的意念去引導(dǎo)這些顏色中你感知到最明亮的那種像你聚集，伸出你的右手，引導(dǎo)這些顏色向你的右手凝聚。”

    龍當(dāng)當(dāng)依言抬手，下一刻，他的掌心之中，一團(tuán)金色的光芒就已經(jīng)悄無(wú)聲息的出現(xiàn)了。

    金光閃爍，很快匯聚成一個(gè)金色的光團(tuán)。班里的同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出一陣陣帶著興奮的驚呼聲。

    絲予也是微微一愣，這么快？實(shí)際上，當(dāng)她嘗試著將自己的精神力與龍當(dāng)當(dāng)相連的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)龍當(dāng)當(dāng)?shù)哪X海中精神波動(dòng)不弱，而且非常穩(wěn)定。此時(shí)眼看他如此之快就凝聚出了光元素，而且能夠引導(dǎo)光元素凝聚成球，這分明是自己就已經(jīng)具備了元素凝聚的能力啊！

    天才就是天才，不愧是先天魔法靈力超過(guò)八十的存在，再修煉一段時(shí)間，當(dāng)他的魔法靈力超過(guò)一百，再掌握三個(gè)基礎(chǔ)魔法，就能夠成為二階的魔法學(xué)徒了，直接跳過(guò)一階魔法侍從這個(gè)階段。

    “大家看到了吧，這就是魔法元素的凝聚，你們之后也要嘗試著這樣。龍當(dāng)當(dāng)凝聚的光元素會(huì)聚成球這一點(diǎn)做的非常好，你們可以把自身凝聚的魔法元素理解成為如同橡皮泥一般，先凝聚起來(lái)，然后再控制著它變形使用，這就是魔法了。而當(dāng)你們凝聚的魔法元素越多，可塑性自然就越強(qiáng)，塑造時(shí)如果再能進(jìn)行一定的壓縮，那么它的威力就會(huì)變得更大。這就是魔法的基礎(chǔ)理論。”

    一邊繼續(xù)幫龍當(dāng)當(dāng)引導(dǎo)，絲予一邊教授著同學(xué)們知識(shí)。對(duì)于新晉的魔法系學(xué)生來(lái)說(shuō)，今天這堂課是非常重要的，是真正引導(dǎo)他們跨入魔法世界大門的重要一課。

    正在這時(shí)，絲予的眼神突然一呆，魔法一班的學(xué)生們也再次發(fā)出一片驚呼。

    龍當(dāng)當(dāng)那原本只有一個(gè)金色光球的手掌之上，此時(shí)又漸漸地出現(xiàn)了一個(gè)光球。這個(gè)光球是紅色的，光球周圍的空氣甚至略微有些扭曲著，分明是火元素。

    第二種元素凝聚？

    絲予震驚了，這就是元素庇佑體質(zhì)的厲害嗎？竟然在初學(xué)短短幾天的時(shí)間內(nèi)，居然就能凝聚出第二種元素了？

    她并不知道龍當(dāng)當(dāng)經(jīng)歷過(guò)大天使之擁的洗禮，無(wú)論是身體還是精神之海，都在大天使之擁的作用下有了脫胎換骨的變化，對(duì)于元素的感應(yīng)更加敏銳，此時(shí)在她的精神力加持之下，果然凝聚成了第二種元素。

    實(shí)際上，并不是龍當(dāng)當(dāng)刻意想要顯擺，而是之前絲予說(shuō)過(guò)，讓他將感知中最亮的元素凝聚在掌心。而在龍當(dāng)當(dāng)?shù)母兄校衅叻N元素是最亮的，亮度都差不多。

    首先就是他最熟悉的光元素，然后，他就凝聚出了眼前的火元素光球。絲予注入的精神力，讓他有著充足精神力的支持信心也隨之增強(qiáng)，下意識(shí)的去引導(dǎo)，一切就這么水到渠成的成功了。

    這還沒(méi)完，很快，又是一個(gè)藍(lán)色光球凝聚在他掌心之上。金、紅、藍(lán)三色光球交相輝映極為的絢麗好看。

    絲予已經(jīng)不知道該說(shuō)什么才好了，同時(shí)凝聚三個(gè)元素能量球不算什么，只要是靈力足夠，做起來(lái)不算難。但問(wèn)題是，他凝聚的三個(gè)元素能量球是不同屬性的啊！不同屬性元素引導(dǎo)、凝聚，那是需要分出精神力去做的。這也是為什么魔法圣殿比較主張專修一種元素。不同屬性元素的特性是有所不同的，分心去體悟和使用，一定是對(duì)自身精力有所分散的，不如在單一屬性研究的透徹了。

    而此時(shí)同時(shí)凝聚出三個(gè)元素能量球，就意味著現(xiàn)在的龍當(dāng)當(dāng)在心分三用。難道說(shuō)，自己注入了精神力給他，效果這么好嗎？可是，精神力是一回事兒，精神控制力和元素親和度就是另一回事兒了。毫無(wú)疑問(wèn)，眼前這三種元素都和他十分親和，尤其是水、火這兩種對(duì)立元素竟然都出現(xiàn)在他一個(gè)人身上。

    而且，還沒(méi)完呢！

    下一個(gè)光球出現(xiàn)，是土黃色的。穩(wěn)定的土元素。直到這個(gè)光球出現(xiàn)之后，這四個(gè)元素能量球才開(kāi)始變得有些光芒搖曳，不再像之前那么穩(wěn)定。顯現(xiàn)出了精神控制有些不足的狀態(tài)。

    龍當(dāng)當(dāng)?shù)拿碱^開(kāi)始緊蹙起來(lái)，略微流露出幾分痛苦之色，額頭上也漸漸開(kāi)始有汗水出現(xiàn)。但他的神情還是穩(wěn)定的。

    就在絲予準(zhǔn)備終止他的元素凝聚時(shí)，突然間，第五種光芒又出現(xiàn)了，是的，第五種，青色的光芒，代表著風(fēng)元素的青色。

    當(dāng)這個(gè)青色光球開(kāi)始漸漸凝聚成型的時(shí)候，其他四種元素能量球頓時(shí)開(kāi)始劇烈的顫動(dòng)起來(lái)，也變得越來(lái)越不穩(wěn)定，龍當(dāng)當(dāng)?shù)拿碱^皺的更加緊蹙了。

    絲予一揮手，一團(tuán)藍(lán)色的光暈悄無(wú)聲息的出現(xiàn)在她身邊，一旦發(fā)現(xiàn)不好，立刻就會(huì)出手。

    但是，令她震驚的一幕發(fā)生了，一道白 ，一道白光突然從龍空空胸口處射出，落在他的右手之上，當(dāng)那白光籠罩的瞬間，五個(gè)光球在它的覆蓋下，立刻就變得穩(wěn)定了下來(lái)，龍空空臉上的表情也一下就放松了許多。

    這是什么？絲予一時(shí)之間竟然也沒(méi)能認(rèn)出那白光是什么樣的存在。

    而就在這時(shí)，龍當(dāng)當(dāng)已經(jīng)睜開(kāi)了雙眼，有些靦腆和慚愧的道：“對(duì)不起老師，我沒(méi)能做到凝聚所有最亮的元素。”

    絲予瞪大了眼睛看著他，他……，他還能說(shuō)話？控制著五種元素的情況下，還能說(shuō)話？

    這是人嗎？還有，他說(shuō)什么？五種元素之外還有最亮的？到底有多少種元素認(rèn)可了他啊？

    絲予后悔了，后悔把他叫上來(lái)做示范了，這示范做完了，還讓別人怎么來(lái)？

    騎士學(xué)院，一年級(jí)一班。實(shí)戰(zhàn)課！

    每一名學(xué)員手中都持有一柄木劍。

    “作為騎士，實(shí)戰(zhàn)是我們修煉中最重要的組成部分之一，哪怕你擁有再?gòu)?qiáng)的靈力，如果自身實(shí)戰(zhàn)能力不足的話，也無(wú)法將自身的實(shí)力真正的發(fā)揮出來(lái)。今天上午的課程，你們兩兩一組，一人沖鋒，另一人以盾牌來(lái)防御格擋，交替輪換。我將分別指點(diǎn)你們沖鋒和格擋的技巧。”

    “作為騎士，沖鋒與格擋，都是極為重要的技能，無(wú)論你們未來(lái)修煉到什么級(jí)別，都能在戰(zhàn)斗中起到很重要的作用，其中技巧更是千變?nèi)f化。你們需要做的，就是不斷的練習(xí)，漸漸找到屬于自己的最佳方式。現(xiàn)在開(kāi)始。”

    木劍、木盾。

    龍空空自然是和他那位同桌溪風(fēng)一組。

    “班長(zhǎng)，你先來(lái)還是我先來(lái)？”溪風(fēng)笑呵呵的問(wèn)道。

    “都行啊！你先來(lái)吧。”龍空空雖然憊懶，但卻畢竟還是少年心性，昨晚學(xué)習(xí)滑步，竟然超過(guò)了天賦異稟的哥哥，讓他現(xiàn)在那興奮勁兒都沒(méi)下去呢。

    “那我可來(lái)了，你小心了。”兩人按照韋火之前教的，拉開(kāi)二十米距離。溪風(fēng)手持木劍，大喝一聲，就朝著龍空空沖了過(guò)了。

    龍空空雙手持握盾牌，看著大步?jīng)_向自己的溪風(fēng)，眼神越發(fā)的興奮起來(lái)。

    溪風(fēng)在快要沖到他面前的時(shí)候，手中木劍就已經(jīng)掄了起來(lái)。這少年身形強(qiáng)壯，比龍空空要高了半個(gè)頭，從小煉體讓他身體非常結(jié)實(shí)，外靈力都已經(jīng)修煉到了超過(guò)十五點(diǎn)。此時(shí)掄起木劍，那也是帶著呼嘯的惡風(fēng)，瞬間就到了龍空空面前。

    龍空空絲毫不慌，他從小調(diào)皮搗蛋，年紀(jì)不大，打架可不少。再加上開(kāi)學(xué)之前在家里的被老爹強(qiáng)逼著刻苦練了一段，外靈力也是過(guò)了十點(diǎn)的，此時(shí)眼看溪風(fēng)手中木劍劈來(lái)，下意識(shí)的腳下一滑，只是滑開(kāi)半尺左右，身體微微一側(cè)。

    木劍劈下，幾乎是貼著木盾擦了過(guò)去，發(fā)出木頭摩擦的聲音，龍空空只覺(jué)得手上木盾一震，因?yàn)闆_勢(shì)，溪風(fēng)就要從自己身前沖過(guò)去了。這么大破綻他哪會(huì)放過(guò)，盾牌向前一推，就撞擊在了溪風(fēng)的側(cè)面，溪風(fēng)前沖之勢(shì)頓時(shí)被他撞的重心不穩(wěn)，踉蹌幾步歪倒在地。

    那葉在不遠(yuǎn)處看著，看到這一幕嘴角微微上翹，這臭小子，倒也算得上是膽大心細(xì)了，昨天剛學(xué)的滑步，今天就敢應(yīng)用，而且，有點(diǎn)戰(zhàn)斗天賦。不過(guò)，還是有些冒險(xiǎn)，如果是自己的話，會(huì)滑步更大一些，完全閃開(kāi)對(duì)方的沖鋒，哪怕不反擊也行。最好是繞到對(duì)方背后，在完全沒(méi)有威脅的情況下盾擊對(duì)手。

    溪風(fēng)從地上爬了起來(lái)，剛才他其實(shí)都沒(méi)怎么看清楚，然后自己就被撞的歪倒了。加上先入為主的認(rèn)為龍空空先天內(nèi)靈力強(qiáng)悍，頓時(shí)一臉的敬佩之色，向龍空空豎起大拇指，“班長(zhǎng)，厲害呀。”

    龍空空走上前，跟他交換了武器，“換我來(lái)沖鋒。”

    兩人重新拉開(kāi)距離，龍空空快步前沖，溪風(fēng)因?yàn)閯倓傒斀o了他，越發(fā)的謹(jǐn)慎，身體略微下蹲，雙手支撐著盾牌，就在身前一擋。

    可是，想象中的碰撞沒(méi)有出現(xiàn)，下一刻，他后腦勺一疼，耳邊已經(jīng)傳來(lái)龍空空的聲音，“你這格擋連視線都擋住了，咋判斷我從哪里攻擊啊？”

    原來(lái)，龍空空眼看溪風(fēng)竟然連頭都遮擋住了，滑步都不需要了，直接繞到旁邊，用木劍碰了碰他的頭。

    “空空說(shuō)得對(duì)，格擋時(shí)切忌不能遮擋住自己的視線，否則，連對(duì)手的攻擊方位都無(wú)法判斷，如何能做到有效格擋？”韋火的聲音傳來(lái)。

    他拿過(guò)溪風(fēng)手中的盾牌，沉聲道：“看好了。龍空空，向我沖鋒。”

    “哦！”龍空空退后拉開(kāi)距離，其他同學(xué)們的目光不約而同的注視過(guò)來(lái)，老師這是要跟班長(zhǎng)做示范了啊！

    龍空空邁開(kāi)大步就朝著韋火沖了過(guò)去，韋火右手持握盾牌，沉聲道：“當(dāng)對(duì)手向你們發(fā)起沖鋒的時(shí)候，你們首先要注意的是觀察他的步伐，以確定他什么時(shí)候發(fā)力。因?yàn)樵谒炔堪l(fā)力的時(shí)候，就意味著他要加速發(fā)起進(jìn)攻了。否則，無(wú)論上身如何移動(dòng)，那都是虛晃的假動(dòng)作。”

    二十米轉(zhuǎn)瞬即逝，在距離韋火還有三米的時(shí)候，龍空空腳下驟然一個(gè)滑步，腳掌、小腿同時(shí)發(fā)力，瞬間拉近距離，手中重劍只劈韋火。

    “好！”韋火眼睛一亮，龍空空這一下滑步瞬間發(fā)力，在他看來(lái)還是相當(dāng)不錯(cuò)的，爆發(fā)十足，速度也足夠快。

    單手握著盾牌抬起，同時(shí)向前跨出一步，刻意拉近和龍空空之間的距離，從而讓他發(fā)力不充分。

    但也就在這時(shí)，正在前沖的龍空空，踏步發(fā)力的是左腳，但卻突然右腳落地，腳尖向斜前方，左腳抬起，整個(gè)人一個(gè)精巧的換腳滑步變向，人就到了韋火的斜側(cè)方，掄起的重劍也隨之轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)而向側(cè)面劈來(lái)，這一下變化的速度極快。

    不過(guò)韋火畢竟是真正的騎士，哪怕是收斂靈力，反應(yīng)速度也是極快的，立刻身體半轉(zhuǎn)，眼神中帶著贊許之色，盾牌已經(jīng)擋在了側(cè)面。

    “砰”的一聲，木劍劈在盾牌上，頓時(shí)，龍空空就感覺(jué)到一股強(qiáng)烈的反震力傳來(lái)，哪怕韋火沒(méi)有使用內(nèi)靈力，但他的外靈力也是極強(qiáng)，隨手的力量同樣不小。

    那反震力令龍空空胸口一陣發(fā)悶，口中也隨之發(fā)出一聲悶哼，但就在這時(shí)，他只覺(jué)得自己胸口處突然一熱，一股吸扯力傳來(lái)，仿佛將那令自己痛苦的震蕩之力頃刻間吸收了似的，發(fā)悶的胸口不但瞬間舒暢了，而且還有一股力量加持在自身，他完全是下意識(shí)的左腳落地，又是一個(gè)滑步，手中被蕩開(kāi)的重劍伴隨著身體一個(gè)旋轉(zhuǎn)，就到了韋火的側(cè)后方。

    韋火用盾牌擋住龍空空的木劍，他對(duì)自己的力量很清楚，已經(jīng)手持盾牌開(kāi)口說(shuō)道：“不錯(cuò)的變向……”

    “啪！”后腦勺一疼，眼前一黑，班主任一頭栽倒在地。

    遠(yuǎn)處的那葉驟然睜大了眼睛，“借力！”