此時(shí)，訓(xùn)練場(chǎng)周圍數(shù)百個(gè)屏幕上，正不斷循環(huán)播放著【模擬戰(zhàn)場(chǎng)】的使用規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
在訓(xùn)練場(chǎng)的南邊入口，一個(gè)個(gè)面色興奮的一年級(jí)新學(xué)員正按連排隊(duì)，在數(shù)百個(gè)自主報(bào)名機(jī)面前報(bào)名。
每個(gè)人臉上都充滿了興奮與緊張之情，這是檢驗(yàn)他們修煉成果的最佳時(shí)機(jī)。
在新生報(bào)名時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列旁邊，有幾個(gè)氣息強(qiáng)大的高年級(jí)學(xué)員正維持著秩序。
其中一個(gè)男學(xué)員不以為然道：“要不是為了貢獻(xiàn)點(diǎn)，我才懶得看這幫新兵菜雞互啄。”
有人附和道：“確實(shí)，這些新人連學(xué)徒中位都沒(méi)達(dá)到，技能只學(xué)了兩三個(gè)，頂多能打過(guò)【簡(jiǎn)單】模式的模擬戰(zhàn)場(chǎng)。
不知道校方為什么要給他們浪費(fèi)資源？”
又有個(gè)女學(xué)員羨慕道：“是啊，看著那些首通、競(jìng)速獎(jiǎng)勵(lì)，我真是饞的流口水。”
這時(shí)，卻有個(gè)氣質(zhì)沉穩(wěn)的男學(xué)員搖了搖頭：“你們可別小看這一屆新生！
我可是聽(tīng)說(shuō)，這才覺(jué)醒一個(gè)月，就有人掌握5個(gè)技能了。”
“你說(shuō)的是那個(gè)叫葉凡的新生吧？不僅覺(jué)醒了【惡魔獵手】稀有職業(yè)，聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)斗本能還特別強(qiáng)。”
沉穩(wěn)男學(xué)員嘆了口氣：“不止是他，新生中還有好幾個(gè)厲害角色，其中有個(gè)人甚至還獨(dú)立推演出4個(gè)新技能。”
“什么，4個(gè)新技能！”
“什么職業(yè)的？怎么可能！？”
這個(gè)消息讓那幾個(gè)高年級(jí)生無(wú)比震驚。
沉穩(wěn)男學(xué)員露出了苦笑：“我有個(gè)師兄在惡魔獵手科研課題組里做課題助理，我是聽(tīng)他說(shuō)的，肯定不會(huì)錯(cuò)。
不信，你們自己看一下亡靈法師的學(xué)徒級(jí)技能庫(kù)。”
“……變態(tài)啊。”那個(gè)本來(lái)很傲氣的女學(xué)員咽了咽口水，面色久久不能平靜。
亡靈法師是個(gè)沒(méi)有完整傳承的弱勢(shì)職業(yè)，竟然有新生剛覺(jué)醒一個(gè)月就能獨(dú)立開(kāi)發(fā)出新技能來(lái)。
這個(gè)人的天資要妖孽到什么地步！
“長(zhǎng)江后浪推前浪，看來(lái)這一屆新生確實(shí)不容小窺。”其它幾個(gè)高年級(jí)學(xué)員神色也認(rèn)真了起來(lái)。
很快，方舟完成了報(bào)名，擠進(jìn)了訓(xùn)練場(chǎng)。
“方舟，這邊。”
方舟抬眼望去，遠(yuǎn)處的白小嬋正踮著腳尖揮手喊他，在她周圍還站著葉凡和其他一連學(xué)員。
看著走過(guò)來(lái)的方舟，葉凡雙目燃起斗志，撫摸著手中的刃弓。
“方舟，我們來(lái)比比看，誰(shuí)能拿到模擬戰(zhàn)場(chǎng)的首通！”
白小嬋抱住手里的小豎琴，看著一身學(xué)徒裝備、全副武裝的方舟，語(yǔ)氣羨慕極了。
“方舟你個(gè)大土豪，竟然兌換了一整套裝備，太奢侈了！”
她的話也道出了其他學(xué)員的心聲。
絕大部分新生都是赤手空拳來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)的，哪怕是顧知秋、趙淵這些精英學(xué)員，也只能砸鍋賣鐵兌換了最關(guān)鍵的武器。
誰(shuí)能想到會(huì)有方舟這種變態(tài)，開(kāi)學(xué)一月就搞齊了一整套學(xué)徒裝備。
這可是足足80點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)啊！下士80個(gè)月的基本工資！
方舟微微一笑，抬頭看向大屏幕上模擬戰(zhàn)場(chǎng)的規(guī)則。
這一次給新學(xué)員們開(kāi)放的模擬戰(zhàn)場(chǎng)，是學(xué)徒下位級(jí)別的單人模式【小劣魔營(yíng)地】，分為【簡(jiǎn)單】、【普通】、【困難】、【深淵】四個(gè)難度，每種難度的“門票”價(jià)格也不同。
根據(jù)戰(zhàn)斗表現(xiàn)、時(shí)長(zhǎng)等因素，每個(gè)難度都有【完美】、【優(yōu)秀】、【良好】、【合格】四個(gè)檔次的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)越高，戰(zhàn)斗收益也越高。
只有以優(yōu)秀以上的評(píng)價(jià)通過(guò)前一個(gè)難度，才能開(kāi)啟下一個(gè)難度的挑戰(zhàn)。
每人每天只有一次【模擬戰(zhàn)場(chǎng)】的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，不過(guò)每個(gè)難度的第一次通關(guān)不消耗次數(shù)，門票錢還是要收的。
規(guī)則倒是很簡(jiǎn)單，方舟又看向模擬戰(zhàn)場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這才是他關(guān)注的重點(diǎn)。
模擬戰(zhàn)場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)十分豐厚，分為個(gè)人首通獎(jiǎng)勵(lì)、年級(jí)首通排行獎(jiǎng)勵(lì)、歷史競(jìng)速排行獎(jiǎng)勵(lì)、幸運(yùn)獎(jiǎng)勵(lì)幾種。
個(gè)人首通獎(jiǎng)勵(lì)，就是每個(gè)人第一次通關(guān)某個(gè)難度時(shí)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。
年級(jí)首通排行獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)記錄本年級(jí)內(nèi)前一百位通關(guān)某個(gè)難度的學(xué)員，從高到低給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
幸運(yùn)獎(jiǎng)勵(lì)，就是在模擬戰(zhàn)場(chǎng)中隨機(jī)掉落的戰(zhàn)利品。
至于歷史競(jìng)速排行獎(jiǎng)勵(lì)，則是最能體現(xiàn)戰(zhàn)力、也最有含金量的排行獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)排行榜記錄了海城軍校歷史上所有學(xué)員中，通關(guān)速度最快的前一百名，每月一號(hào)凌晨0點(diǎn)更新并結(jié)算獎(jiǎng)勵(lì)。能在上面留名的，都是精英中的精英。
由于模擬戰(zhàn)場(chǎng)剛開(kāi)發(fā)出來(lái)沒(méi)幾年，排行榜上的基本都是在校或者剛畢業(yè)的學(xué)生。
方舟看著這豐厚無(wú)比的貢獻(xiàn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，心中躍躍欲試。
還有半個(gè)小時(shí)，模擬戰(zhàn)場(chǎng)就要正式開(kāi)放。
他根據(jù)報(bào)名序號(hào)，找到了自己的模擬艙，穿戴好設(shè)備后點(diǎn)開(kāi)了個(gè)人終端的模擬戰(zhàn)場(chǎng)功能。
“叮咚，方舟下士，歡迎來(lái)到模擬戰(zhàn)場(chǎng)。”
“現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)建投影，請(qǐng)按照提示錄入個(gè)人實(shí)力信息。”
“系統(tǒng)掃描中，請(qǐng)稍后...”
“掃描完成，請(qǐng)核對(duì)是否無(wú)誤。”
“方舟，亡靈法師，學(xué)徒中位，裝備......技能......”
方舟確認(rèn)之后，身體微微一震，整個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)散發(fā)著茫茫白光的虛擬世界。
隨后，他的眼前出現(xiàn)了一道傳送門，上面漂浮著幾個(gè)字。
“【小劣魔營(yíng)地】簡(jiǎn)單難度（學(xué)徒下位），單人模式。”
方舟操作著投影，輕輕觸碰了一下傳送門。
本以為就要開(kāi)始自己的副本之旅，結(jié)果卻被傳送門輕柔的彈了回來(lái)。
“方舟下士，你的實(shí)力已達(dá)到學(xué)徒中位，超過(guò)該模擬戰(zhàn)場(chǎng)準(zhǔn)入要求。請(qǐng)選擇適合你等級(jí)的模擬戰(zhàn)場(chǎng)。”
方舟一愣，這是怎么回事？
難不成這副本還帶有等級(jí)限制？
他又仔細(xì)閱讀了一遍規(guī)則，才發(fā)現(xiàn)果然有這樣一條限制。
可是問(wèn)題來(lái)了，他作為學(xué)徒中位的亡靈法師，只能進(jìn)入學(xué)徒中位的模擬戰(zhàn)場(chǎng)。
但海城軍校今天只給一年級(jí)的新學(xué)員開(kāi)放了【小劣魔營(yíng)地】這一個(gè)學(xué)徒下位的模擬戰(zhàn)場(chǎng)。
這可怎么搞？
難不成軍校認(rèn)為沒(méi)有人能在短短一個(gè)月內(nèi)就突破學(xué)徒中位？
方舟無(wú)奈之下，只能通過(guò)個(gè)人終端向校方反饋情況。