“林洛，你出來一下！”
趙敏的聲音從身側(cè)傳來，驚醒了“學(xué)習(xí)”的林洛。~精?武,小¨稅+網(wǎng). \已·發(fā)¨布\最?芯~蟑/結(jié)¨
林洛一抬頭，心里就是一個歪嘴。
趙敏，田文靜，侯桂芬?guī)讉€老師正眼冒星光的看著他呢。
不是，幾位老師不至于吧！
還追到這來了。
林洛跟著他們出了教室。
隔壁幾個班都挺熱鬧的。
老師們常用的一句臺詞咋說的來著。
整層樓就你們的聲音最大！
我在辦公室都能聽到你們的聲音！
教了這么多年，你們是我?guī)н^（......）？
“林洛，你這是又鬧得哪出?。俊?
趙敏好奇的問林洛道。
教室里，背單詞的聲音還在繼續(xù)，一幫小孩前所未有的認真，讓這些老師看的大感新奇。
到底是怎么做到的？
他們教了兩年多了，這幫娃什么時候這么上進過。
“這不是下午，這幫人堵住我，要拜我當老大嘛！”
林洛一個小熊攤手，無奈的話語聽得這幾個老師眼睛發(fā)直。
什么玩意？
拜你當老大，你就帶他們背英語！
這是什么腦回路！
很清奇啊！
侯桂芬感動了。
不愧是我的愛徒，我就知道你是最喜歡英語的。
她說道。
“這事我見到了，下午課間在樓西頭廁所！”
“真是個好孩子，心地善良，不過你得跟老師保證，帶他們學(xué)習(xí)不能耽誤自己的??！”
有侯桂芬作證，幾個老師頓時就信了，看林洛的眼神又帶了幾分喜歡。?s.y!w′x￠s¨.!c!o+m-
“老師放心，這點我保證！”林洛拍著胸脯保證道。
他本來就是為了做系統(tǒng)任務(wù)，帶這幫人玩過家家呢。
沒想到他才發(fā)布了一個幫派任命，系統(tǒng)就算他整頓完畢了。
想不到系統(tǒng)不光是雙插頭，還是個快槍手！
田文靜戴著帽子，遮住了他扎眼的91分頭。
他推了推鼻梁上的眼鏡，有些發(fā)酸的問道，“你怎么想到教他們英語的了，這還得背大量的單詞，挺難得。”
教什么英語啊，數(shù)學(xué)！
明明你數(shù)學(xué)那么好，基礎(chǔ)那么扎實！
還不等林洛說話，侯桂芬就不干了。
她看著田文靜，微微皺眉說道。
“老田，這我就得說你一句了！”
“英語哪難了？明明是你那數(shù)難啊，把人逼瘋了都做不出來。這幫孩子基礎(chǔ)這么差，怎么可能一下子學(xué)得會？”
“小洛時間緊，任務(wù)重，當然是教英語省事了，只要肯下功夫背，就肯定能學(xué)會！”
語文老師劉艷抿了抿嘴，表情幽怨，“侯老師，我們語文也不差啊，只要肯下功夫背，也能學(xué)會?！?
“哎呀，語文隨便看看都能及格，小洛，你多注意一下歷史??！”張倩小聲為自己的學(xué)科搶流量道。
劉艷白眼一翻，不服氣了。_j!i′n*g·w,u′x·s+w~.¨c_o,m*
“什么叫看看就及格，那為什么有這么多不及格的學(xué)生？是因為他們不看書還是不想啊？”
“劉艷，你別跟我犟，高三學(xué)生各科的平均分，就語文最高，這你總不能耍賴吧！”
“張倩，你們歷史有什么好學(xué)的？文綜你們歷史占幾分啊？我們語文滿分可是一百五！”
“那咋了？歷史不用考啊？”
田文靜張了張嘴，本來還想為數(shù)學(xué)發(fā)聲的，但看著架勢，愣沒敢出聲。
介幫娘們可不像是好惹的。
“停停停！”
林洛抬手打著暫停，心里一陣無語。
至于么，這有什么好吵的。
缺了哪科能考好大學(xué)似得。
都當老師的人了，怎么比我二姨奶家的小孫女還幼稚。
見老師們的目光都在自己身上，林洛趕忙保證。
“幾位老師放心，面對學(xué)科，我肯定是一視同仁的！”
“不過這幫學(xué)生的底子太差，所以得先易后難！”
“背完單詞，英語就好解決了?！?
侯桂芬贊同的連連點頭，“可說是呢，背單詞，背語法，再背幾篇作文模板，好詞好句，想拿高分很容易的?！?
“我們語文也是這樣啊，把所有字都背過，重點課文詩詞記牢了，閱讀理解都是固定套路，作文學(xué)一下高分作文，拿高分也很容易啊！”
劉艷表示很委屈，明明語文是最容易的啊！
幾個老師面無表情的看著劉艷。
容易個der??！
那閱讀理解是什么東西？
原著作者來了都打一串問號交卷好吧！
“還是我們數(shù)學(xué)簡單，只要記住公式，隨便一套就好了?！?
田文靜小聲蛐蛐的說道。
另外幾個老師的臉都黑了。
數(shù)學(xué)你就別說話了好么！
一串鬼畫符放一塊，你不說這是數(shù)學(xué)公式，我還以為是在驅(qū)邪呢。
當年老娘上學(xué)，最煩你們數(shù)學(xué)了好吧。
你自己為啥戴帽子，你不尋思嗎？
91田先生！
“咳咳，那啥，數(shù)學(xué)還是得放前面啊，這幫人里面還有理科生，所以語數(shù)外是重中之重?！?
林洛試探的說道，眼睛在幾個老師臉上打轉(zhuǎn)。
我太難了啊，還得哄著這些老師。
你們成熟一點?。?
見老師們沒什么太大反應(yīng)，他又說道。
“我給他們定的是一天背一百個單詞?！?
“這有點難了吧！”
侯桂芬驚訝到，一天背個五十個應(yīng)該是效果最好的，畢竟前面背后面還得鞏固呢。
背太多，這幫孩子能學(xué)的過來嗎？
“世上無難事只怕有心人！”
林洛說完，看了眼教室里，一幫人還在認真的背單詞。
“康子，老魏，時間到了，開始檢查！”
“啊！不要吧！”
“嗚嗚，我才背了二十個，再給我一會時間吧！”
教室里一陣鬼哭狼嚎。
康子和老魏哪管你這那的，開始抽查。
他們在上面念單詞，下面的人在紙上快速的寫。
這陣仗看的外面的老師更新奇了。
“不是，林洛，你怎么做到的？”
侯桂芬好奇的緊。
自己教學(xué)這么多年，還從來沒見過有誰能讓學(xué)生學(xué)的這么積極主動的。
更別說這些都是以前根本不學(xué)的差生了。
簡直跟變了個人似得。
如果能保持下去，一年時間，或許真的能有奇跡呢。
“棍棒底下出孝子！”
林洛神秘兮兮的說著，然后進了教室，從桌上拿起了那根竹棍。
嘶！
幾個老師倒吸了一口涼氣。
得，這招我們學(xué)不來！
現(xiàn)在的學(xué)生太金貴了，罰站都算體罰，動不動就舉報，那誰還敢管啊。
說你幾回不聽就愛咋咋地吧。
幾分鐘后，25個單詞聽寫結(jié)束，兩兩一組互相檢查。
“別怪本幫主下手太狠，想學(xué)真功夫，就得玩命！”
“對二十個的不用罰，對十五個的抽一下，對十個的抽三下，十個都沒對的，抽十下！”
林洛甩著手里的竹棍，眼睛里冒著星星。
這活兒不比看小說睡大頭覺有意思！
很快，教室里響起了一連串殺豬般的慘叫悲鳴。
嗷嗷！
嗷嗷嗷——
列位！
看過貓和老鼠嗎~
這比湯姆叫的可慘多了。
……