此次的座談會(huì)，給陳部長(zhǎng)留下印象最深的就是李初年。
這也讓陳部長(zhǎng)更加了解了李初年。
座談會(huì)結(jié)束之后，陳部長(zhǎng)返回了省委大院。
陳部長(zhǎng)回到辦公室后，當(dāng)即就給童肖媛打去了電話。
在電話中，陳部長(zhǎng)對(duì)李初年給予了極高的評(píng)價(jià)。
這讓童肖媛格外開(kāi)心！
隨后，陳部長(zhǎng)又去向省一把手匯報(bào)他講課和召開(kāi)座談會(huì)的情況。
陳部長(zhǎng)將李初年講的這個(gè)故事，一五一十地向省一把手做了詳細(xì)的匯報(bào)。
省一把手聽(tīng)后，很是感慨地道：“陳部長(zhǎng)，看來(lái)咱們舉辦這樣的培訓(xùn)班就對(duì)了。這樣我們也能準(zhǔn)確地獲取到下邊的真實(shí)信息。李初年很是不錯(cuò)，他能在這樣高規(guī)格的會(huì)議上，以事實(shí)為根據(jù)，講出這樣真實(shí)的反面案例，不但令人深思，也能起到警示作用，更能提高培訓(xùn)的質(zhì)量。這樣的座談非常的好。”
“是啊，會(huì)后我還專(zhuān)門(mén)找李初年談了談。我問(wèn)他這個(gè)案例是不是你親自實(shí)施的？呵呵，他還有些不好意思呢。對(duì)我說(shuō)，陳部長(zhǎng)，我講這個(gè)案例主要是緊扣您講課的主題來(lái)發(fā)揮的，這可不是好大喜功！我說(shuō)你不用解釋?zhuān)倚睦镉袛?shù)。你如果真的好大喜功了，我也就不會(huì)現(xiàn)在再找你談了。”
聽(tīng)到這里，省一把手也很是爽朗地笑了起來(lái)。
省一把手高興地道：“這一次的培訓(xùn)班，只要能培養(yǎng)出幾個(gè)優(yōu)秀的干部，那我們就算是成功了。”
“是啊，要是能全部都培養(yǎng)出來(lái)，那是再好不過(guò)了。但這種可能性不大。只要能培養(yǎng)出幾個(gè)來(lái)，這對(duì)我們的事業(yè)也是大有好處的。”
“這次培訓(xùn)的課程安排的非常好，既有黨史教育，又有思想政治教育，還有領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)教育。我們這次培訓(xùn)就是要讓每個(gè)學(xué)員都能系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們的能力切實(shí)得到提高。看來(lái)當(dāng)初下發(fā)通知時(shí)，沒(méi)有明確培訓(xùn)時(shí)間，也是對(duì)的。”
“是的，還是根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際效果來(lái)確定最終的培訓(xùn)時(shí)間。”
“我們這么做，也是向全省傳遞一個(gè)信息，那就是不能搞形式主義。事先定好培訓(xùn)期限，那就是典型的形而上學(xué)了。這不切合實(shí)際嘛。”
“對(duì)，我們這么做是完全正確的。”
省一把手沉思著道：“尤其是黨史，更要讓每個(gè)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中接受再教育。我們的黨史，就是一部很好的教材啊。只有真正學(xué)好了黨史，才能真正地?fù)碜o(hù)熱愛(ài)我們的黨！你一定要和省委黨校聯(lián)系好，教授黨史的老師，一定要配備最好的。實(shí)在不行，那就從中央黨校請(qǐng)黨史專(zhuān)家來(lái)。”
陳部長(zhǎng)當(dāng)即點(diǎn)頭道：“嗯，我也正有此意。我現(xiàn)在就讓咱們省委黨校和中央黨校聯(lián)系。”
“好，就這么辦。”
下午的課程排的滿滿的，每堂課最低時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，課間只有十分鐘的休息時(shí)間。
吃過(guò)晚飯，李初年本來(lái)以為可以領(lǐng)取手機(jī)了。
但班主任冷雨卻又下發(fā)了通知，晚飯后還要集體回教室做作業(yè)，要把今天老師講課的內(nèi)容盡快吸收消化融會(huì)貫通。
因?yàn)槊刻谜n，老師都布置了作業(yè)。作業(yè)要當(dāng)天完成，絕不能拖到第二天。
直到此時(shí)，大家才真正意識(shí)到，這次的培訓(xùn)不同于以往的培訓(xùn)。以往的培訓(xùn)很多時(shí)候都是在走過(guò)場(chǎng)。但這一次的培訓(xùn)，卻是玩真格的。
參加培訓(xùn)的學(xué)員們，都對(duì)上課做作業(yè)很陌生了。
現(xiàn)在仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，大家的新鮮感都很強(qiáng)烈。
但也有的學(xué)員對(duì)此很不適應(yīng)。
孔利官不愧是教師出身，他身為常務(wù)副市長(zhǎng)，也是嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。晚飯過(guò)后準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，很是認(rèn)真地做作業(yè)。
晚上八點(diǎn)多，大家才將今天老師布置的作業(yè)完成。都交到了班主任冷雨手中。然后再有授課老師進(jìn)行批改，并按照作業(yè)完成的質(zhì)量情況，進(jìn)行打分。
這個(gè)打分也是要記入最終的考核成績(jī)的。
每個(gè)學(xué)員的最終考核成績(jī)，那都是要在省委組織部記錄在案的。這可是涉及到個(gè)人政治前途，每個(gè)學(xué)員都不敢掉以輕心。就連孔利官也是不敢有絲毫的大意。
就在大家即將離開(kāi)教室時(shí)，班主任冷雨宣布，晚上十點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)熄燈就寢，明天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，六點(diǎn)半就要到操場(chǎng)集合跑步。
班主任冷雨還布置了一項(xiàng)更加重要的任務(wù)，那就是今晚每個(gè)學(xué)員都要將入黨誓詞全部背過(guò)。不但要背過(guò)，還要背熟，牢記于心。每天早上跑操前，要先進(jìn)行背誦入黨誓詞。
大家這才明白過(guò)來(lái)，這一次的培訓(xùn)，不但是封閉式的，而且還是軍事化管理。
李初年從教室出來(lái)，回到公寓樓大廳，將手機(jī)領(lǐng)了出來(lái)。
手機(jī)上交期間是要關(guān)機(jī)的，李初年領(lǐng)出手機(jī)立即開(kāi)機(jī)。
有幾個(gè)來(lái)電，這幾個(gè)來(lái)電都是童肖媛打過(guò)來(lái)的。還有幾條信息，是田政發(fā)過(guò)來(lái)的。邱叔華竟然沒(méi)有給自己打電話發(fā)信息。
李初年時(shí)刻牽掛著家里的工作，尤其是大棚種植項(xiàng)目。石貴榮要是再搗亂，那可就麻煩了。
李初年當(dāng)即撥通了童肖媛的手機(jī)。
“肖媛，我這是剛忙完。”
“感覺(jué)咋樣？”
“很好，非常的好。這次培訓(xùn)不但是封閉式的，還是軍事化管理。”
“好啊，那你就好好地接受培訓(xùn)。你小子還不想去，要是不去豈不是沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了？”
“是啊，我也沒(méi)想到省委會(huì)這么重視這次的培訓(xùn)。今天陳部長(zhǎng)還親自給我們講課了。講課之后還召開(kāi)了座談會(huì)。”
“嗯，你在座談會(huì)上的表現(xiàn)非常的棒。通過(guò)講故事的方式，來(lái)闡述領(lǐng)導(dǎo)干部該如何勇于擔(dān)責(zé)。”
“啊？你怎么知道的？”
“嘿嘿，陳部長(zhǎng)給我打電話了。”
“哦，原來(lái)是這樣啊。”
“陳部長(zhǎng)對(duì)你的評(píng)價(jià)很高，你要好好表現(xiàn)，說(shuō)不定省一把手也會(huì)去給你們講課呢。”
“好啊，但愿省一把手能親自來(lái)給我們講課。”
“我聽(tīng)陳部長(zhǎng)說(shuō)，你們只有星期天才能休息？”
“是啊，只有星期天一天的休息時(shí)間。每天早上將手機(jī)上交，晚上忙完才能領(lǐng)取手機(jī)。”
“啊？還有這項(xiàng)規(guī)定？”
陳部長(zhǎng)給她打電話的時(shí)候，沒(méi)有提及到還要上交手機(jī)這條紀(jì)律。