“報(bào)告慶平書記，我個(gè)人認(rèn)為，第一點(diǎn)，就是開拓了團(tuán)委干部們的思維。讓大家都意識(shí)到，團(tuán)委工作，除了傳統(tǒng)的辦法之外，還可以再創(chuàng)新。我們團(tuán)委畢竟是做青年工作的，工作思路要盡可能地契合年輕人的想法，盡量和他們打成一片。”“這樣，共青團(tuán)組織在年輕人中間才會(huì)更加有號(hào)召力，有凝聚力。”“嗯……”張慶平輕輕點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。“第二點(diǎn)，就是為廣大年輕人開拓視野。我們現(xiàn)在，處于一個(gè)大變革時(shí)代。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和鐵飯碗被打破之后，競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)越來(lái)越激烈。”“國(guó)家從前幾年開始，大中專畢業(yè)生就不再包分配了。這其實(shí)是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。但也不可避免的，會(huì)對(duì)人們的固有觀念造成巨大的沖擊。”“每年都會(huì)有成百上千萬(wàn)的大中專畢業(yè)生，高中初中畢業(yè)生踏入社會(huì)，造成巨大的就業(yè)壓力。社會(huì)也會(huì)因此逐漸沉淀不滿和矛盾，這一點(diǎn)，我認(rèn)為尤其要引起重視。”本來(lái)，衛(wèi)江南還打算闡述一下階級(jí)固化的問題，想想還是打住了，現(xiàn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展階段，貧富兩極分化遠(yuǎn)沒有后世那么嚴(yán)重，目前談?wù)撨@個(gè)問題，還言之過早。講得太淺，顯得他水平不夠，講得太深，又有危言聳聽之嫌。還是不要扯得太遠(yuǎn)的好。“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈之后，大部分年輕人都會(huì)感到迷惘，看不清未來(lái)的方向。”“這個(gè)時(shí)候，作為管理者，我認(rèn)為有義務(wù)也有必要，為所有底層群體，尤其是底層的年輕人，保留一條上升的通道。”“高考是一條很好的上升通道，但競(jìng)爭(zhēng)太激烈。除此之外，我們也應(yīng)該在其他方面，多為年輕人樹立典型。”“人還是要有希望才好，有希望就有奔頭。有奔頭就會(huì)努力拼搏，力爭(zhēng)上游。為國(guó)家，為社會(huì)創(chuàng)造更大的財(cái)富。”說(shuō)到這里，衛(wèi)江南停頓了一下。躺平和擺爛的時(shí)代，還是來(lái)得越晚越好吧……豪華套間里，罕見地出現(xiàn)了沉默，不但張慶平陷入沉思之中，連陳文明都若有所思，唯獨(dú)高妍，望向衛(wèi)江南的雙眼，熠熠生輝，欣賞之意，毫不掩飾。“唔……要有希望……個(gè)人如此，國(guó)家和民族同樣如此。一個(gè)有希望肯拼搏的國(guó)家，才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。”稍頃，張慶平輕輕舒了口氣，頗為感慨地說(shuō)道。a衛(wèi)江南急忙欠了欠身子，對(duì)張慶平的肯定表示感謝。“好，很好，小衛(wèi)啊，沒想到你還很有想法嘛……呵呵，你是什么文化水平啊？哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？”衛(wèi)江南頓時(shí)就悶了一下。慶平書記，不帶你這樣的，這一刀捅得真是猝不及防啊……扎心了，老鐵！高妍急忙出面緩解尷尬，含笑說(shuō)道：“書記，小衛(wèi)是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的，他以前在野戰(zhàn)部隊(duì)，九八年抗洪搶險(xiǎn)的時(shí)候，為救戰(zhàn)友和群眾光榮負(fù)傷，榮立了二等功。”“呵呵，原來(lái)還是功臣，很好啊，小衛(wèi)。”“就像是你自己說(shuō)的，高考不是唯一的出路，只要敢想敢干，各行各業(yè)都能出人才，出成績(jī)！”張慶平便勉勵(lì)他一番。陳文明就在一旁給高妍使眼色，意思就是說(shuō)，這個(gè)衛(wèi)江南的“戲份”到此為止，接下來(lái)，你自己有什么想要向書記匯報(bào)的，抓緊時(shí)間。打從進(jìn)門到現(xiàn)在，衛(wèi)江南已經(jīng)獨(dú)自“表演”將近半個(gè)小時(shí)了，可謂是破了天荒。從來(lái)沒有哪個(gè)副科級(jí)小干部，能在省委副書記面前，侃侃而談三十分鐘。高妍卻仿佛沒看見似的，說(shuō)道：“是的，慶平書記，我打算在合適的時(shí)候，安排小衛(wèi)去黨校學(xué)習(xí)一段時(shí)間，強(qiáng)化他的理論知識(shí)。另外，小衛(wèi)自己，也在利用休息時(shí)間多看書，多學(xué)習(xí)，為自己充電。”張慶平贊許地說(shuō)道：“嗯，這個(gè)安排不錯(cuò)，年輕人，就是要多讀書，多學(xué)習(xí)……”高妍又說(shuō)道：“小衛(wèi)，你不是說(shuō)，近段時(shí)間在讀《三國(guó)演義》，其中有一段故事，你不是很明白嗎？呵呵，現(xiàn)在是好機(jī)會(huì)，你還不抓緊，向慶平書記請(qǐng)教？”“慶平書記，可是正經(jīng)八百的名校畢業(yè)，學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。”陳文明存世面露詫異之色，不解地看了高妍一眼，不知道她在“搞什么飛機(jī)”。就算你要力挺這個(gè)小家伙，剛才那一番表現(xiàn)，也已經(jīng)足夠了。現(xiàn)在何必還要節(jié)外生枝？真以為省委副書記是鄰家大伯，閑得無(wú)聊跟你侃大山呢？過猶不及的道理，你明不明白？連張慶平都有些訝異。以他對(duì)高妍的了解，高妍不是這種不知輕重的性格啊。這是怎么了？誰(shuí)知衛(wèi)江南居然也一點(diǎn)都不客氣，當(dāng)即向張慶平微微一欠身，說(shuō)道：“慶平書記，《三國(guó)演義》之中，公子劉琦向諸葛孔明請(qǐng)教，如何避開后母的猜忌，諸葛亮對(duì)他說(shuō)，申生在內(nèi)而亡，重耳在外而安，我有點(diǎn)不理解，不知道這是個(gè)什么典故，能請(qǐng)慶平書記給我解惑嗎？”“哈哈，申生在內(nèi)而亡，重耳在外而安，說(shuō)的是春秋時(shí)晉國(guó)的故事，申生和重耳是兩兄弟，都是晉國(guó)國(guó)君晉獻(xiàn)公的兒子，當(dāng)時(shí)晉獻(xiàn)公有一個(gè)寵妃叫作驪姬……”說(shuō)到這里，張慶平突然頓住了，雙眉猛地?fù)P起，先是無(wú)比震驚地看了衛(wèi)江南一眼，又望向一旁的高妍。高妍滿臉含笑，輕輕點(diǎn)頭。顯然，張慶平也已經(jīng)知道她為什么非得要衛(wèi)江南把這番話說(shuō)出來(lái)。為的就是給張慶平“進(jìn)言”啊！給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)言，一定要掌握方式方法，不能直來(lái)直去。否則，極有可能被領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)你在教他做事，十分功勞，最多剩下五分，碰到一些自尊心特別強(qiáng)，肚量不廣的領(lǐng)導(dǎo)，可能還會(huì)反過來(lái)責(zé)怪你。顯著你呢？牛逼什么？稍頃，張慶平哈哈大笑起來(lái)，笑聲極其愉悅。“好，好，吾得之矣！”這時(shí)候，陳文明也回過神來(lái)，十分感慨地看了衛(wèi)江南一眼，又向高妍微笑點(diǎn)頭。高妍和衛(wèi)江南相視而笑，都輕輕舒了口氣。