江昭陽(yáng)注意到院長(zhǎng)的手指在觸碰到書脊時(shí)微微發(fā)抖,仿佛這不是普通的醫(yī)書,而是某種沉睡的活物。
窗外的梧桐葉沙沙作響。
一陣穿堂風(fēng)掀開布角,露出靛青封面上的燙金小篆——《青囊問對(duì)》。
“光緒二十六年,那是一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代,我太爺爺在紫禁城太醫(yī)院當(dāng)差?!?/p>
趙平用袖口輕輕拂去封皮上的灰塵。
江昭陽(yáng)聞到一股混合著檀香和苦參的奇特味道,“八國(guó)聯(lián)軍破城那日,局勢(shì)岌岌可危,侵略者持槍挾炮沖入了紫禁城?!?/p>
“為了保護(hù)這本珍貴的醫(yī)典不被戰(zhàn)火摧毀或被侵略者搶奪過去,我太爺爺毅然決然地抱著它跳進(jìn)了御藥房的枯井……”
江昭陽(yáng)的手指剛觸到書頁(yè)就縮了回來,那些發(fā)脆的宣紙薄如蟬翼,墨跡卻濃得像是要滲出來。
“你要細(xì)細(xì)參悟就是這兩本書。”
江昭陽(yáng)拿著《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》,又輕輕翻動(dòng)著泛黃的書頁(yè),眉頭微蹙,眼神中滿是不解。
“趙院長(zhǎng),不,老師,”他抬頭望向趙平,語(yǔ)氣中帶著幾分疑惑,“這本書也沒有什么稀奇的呀,書店里隨處可見。”
“若是看了這本書就能成為中醫(yī)高手的話,那豈不是滿大街都是懸壺濟(jì)世的高人了?”
趙平聞言,嘴角勾起一抹溫和的笑意,“這書的確不稀奇,它的文字、排版,甚至紙張,都與尋常書籍無異?!?/p>
“但你可知道,要如何領(lǐng)悟其中的博大精深并不容易。”
“這就像是一座寶藏,就擺在你的面前,但能否發(fā)掘出其中的價(jià)值,卻全看你自己的慧根與努力?!?/p>
“這一點(diǎn)兒,對(duì)于大多數(shù)人來說,很難!”
說到這里,趙平停頓了一下,似乎在思考如何更好地向江昭陽(yáng)解釋這個(gè)問題。
片刻之后,他繼續(xù)說道:“這就好比一個(gè)天資平平的學(xué)生,面對(duì)學(xué)校下發(fā)的學(xué)科書籍,盡管他日夜苦讀,但受限于自身的理解力和領(lǐng)悟力,最終在高考中還是無法考出理想的成績(jī)?!?/p>
“而優(yōu)等生則不然,他們或許并不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,就能迅速抓住書中的精髓,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧,從而在考試中脫穎而出?!?/p>
“他們能考出優(yōu)異的成績(jī)?!?/p>
“同樣的學(xué)科書籍,擺在眾生面前,翻閱、學(xué)習(xí),最終卻能得出截然不同的成績(jī),這是為什么呢?”
“天賦不同,悟性理解力自然也各不相同?!?/p>
“在這個(gè)世界上,有些人生來便對(duì)某些事物有著超乎常人的敏感與洞察力,他們能夠迅速抓住事物的本質(zhì),而有些人則需要花費(fèi)更多的時(shí)間與精力去摸索,且效果不一定好。”
“所以,有時(shí)候,單純的努力真的不是最重要的?!?/p>
“它更像是通往成功之路上的鋪路石,而悟性才是那把開啟大門的鑰匙。”
“再說了,我開的中藥方子,可以公開,用不著藏著掖著,為什么別人不能用呢?”
“用了效果大打折扣不說,甚至還有可能適得其反?!?/p>
“這是因?yàn)槠渚鑵s在于我聽診、把脈后的判斷?!?/p>
“每個(gè)人的體質(zhì)、病情都是獨(dú)一無二的,因此,藥量的多少、藥材的搭配都必須因人而異?!?/p>
“這不僅僅是對(duì)藥材特性的了解,更是悟性所致。”
“這種悟性,是書本上學(xué)不來的,它需要通過無數(shù)次的實(shí)踐、觀察與思考才能逐漸積累起來?!?/p>
“誤差一點(diǎn)兒,藥效就差萬里,這其中的微妙與復(fù)雜,不是一言能盡的?!?/p>
“所以啊,想成為一個(gè)真正的良醫(yī),悟性是很重要的。”
“它能讓你在面對(duì)復(fù)雜多變的病情時(shí),迅速找到最合適的解決方案,讓病人重獲健康?!?/p>
說到這里,他撫摸著《青囊問對(duì)》道:“這書是我太爺爺在紫禁城太醫(yī)院當(dāng)差時(shí),積累的經(jīng)驗(yàn)感悟?!?/p>
“每當(dāng)夜深人靜,他都會(huì)點(diǎn)起一盞油燈,細(xì)細(xì)地研讀、思索,將一生所學(xué)傾注于這本書中?!?/p>
“這本典籍是我們家族世代相傳的寶物,里面記載了許多失傳的中醫(yī)秘方與獨(dú)特療法。”
“但是,我必須告訴你,這本書并不是萬能的。”
“中醫(yī)之道,博大精深,需要極高的悟性與深厚的中醫(yī)學(xué)功底。”
“只有真正悟透了這本書的精髓,才能將其中的知識(shí)融會(huì)貫通,運(yùn)用自如?!?/p>
“你有天賦再加上用心地學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》,并且已經(jīng)有了自己獨(dú)到的感悟,若再將《青囊問對(duì)》中的精髓融入其中?!?/p>
“那么我相信,這《青囊問對(duì)》定能如虎添翼,給你帶來巨大的助力。”
“它不僅能讓你在中醫(yī)的道路上豁然開朗,更能助你突破瓶頸,達(dá)到一個(gè)前所未有的新境界。
“否則,它只是一本普通的古籍,沒有任何用處。”
為了讓江昭陽(yáng)更好地理解這兩部古籍的重要性,趙平打了個(gè)生動(dòng)的比喻:“這樣說吧,《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》就相當(dāng)于中醫(yī)的課本,它是基礎(chǔ),是根基?!?/p>
“而這《青囊問對(duì)》則是一本參考書,它提供了更多的視角和思考,幫助你更好地理解和掌握課本中的知識(shí)?!?/p>
“兩者相輔相成,缺一不可?!?/p>
“我希望你能好好研究悟透它們,將這些寶貴的智慧傳承下去?!?/p>
“好的,我明白了。”江昭陽(yáng)道。
“孺子可教也。記住,中醫(yī)之道,貴在領(lǐng)悟與融會(huì)貫通?!?/p>
江昭陽(yáng)小心翼翼地將兩部珍貴的書籍用結(jié)實(shí)的牛皮紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
他先將一本書的四個(gè)角輕輕對(duì)折牛皮紙,確保它貼合書籍的輪廓,然后再用透明膠帶在接口處細(xì)細(xì)粘貼,以防萬一。
接著,江昭陽(yáng)又如法炮制地包好了另一本書。
江昭陽(yáng)完成這一步驟后,他從趙平手中接過的一個(gè)深棕色手提袋中。
他緩緩將兩本書放入,似是在安置兩件無價(jià)之寶。
江昭陽(yáng)倏地想起了什么,“師父,我爸今天可以出院了嗎?”
趙平輕輕搖了搖頭。
他的嘴角勾起一抹淡笑,然后說道:“別叫我?guī)煾?,這個(gè)稱呼對(duì)于你來說,確實(shí)有些不太合適?!?/p>
“這,為什么???”