江昭陽(yáng)注意到院長(zhǎng)的手指在觸碰到書脊時(shí)微微發(fā)抖，仿佛這不是普通的醫(yī)書，而是某種沉睡的活物。
窗外的梧桐葉沙沙作響。
一陣穿堂風(fēng)掀開布角，露出靛青封面上的燙金小篆——《青囊問對(duì)》。
“光緒二十六年，那是一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，我太爺爺在紫禁城太醫(yī)院當(dāng)差?！?/p>
趙平用袖口輕輕拂去封皮上的灰塵。
江昭陽(yáng)聞到一股混合著檀香和苦參的奇特味道，“八國(guó)聯(lián)軍破城那日，局勢(shì)岌岌可危，侵略者持槍挾炮沖入了紫禁城?！?/p>
“為了保護(hù)這本珍貴的醫(yī)典不被戰(zhàn)火摧毀或被侵略者搶奪過去，我太爺爺毅然決然地抱著它跳進(jìn)了御藥房的枯井……”
江昭陽(yáng)的手指剛觸到書頁(yè)就縮了回來，那些發(fā)脆的宣紙薄如蟬翼，墨跡卻濃得像是要滲出來。
“你要細(xì)細(xì)參悟就是這兩本書。”
江昭陽(yáng)拿著《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》，又輕輕翻動(dòng)著泛黃的書頁(yè)，眉頭微蹙，眼神中滿是不解。
“趙院長(zhǎng)，不，老師，”他抬頭望向趙平，語(yǔ)氣中帶著幾分疑惑，“這本書也沒有什么稀奇的呀，書店里隨處可見。”
“若是看了這本書就能成為中醫(yī)高手的話，那豈不是滿大街都是懸壺濟(jì)世的高人了？”
趙平聞言，嘴角勾起一抹溫和的笑意，“這書的確不稀奇，它的文字、排版，甚至紙張，都與尋常書籍無異?！?/p>
“但你可知道，要如何領(lǐng)悟其中的博大精深并不容易。”
“這就像是一座寶藏，就擺在你的面前，但能否發(fā)掘出其中的價(jià)值，卻全看你自己的慧根與努力?！?/p>
“這一點(diǎn)兒，對(duì)于大多數(shù)人來說，很難！”
說到這里，趙平停頓了一下，似乎在思考如何更好地向江昭陽(yáng)解釋這個(gè)問題。
片刻之后，他繼續(xù)說道：“這就好比一個(gè)天資平平的學(xué)生，面對(duì)學(xué)校下發(fā)的學(xué)科書籍，盡管他日夜苦讀，但受限于自身的理解力和領(lǐng)悟力，最終在高考中還是無法考出理想的成績(jī)?！?/p>
“而優(yōu)等生則不然，他們或許并不需要花費(fèi)太多的時(shí)間，就能迅速抓住書中的精髓，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧，從而在考試中脫穎而出?！?/p>
“他們能考出優(yōu)異的成績(jī)?！?/p>
“同樣的學(xué)科書籍，擺在眾生面前，翻閱、學(xué)習(xí)，最終卻能得出截然不同的成績(jī)，這是為什么呢？”
“天賦不同，悟性理解力自然也各不相同?！?/p>
“在這個(gè)世界上，有些人生來便對(duì)某些事物有著超乎常人的敏感與洞察力，他們能夠迅速抓住事物的本質(zhì)，而有些人則需要花費(fèi)更多的時(shí)間與精力去摸索，且效果不一定好。”
“所以，有時(shí)候，單純的努力真的不是最重要的?！?/p>
“它更像是通往成功之路上的鋪路石，而悟性才是那把開啟大門的鑰匙。”
“再說了，我開的中藥方子，可以公開，用不著藏著掖著，為什么別人不能用呢？”
“用了效果大打折扣不說，甚至還有可能適得其反?！?/p>
“這是因?yàn)槠渚鑵s在于我聽診、把脈后的判斷?！?/p>
“每個(gè)人的體質(zhì)、病情都是獨(dú)一無二的，因此，藥量的多少、藥材的搭配都必須因人而異?！?/p>
“這不僅僅是對(duì)藥材特性的了解，更是悟性所致。”
“這種悟性，是書本上學(xué)不來的，它需要通過無數(shù)次的實(shí)踐、觀察與思考才能逐漸積累起來?！?/p>
“誤差一點(diǎn)兒，藥效就差萬里，這其中的微妙與復(fù)雜，不是一言能盡的?！?/p>
“所以啊，想成為一個(gè)真正的良醫(yī)，悟性是很重要的。”
“它能讓你在面對(duì)復(fù)雜多變的病情時(shí)，迅速找到最合適的解決方案，讓病人重獲健康?！?/p>
說到這里，他撫摸著《青囊問對(duì)》道：“這書是我太爺爺在紫禁城太醫(yī)院當(dāng)差時(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)感悟?！?/p>
“每當(dāng)夜深人靜，他都會(huì)點(diǎn)起一盞油燈，細(xì)細(xì)地研讀、思索，將一生所學(xué)傾注于這本書中?！?/p>
“這本典籍是我們家族世代相傳的寶物，里面記載了許多失傳的中醫(yī)秘方與獨(dú)特療法。”
“但是，我必須告訴你，這本書并不是萬能的。”
“中醫(yī)之道，博大精深，需要極高的悟性與深厚的中醫(yī)學(xué)功底。”
“只有真正悟透了這本書的精髓，才能將其中的知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用自如?！?/p>
“你有天賦再加上用心地學(xué)習(xí)《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》，并且已經(jīng)有了自己獨(dú)到的感悟，若再將《青囊問對(duì)》中的精髓融入其中?！?/p>
“那么我相信，這《青囊問對(duì)》定能如虎添翼，給你帶來巨大的助力。”
“它不僅能讓你在中醫(yī)的道路上豁然開朗，更能助你突破瓶頸，達(dá)到一個(gè)前所未有的新境界。
“否則，它只是一本普通的古籍，沒有任何用處。”
為了讓江昭陽(yáng)更好地理解這兩部古籍的重要性，趙平打了個(gè)生動(dòng)的比喻：“這樣說吧，《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》就相當(dāng)于中醫(yī)的課本，它是基礎(chǔ)，是根基?！?/p>
“而這《青囊問對(duì)》則是一本參考書，它提供了更多的視角和思考，幫助你更好地理解和掌握課本中的知識(shí)?！?/p>
“兩者相輔相成，缺一不可?！?/p>
“我希望你能好好研究悟透它們，將這些寶貴的智慧傳承下去?！?/p>
“好的，我明白了。”江昭陽(yáng)道。
“孺子可教也。記住，中醫(yī)之道，貴在領(lǐng)悟與融會(huì)貫通?！?/p>
江昭陽(yáng)小心翼翼地將兩部珍貴的書籍用結(jié)實(shí)的牛皮紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
他先將一本書的四個(gè)角輕輕對(duì)折牛皮紙，確保它貼合書籍的輪廓，然后再用透明膠帶在接口處細(xì)細(xì)粘貼，以防萬一。
接著，江昭陽(yáng)又如法炮制地包好了另一本書。
江昭陽(yáng)完成這一步驟后，他從趙平手中接過的一個(gè)深棕色手提袋中。
他緩緩將兩本書放入，似是在安置兩件無價(jià)之寶。
江昭陽(yáng)倏地想起了什么，“師父，我爸今天可以出院了嗎？”
趙平輕輕搖了搖頭。
他的嘴角勾起一抹淡笑，然后說道：“別叫我?guī)煾?，這個(gè)稱呼對(duì)于你來說，確實(shí)有些不太合適?！?/p>
“這，為什么??？”