夏瑜一睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)自己還是在中央星軍事學(xué)院。

而她剛剛看到的那一切，也只是看到而已，她自己本人并沒(méi)有離開這個(gè)地方。

一旁的羽書說(shuō)，“剛才你的狀態(tài)不太對(duì)，出什么問(wèn)題了嗎？”

如果是別的狀況羽書未必會(huì)直接叫醒夏瑜，但是剛剛看她的模樣，像是想要醒來(lái)，又醒不過(guò)來(lái)的樣子，所以羽書就嘗試著叫了她一下。

而后夏瑜就睜開了眼睛。

夏瑜聞言，搖了搖頭，“我沒(méi)事。”

她看向中央的星核能源。

她最初之所以和那個(gè)時(shí)間線的磁場(chǎng)糾纏到一起，是在吸收了星核能源的能量之后。

而她在回來(lái)的時(shí)候，也是和星核能源有關(guān)。

當(dāng)時(shí)是陸望野還有牧淵幾個(gè)人輸送能量，在磁場(chǎng)上打了一個(gè)缺口出來(lái)，讓她看到錨點(diǎn)，她才能順利離開。

但那一次她離開的時(shí)候，也是在吸收了星核能源之后。

這是她第三次和星核能源有接觸，然后就又和那片磁場(chǎng)相鏈接。

也就是說(shuō)，她之所以會(huì)和那片磁場(chǎng)有聯(lián)系，很大程度上就是因?yàn)樾呛四茉础?p>只不過(guò)這一次，她只是吸收了逸散的能量，沒(méi)有直接吸收星核能源的能量，可能是能源不足，所以她沒(méi)有連著整個(gè)人都被卷進(jìn)磁場(chǎng)。

想清楚事情的關(guān)鍵之后，夏瑜垂下眼睫。

她今天已經(jīng)吸收了很多逸散的能量，雖然星核能源的能量強(qiáng)大，但逸散出來(lái)的能量也是有限的，所以她和羽書說(shuō)，“我們回去吧。”

她是來(lái)這里進(jìn)修的，雖然主要目的是吸收星核能源逸散出來(lái)的能量，但表面功夫也是要做一些的。

下午還有課。

羽書聞言點(diǎn)頭，“那走吧。”

兩個(gè)人一路回到宿舍。

回了宿舍之后，羽書眉眼帶笑，“收獲怎么樣？”

羽書的心情還是不錯(cuò)的。

畢竟她現(xiàn)在也算是有了力量。

和別人戰(zhàn)斗可能還因?yàn)椴皇炀毝钌弦恍偠灾呀?jīng)有了自保的能力。

夏瑜也笑了，“收獲不錯(cuò)。”

然后羽書就看到，她的指尖又溢出一縷紅色的光芒。

那是一縷火焰。

接著，羽書就聽到一聲輕啼。

她看到夏瑜的指尖，出現(xiàn)一直帶著火焰的鳥兒。

羽書看到之后，問(wèn)道，“重明？”

“會(huì)出現(xiàn)兩種重復(fù)的精神體嗎？”

夏瑜笑了笑，搖頭。

羽書就看到，夏瑜指尖生著火焰的鳥兒逐漸變化，最后變成了一人高，揮舞著雙翅，在她的頭頂飛過(guò)。

她還聽到了鳥鳴的聲音。

羽書這一次看清楚了。

雖然同樣是鳥身，但這一次的精神體和之前有明顯的不同。

重明目中重瞳，而這一只并不是。

夏瑜說(shuō)道，“朱雀騰云方出眾，青龍駕霧得高。是朱雀。”

羽書看著夏瑜頭頂?shù)闹烊福笆莻髡f(shuō)中的神獸。”

夏瑜點(diǎn)頭。

但就在兩個(gè)人說(shuō)話的時(shí)候，突然有人敲門。

夏瑜和羽書都安靜下來(lái)。

夏瑜也一抬手，就收斂了精神力，屋里什么都沒(méi)有了。

確定沒(méi)有任何的不妥，羽書過(guò)去開門。

門打開之后，外面是一臉嚴(yán)肅的學(xué)校老師。

老師敲門之后，先是仔細(xì)看了看兩個(gè)人的房間，然后問(wèn)道，“你們兩個(gè)帶哨兵的精神體進(jìn)樓了？”

羽書下意識(shí)地反駁，“沒(méi)有。”

老師卻不信，“那為什么剛剛檢測(cè)到你們的房間有異常波動(dòng)，剛剛我還聽到有聲音了。”

羽書和夏瑜對(duì)視一眼。

羽書說(shuō)，“我們剛剛在練習(xí)疏導(dǎo)，可能是這樣才導(dǎo)致有能量波動(dòng)。”

羽書耐心解釋，“老師，我們真的沒(méi)有帶哨兵的精神體進(jìn)樓。”

畢竟哨兵的精神體也是需要凝實(shí)的，不可能憑空出現(xiàn)，也沒(méi)辦法以無(wú)形的形態(tài)出現(xiàn)。

哨兵的精神體可以被打散，但是卻不能以無(wú)形的情況出現(xiàn)再重組。

老師聽了，還是進(jìn)來(lái)檢查了一遍。

羽書也沒(méi)攔著。

畢竟，她說(shuō)的是實(shí)話，她們真的沒(méi)有帶哨兵的精神體進(jìn)向?qū)У乃奚針恰?p>只不過(guò)是夏瑜這個(gè)向?qū)Э梢阅劬耋w了而已。

老師半信半疑地檢查了一遍，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)精神體。

剛剛也確實(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人帶了精神體進(jìn)來(lái)。

所以，老師也不好強(qiáng)行給兩個(gè)人扣帽子，只是再次警告了一聲，“新通知里規(guī)定，向?qū)Р荒軒诒木耋w進(jìn)向?qū)У乃奚針牵銈兌悸狘c(diǎn)話，不要惹出麻煩來(lái)。”

羽書笑著點(diǎn)頭，“我們知道的，老師。”

她微笑著送走老師。

老師走了之后，羽書和夏瑜相互看著對(duì)方，都笑出了聲。

然后說(shuō)道，“準(zhǔn)備一下吧，我們要去上下午的課了。”

夏瑜也點(diǎn)頭，“好。”

……

夏瑜要去上的是機(jī)械操作課。

按理來(lái)說(shuō)，向?qū)?yīng)該去上和疏導(dǎo)有關(guān)的課程，進(jìn)一步加強(qiáng)幫助哨兵疏導(dǎo)的能力。

但是羽書作為執(zhí)政官，每天都?jí)蛎Φ牧耍](méi)有契約哨兵的打算，而且憑借她的等級(jí)，戰(zhàn)區(qū)要是指望她來(lái)疏導(dǎo)，恐怕人早就都死光了。

第九戰(zhàn)區(qū)并不缺她一個(gè)向?qū)В闹饕蝿?wù)是做好執(zhí)政官這個(gè)位置，她的專注力也都放在處理第九戰(zhàn)區(qū)的事物上。

而夏瑜則是根本不用學(xué)，整個(gè)學(xué)校里等級(jí)最高、能力最強(qiáng)的向?qū)В谑鑼?dǎo)這一方面都未必比得上她。

所以這次選擇的進(jìn)修課程大部分都不是關(guān)于疏導(dǎo)的。

準(zhǔn)備好之后，夏瑜和羽書就一起去了教室。0在她們進(jìn)入教室的那一刻，整個(gè)屋子都是一靜。

隨后就是鬧哄哄的聲音。

“我沒(méi)看錯(cuò)吧，是向?qū)В俊?p>“向?qū)г趺磿?huì)來(lái)學(xué)我們的教室？”其中有學(xué)生發(fā)出質(zhì)疑的聲音，“她們沒(méi)有錯(cuò)教室吧。”

“喂！”有膽大的學(xué)生已經(jīng)走過(guò)去了。

哨兵身量很高，有一米八五，身材見(jiàn)狀，和夏瑜以及羽書打了個(gè)招呼，“兩位同學(xué)，你們是不是走錯(cuò)教室了？你們是什么課，在哪個(gè)教室，找不到路我可以帶你們?nèi)ァ！?p>夏瑜按亮自己的光腦，將課程和教室面對(duì)著他，禮貌地微笑道，“我沒(méi)有有錯(cuò)教室，謝謝你了。”

哨兵撓頭，遲疑道，“但你們……不是向?qū)幔俊?p>夏瑜點(diǎn)頭，“但是沒(méi)有規(guī)定向?qū)Р荒苓x真的課吧。”

只不過(guò)之前從來(lái)不要求向?qū)д莆者@些，向?qū)в植恍枰獙?duì)抗污染種，學(xué)了也沒(méi)有用武之地，甚至還會(huì)被嘲笑白費(fèi)力氣、自討苦吃。

原本偶爾有幾個(gè)向?qū)Ц信d趣，但慢慢地也沒(méi)有向?qū)г敢庠龠x這種吃力不討好的課程了。