大屏幕上的信息立刻變換。
【恭喜你完成房間0的任務(wù)。】
【獲得獎(jiǎng)勵(lì)：得知本場(chǎng)比賽的一條規(guī)則。】
【規(guī)則一：全L選手中，只有一個(gè)人能贏得比賽。】
【請(qǐng)前往房間1，進(jìn)行下一場(chǎng)任務(wù)。】
房間0？房間1？
周客看著眼前的大屏幕。
規(guī)則一......
只有一個(gè)人能贏得比賽。
這條規(guī)則，有些奇怪。
周客細(xì)細(xì)思考。
這是不是意味著，本場(chǎng)比賽，已經(jīng)脫離了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的范疇？而是各自為戰(zhàn)？
那么，是率先贏得比賽的那個(gè)人，其社團(tuán)獲勝嗎？
還沒(méi)等周客想明白。
下一秒，上面立刻顯現(xiàn)出一行新的文字：
【檢測(cè)到您為方塊比賽的獲勝者。】
【為您提供一條新的提示——】
【您的獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)，就隱藏在這些房間之中。】
【請(qǐng)自主尋找。】
周客看著大屏幕上的文字，不禁在心中輕笑一聲。
看來(lái)，這場(chǎng)比賽，還真是名副其實(shí)的【梅花】比賽。
比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，大屏幕就在不斷向周客提供【規(guī)則】。
啪嗒。
原本看似光禿禿的墻面。
突然有一道暗門(mén)，旋轉(zhuǎn)著打開(kāi)。
周客慢慢接近，然后警惕地往里面看去。
暗門(mén)之外是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。
走廊沒(méi)有燈，伸手不見(jiàn)五指。
但是在走廊盡頭，周客可以看到有微弱的光線。
那是一扇小門(mén)。
門(mén)上有著一個(gè)大大的數(shù)字——
1。
這個(gè)數(shù)字由熒光材料書(shū)寫(xiě)，也是周客看到的光線來(lái)源。
周客沒(méi)有立刻進(jìn)入走廊，而是再次環(huán)顧了一下四周。
確認(rèn)這里光禿禿，什么線索都沒(méi)剩下之后。
邁動(dòng)腳步，朝著走廊盡頭寫(xiě)有數(shù)字“1”的方向，慢慢前進(jìn)。
踏入走廊之后，周客回頭往剛剛離開(kāi)的房間看去。
他注意到了，自已剛剛被捆綁的那個(gè)小房間，房門(mén)上也用熒光材料寫(xiě)有一個(gè)數(shù)字：
“0”。
這個(gè)房間是0號(hào)房間。
周客搖搖頭，再次朝著房間“1”前進(jìn)。
途中，周客不忘仔細(xì)觀察著走廊。
因?yàn)椋麤](méi)有忘記剛剛獲得的提示——
【獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)，就在這些房間之中。】
他不知道【走廊】算不算這些房間之中。
所以周客不打算錯(cuò)過(guò)任何線索。
可惜......
這個(gè)走廊，通樣光禿禿的。
而且光線太暗，周客看不清細(xì)節(jié)。
最終，周客來(lái)到了房間1門(mén)口。
他深呼吸一口氣，然后推門(mén)進(jìn)入。
......
這個(gè)房間，和房間0的布置，幾乎一模一樣。
只不過(guò)沒(méi)有綁著人的椅子。
但是，通樣有一個(gè)大屏幕在房間中央。
周客湊近觀察。
原本黑乎乎的大屏幕，此刻突然亮起。
【選手你好。】
【現(xiàn)在發(fā)布您的任務(wù)：】
【這里是房間1。】
【房間1里，有且只有一道“生”門(mén)。】
【請(qǐng)打開(kāi)通往“生”的大門(mén)，即可完成任務(wù)。】
【注意，你只有一次機(jī)會(huì)。】
【若打開(kāi)了通往“死”的大門(mén)，后果......】
【自負(fù)。】
【倒計(jì)時(shí)5分鐘。】
【請(qǐng)讓出你的選擇。】
找到通往“生”的大門(mén)？
啪嗒。
又是一陣異響，在這個(gè)房間的墻壁傳來(lái)。
周客猛然看到，原本光禿禿看似什么都沒(méi)有的房間內(nèi)墻，此刻，多出了兩扇【不通顏色】的大門(mén)。
在周客左邊，一個(gè)【紅色】的門(mén)框浮現(xiàn)。
在周客的右側(cè)，一道【綠色】的門(mén)框也不知什么時(shí)侯出現(xiàn)。
而據(jù)大屏幕上的提示所說(shuō)，這兩道門(mén)中，一定有通往【生】的大門(mén)。
可是， 若是沒(méi)有任何線索......
周客該怎么找到正確的門(mén)？
正當(dāng)周客疑惑期間，大屏幕上又彈出了新的信息。
【1.綠色的門(mén)通往“生”。】
【2.通往“生”的大門(mén)，在通往“死”的門(mén)的右邊。】
【以上信息，有一條是錯(cuò)誤的。】
周客看著上面的提示，不禁眉頭微皺。
這道題目看著不算難。
可是周客細(xì)細(xì)思考，才發(fā)現(xiàn)其中，有一個(gè)致命的漏洞。
那就是——
根本沒(méi)有正確的答案。
大屏幕的提示，非常簡(jiǎn)單。
思考的路子也簡(jiǎn)單直接——假設(shè)。
假設(shè)1是正確的信息，那么綠門(mén)就是“生”。
紅門(mén)，就是【死】。
可是，綠門(mén)，剛好也在【死】門(mén)的右邊。
那么2也是正確的信息。
這和【只有一條是錯(cuò)誤信息相違背。】
通樣的，假設(shè)1是錯(cuò)誤的信息，那么綠門(mén)，就通往【死】。
那么，紅門(mén)就通往了生。
可是，紅門(mén)在綠門(mén)的左邊。
那么2，也成了錯(cuò)誤信息。
又和【只有一條錯(cuò)誤信息相矛盾】。
這道題，無(wú)解。
根本沒(méi)有正確答案，也根本就沒(méi)有生門(mén)。
周客在腦內(nèi)過(guò)了好幾遍這個(gè)邏輯，確信自已沒(méi)有想錯(cuò)。
他又抬頭看了好幾遍大屏幕上的提示，也認(rèn)為自已沒(méi)有理解上的錯(cuò)誤。
可是......
為什么這道題，沒(méi)有答案？
時(shí)間一分一秒過(guò)去。
周客的內(nèi)心，也愈發(fā)焦躁。
周客不確信這道題目是學(xué)校的出題，還是骷髏會(huì)安排的。
所以，倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，周客甚至不確信自已會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)。
冷靜，一定有辦法。
周客強(qiáng)迫自已靜下心來(lái)。
可是，周客認(rèn)為自已絕對(duì)沒(méi)想錯(cuò)。
無(wú)論是【紅】門(mén)，還是【綠】門(mén)，都不可能是生門(mén)。
那么，這個(gè)房間，不就沒(méi)有生門(mén)了嗎？
周客猛然抬頭，再次看向屏幕。
【房間1里，有且只有1道生門(mén)。】
！！！
可是房間1里，不止有【紅門(mén)】和【綠門(mén)】這兩道門(mén)！
周客迅速回頭，看向自已來(lái)時(shí)的大門(mén)。
通往房間0的大門(mén)，不知何時(shí)，已經(jīng)悄悄的關(guān)上了，堵死了周客的回頭路。
這個(gè)大門(mén)，是【藍(lán)色】的。
所以，在房間1之中，總共有【紅】，【綠】，【藍(lán)】三道顏色的大門(mén)。
周客輕笑一聲。
問(wèn)題解決了。
自已背后來(lái)時(shí)的門(mén)，才是生門(mén)。
【1.綠色的門(mén)通往“生”。】
這個(gè)信息，是錯(cuò)誤的，畢竟周客之前判斷過(guò)了，無(wú)論是綠門(mén)還是紅門(mén)，都是死門(mén)。
【2.通往“生”的大門(mén)，在通往“死”的門(mén)的右邊。】
這條信息，是正確的。
畢竟，根據(jù)方位來(lái)看，這道【藍(lán)門(mén)】，在“死”門(mén)，也就是【綠色】大門(mén)的右邊。
周客輕笑一聲，拉開(kāi)了【藍(lán)色】的門(mén)。