他還真敢說(shuō)，一說(shuō)就是京北最難考的兩所大學(xué)之一。
江稚氣焰像被風(fēng)吹過(guò)的打火機(jī)，咻一下滅了：“你以為京大那么好考。”
周聿珩輕咳兩聲，背挺直了些。
江稚沒(méi)注意他幾分刻意的動(dòng)作，繼續(xù)說(shuō)：“別的都還行，就是英語(yǔ)……”
周聿珩背更直了些。
江稚還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，沉浸在自我反思的世界里。
江家寵溺，從小對(duì)她沒(méi)要求，從來(lái)就是那句“學(xué)就學(xué)，不學(xué)也沒(méi)關(guān)系，我們吱吱就是一輩子在家里，我們江家也養(yǎng)得起”。
她聰明，但語(yǔ)言這塊不算有天賦，對(duì)于英語(yǔ)這種要硬背還要融會(huì)貫通用語(yǔ)法的學(xué)科，有點(diǎn)沒(méi)辦法。
如果英語(yǔ)分提上去，她覺(jué)得自己能博上心儀的大學(xué)。
周聿珩見(jiàn)她這樣暗示都沒(méi)反應(yīng)，心里暗暗嘆氣，心說(shuō)果然小腦袋瓜一般，正準(zhǔn)備打明牌，霍赫言走過(guò)來(lái)：“走吧，吱吱。”
霍赫言在，周聿珩想說(shuō)的話自然不好說(shuō)。
三人出了警局，霍赫言還是不放心，再次確認(rèn)：“吱吱，你真的沒(méi)哪里受傷？別怕挨罵，受傷了我?guī)闳メt(yī)院，放心，有事江爺爺那邊我?guī)湍憧钢！?/p>
霍赫言不但不怪他亂跑，還主動(dòng)要幫她，江稚感激涕零：“還是赫言哥哥對(duì)我最好啦～”
說(shuō)著兩只手伸直翻來(lái)翻去給他看：“真的沒(méi)受傷，不信你看……就是把你送我的小貓掛件扯壞了。”
霍赫言揉揉她的頭：“壞了就壞了，再送你一個(gè)就是。”
“再送也不是原來(lái)那……”
“砰——”的一聲巨響，像誰(shuí)在警局門(mén)口扔了個(gè)雷。
江稚扭頭望去，就見(jiàn)周聿珩摔上車門(mén)，開(kāi)著他的銀灰色法拉利疾馳而去。
……這人什么毛病，一聲不吭就走，連基本的分別招呼都不打，好沒(méi)禮貌哦。
她記得周聿珩小時(shí)候不是這樣，就算看著冷冷拽拽，但基本禮貌還是有的，你跟他說(shuō)話句句有回應(yīng)。
這才幾年時(shí)間，怎么變成這樣。
霍赫言可能看出江稚心中所想，揉揉她的頭：“別管他了，我送你回酒店。”
又揉！又揉！揉你個(gè)頭揉！
周聿珩在后視鏡里看到霍赫言的動(dòng)作，又加了把油門(mén)，法拉利像猛獸劈開(kāi)夜色。
還虧他想幫她補(bǔ)課，呵，她用不著。
她有她的赫言哥哥～
……
江稚在京北待了一天，第二天就跟江至澤回津城了。
高三學(xué)業(yè)繁重，江家父母一個(gè)忙公司的事，一個(gè)忙地質(zhì)事業(yè)，在家的時(shí)間不算多，大部分時(shí)間是江至澤在照顧她。
江至澤看她每天刷題刷那么晚，心疼：“吱吱，你別給自己那么大壓力，能考就考，考不上也沒(méi)關(guān)系，我們家不差那張學(xué)歷紙。”
江稚的十幾年人生過(guò)得太順了，順到她生出一種她除了惹是生非給家里添麻煩，就一無(wú)是處的廢物感。
她想考進(jìn)心儀大學(xué)不是為家人考，是為自己，證明自己不是沒(méi)本事，她想要的靠自己一定能做到。
江至澤看勸不下，又說(shuō)：“還是請(qǐng)個(gè)家教吧，你自己這么埋頭干也不是辦法。”
家教請(qǐng)過(guò)很多，但能配合上又有效果的沒(méi)有，江稚覺(jué)得還不如自己干。
這天手機(jī)突然震動(dòng)，她看著小考英語(yǔ)試卷上的分?jǐn)?shù)煩，翻過(guò)去蓋住分?jǐn)?shù)去看手機(jī)。
一條微信加好友申請(qǐng)。
備注：【你好，我是教英語(yǔ)的吉老師，麻煩加一下】
明顯是加錯(cuò)人了，江稚可沒(méi)有聯(lián)系什么英語(yǔ)老師。
她沒(méi)通過(guò)，過(guò)了會(huì)兒，又發(fā)過(guò)來(lái)好友申請(qǐng)。
【同學(xué)，我前十節(jié)課免費(fèi)，你可以先試試，覺(jué)得成績(jī)沒(méi)提高可以不交費(fèi)】
見(jiàn)過(guò)一兩節(jié)試課，沒(méi)見(jiàn)過(guò)十節(jié)試課的，誰(shuí)家老師這么冤大頭？
江稚這次通過(guò)了，倒不是覺(jué)得這老師肯定有實(shí)力，純屬好奇冤大頭到底能冤到什么程度。
她就上個(gè)十節(jié)課，然后不報(bào)課，讓冤大頭老師知道社會(huì)有多險(xiǎn)惡。
抱著對(duì)英語(yǔ)的某種報(bào)復(fù)心理，她向老師發(fā)出試課邀請(qǐng)。
老師一收推銷試課的熱情，高冷甩過(guò)來(lái)一張?jiān)嚲恚鸵粋€(gè)字。
【做】
冤大頭老師還像精分，江稚花一個(gè)小時(shí)把試卷做了。
發(fā)過(guò)去當(dāng)天沒(méi)回復(fù)，過(guò)了兩天，就在江稚以為冤大頭老師把她忘了的時(shí)候，那邊不但發(fā)來(lái)批改好的試卷，還以她的基礎(chǔ)制定了一套極為詳細(xì)的教學(xué)方案。
江稚看著密密麻麻的文檔都驚呆了。
一分錢還沒(méi)收呢，就做到這份上。
搞得她都不忍心對(duì)那邊“社會(huì)險(xiǎn)惡”了。
吉：【你覺(jué)得方案可行，那我們定時(shí)間試課】
江稚有被老師的敬業(yè)驚到，試探問(wèn)：【你不會(huì)綁定了什么不補(bǔ)課會(huì)被電擊的系統(tǒng)吧？】
吉：【少看點(diǎn)小說(shuō)】
那邊的語(yǔ)氣實(shí)在不像正兒八經(jīng)的老師，她又問(wèn)：【你真是老師？】
吉：【學(xué)生】
江稚呵了聲，一臉“我就知道”的表情。
吉：【京大學(xué)生】
江稚坐直了些。
那邊又甩來(lái)一張高考成績(jī)單，截了名字和學(xué)號(hào)，上面的分?jǐn)?shù)看得人肅然起敬。
吉：【我有資格教你了嗎？】
吱吱：【那可太有了！】
第一節(jié)試課定在第二天晚上，手機(jī)視頻，她這邊對(duì)著試卷只露手，那邊沒(méi)開(kāi)攝像頭，只有聲音。
聲音還做了變聲處理，不過(guò)能聽(tīng)出是位男老師。
江稚疑惑：“老師，你為什么要用變聲器？”
“我聲音太好聽(tīng)，怕學(xué)生分心。”
江稚對(duì)著天花板翻了個(gè)大大的白眼，她倒要看看這個(gè)冤大頭兼自戀狂老師有幾把刷子。
每周二、四上課，一次課時(shí)一個(gè)半小時(shí)，講完題他會(huì)分析針對(duì)問(wèn)題親自出題。
提高薄弱點(diǎn)，鞏固現(xiàn)有知識(shí)點(diǎn)，還挺全面。
江稚接到新試卷文檔要掛視頻，吉老師說(shuō)：“不用掛，我看你怎么解題，了解你的思路。”
江稚精明得很：“老師，做試卷可不能算補(bǔ)課時(shí)長(zhǎng)哦。”
吉老師：“……知道。做你的。”
江稚沒(méi)露過(guò)臉，但她那雙纖白如玉的手始終在視頻畫(huà)面里。