后面的游戲，有的需要家庭協作完成，也有的是家長單獨的比賽，但無一例外，后面全是譚凜川勇奪第一，他可沒有作為東道主的自覺，更沒有謙讓一說，貝貝臉上的自豪光彩檔都擋不住。
她爸爸就是天下第一好的爸爸。
親子游戲活動結束之后，到了晚餐的時間，戶外BBQ，也有專門為小朋友制作的兒童餐。
程老師在這個環境下屬于受矚目受歡迎的，因為不聽家長話的搗亂的小朋友們最聽她的，她說排排坐，小朋友們就排排坐，她說保持安靜，小朋友們就保持安靜。
程老師一忙起來，心里就顧不上那些兒女情長，并不是刻意要在原敬的面前表現，是天然的職業習慣。
只是偶爾看向原敬時，都會心一跳，不自覺地笑，大概類似生理性的喜歡吧。
在場的幾位家長可都是人精，尤其幾位也很喜歡程老師的女家長想牽線搭橋，問：“原老師是單身嗎？”
原敬向來不愛透露個人的私生活，這種問題在他單位，每回有女老師問，他也是不回答的。
他不回答，熱心的家長就當他是默認了，“我們程老師也是單身呢。”
程老師臉微紅，看向原敬時帶著一絲羞怯。
其中一位女家長和程老師關系很好，因為家中的老大以前在這家幼兒園也是程老師帶的，沖著程老師的品性，她給程老師介紹過不少對象，但都被程老師婉拒了，這次見她這含羞的表情，瞬間明白她的心意，所以很是熱心說道：
“你們年輕人就該多接觸接觸，兩位都是老師，有共同的語言，生活節奏也相同，以后還有寒暑假，既能工作又能照顧家庭，簡直是讓人羨慕的完美的組合。”
“程老師溫柔體貼，又有愛心，能照顧人，誰和她在一起包幸福的。”
程老師被她夸得臉紅，示意家長別說了，她并不想以這些品質來吸引原敬，如果一個男的看上你，只是為了合適，為了能照顧他，無關心動，無關感情，她不要。
因為家長的有意撮合，所以整晚的晚餐，大家都有意把兩人安排在一起坐。
顏煙默默觀察著原敬，認識他這么多年，其實依然看不透他，他對所有人都保持著距離，不該說的絕不多說一句，但交代他辦事，他會辦到完美，這也是這么多年，譚凜川一直頻繁換秘書的原因，找不到第二個比原敬更合適的人，只可惜，原敬有自己的原則不再跟隨他。
至于原敬對樂婕，顏煙亦是看不懂，不知到底是有意還是無意？
她默默觀察著，程老師和他坐一起，兩人偶有互動，不管哪方面看著都很般配。
出于對好朋友的擔憂，她給樂婕發信息：“你真不過來？今晚的活動很豐富。”
顏煙有邊界，并沒有說太多，只是再次邀請樂婕來，她心里著急，男女之間的感情是個玄學，有時候對彼此的感覺就是某一瞬間迸發出來的，萬一，原敬和程老師今晚碰撞出火花，樂婕不得炸了？
顏煙想想都覺得可怕，希望樂婕過來宣誓主權。
但樂婕哪知道顏煙的心理活動？
“阿敬也在，你真不過來？”顏煙再次提醒。
樂婕最近對原敬心里有些怨氣，這么久以來都是她主動聯系原敬，她就想晾著他，看他是否會主動聯系她，哪怕一次。
結果這幾天，她沒有發信息，原敬竟然也沒有主動給她發過任何信息，那股勁上來，她偏不聯系，就等著。
“就是因為有他，我才不去，不想見他，煩。反正這種親子活動，都是拖家帶口，有家庭的。”
顏煙終究沒忍住：“還有幼兒園的老師呢。”
說著她愧疚地看了一眼程老師，她也很喜歡程老師，只是情感上自然更偏向于自己的朋友樂婕，苦戀多年，希望能修成正果。
樂婕一聽，還有單身女性？
“等著，馬上到。”
她辦事雷厲風行，這會兒打扮精致，本是去巡店的，方向盤一轉，直接前往海邊別墅。
但這邊的活動已近尾聲，畢竟有小朋友們在不宜太晚。
樂婕的跑車甩出一個完美的弧度穩穩停在院子的停車場時，正是譚凜川夫婦送客時，一群人站在院子里告別。
而她一眼就看到了原敬以及他身邊站著的溫婉可人的女老師，她又不瞎，那女老師對原敬的喜歡全刻在臉上，滿眼的喜悅和嬌羞。
而原敬竟然允許一個喜歡他的女人如此近距離靠著他站？
樂婕內心燃起熊熊怒火，但做表面功夫她最在行，從車上優雅地走下來朝顏煙走去。
貝貝見到她，小跑著過來牽她的手：“樂婕姐姐，你怎么這么晚才來？”
“剛忙完，貝貝今天開心嗎？”
“開心。”
顏煙旁邊就站著程老師，樂婕過去，主動打招呼，并且熱情問：“這位是原老師的女朋友嗎？”
原敬鄒眉看她，程老師則是不好意思擺手，第一次見人問得這么直接。
樂婕哦了一聲，點頭：“那就是互相喜歡？還沒捅破這層窗戶紙？”
她看似平靜，熱心，熱情，但熟知她的顏煙就知她這話大抵是咬著牙關問的。
這句話說中程老師的心事，其實她感覺原敬對她應該也有一點感覺？
其他家長都走了，只剩剛才那位和程老師關系好的熱心家長，“程老師，你今天有護花使者送，我就不送你了，周一見。”
護花使者？
總之，大家都默認了由原敬送程老師回家。
程老師自己也默認了由原敬送。
譚家的車多，司機也多，顏煙雖然覺得對不起程老師，但是樂婕的性格，惹到她，她要是爆炸了，殺傷力更大，所以在別的家長和小朋友都離開之后，她急忙說：“程老師，我讓司機送你回去，今天多虧你的幫忙，讓活動這么順利，小朋友們和家長都很開心。”
程老師：“我也很開心。不用麻煩司機了，我乘原老師的車回去，我們順路。”
“順路？”
“前兩天，原老師送過我。”