蘇陽正在孫昭的寢室之內幫助孫昭進行修心特訓，冷不伶仃的體內就涌入了一股龐大的能量。
！？
蘇陽不由得一驚，第一時間將這龐大的能量匯入了丹田之內，竟是一口氣就將他在試煉場消耗的能量瞬間補充回來不說還多了不少。
誰……誰突破了！？
朱濤！？
這么快又突破了？
蘇陽趕忙查看了一下朱濤的屬性，但是因為系統顯示的面板上沒有具體的小境界劃分，蘇陽一時間竟是判斷不出來。
“孫昭，我出去看看，你先別急著施展心法，等我回來。”
“是。”
蘇陽出了門就來到了朱濤的寢室敲了敲門，結果朱濤很快就打開了房間門，一臉疑惑。
見朱濤并不像是突破的跡象，蘇陽稍稍一愣，趕忙查看起了其他人的屬性。
這一看才發現竟然是李一鳴，境界竟然直接進入七品了！
好家伙！突破了！？
難道是去二中得到了三位守門人指點了！？
蘇陽心頭大喜過望，沒想到李一鳴竟然突破了自身極限啊！
硬頂著資質愚鈍的負面特性沖出了七品！
不愧是先天陀螺圣體啊！
蘇陽那自是非常高興，李一鳴能突破那就意味著其他人也是可以突破的！
雖然李一鳴有天生我材這個特性存在對悟性有一定的加持，但是綜合情況來看，天生我材這個特性對于資質是沒有太多影響的！
不然李一鳴應該早就突破了，不可能一直拖到現在的！
而李一鳴的情況和五班其他人的情況基本上是接近的，修行效率大差不差。
那就證明八品巔峰鏡絕對不是五班的極限！
蘇陽一時間心情大好，他此前一直在擔心資質愚鈍真的會扼殺五班的未來。
這玩意兒靠忽悠那是忽悠不了太久的，行不行的大家心里面其實都有數。
現在李一鳴突破了，對于蘇陽而言那自然是意義非凡。
至少驗證了一點，資質愚鈍擋不住五班這群少年！
不過蘇陽的興奮僅僅維持了一個小時，因為很快他就接到了組長劉振打來的電話。
“小蘇，出大事了呀！”
“啊？”
“啊什么啊！？趕緊去二中領人啊！”劉振急道：“你們班的李一鳴怎么會出現在二中啊？而且還把人家學校的綠化給毀了不少！”
“你別跟我說他是從三中轉到二中去的啊！”
“……”
蘇陽一下子就懵了：“組長，具體發生什么事情了？”
“你問我我問誰去！？趕緊來學校門口跟我去二中領人去！”
“是，是。”
蘇陽趕忙掛斷了電話，忙囑咐孫昭道：“孫昭，你繼續修行，老師我有點事情要處理。”
說完就趕緊急匆匆地出了門去，很快就來到了北門附近，劉振正開著車，見了蘇陽就趕緊讓蘇陽上車，一直來到了北門之后就探頭咳嗽了一聲：“老爺子，出了點緊急狀況，我得趕緊去二中一趟！”
劉老都沒做聲，把鐵門一打開就放人走了。
“組長，這……”
“我也是剛接到的命令，讓我過去那邊處理一下，聽說情況非常糟糕。”劉振忙道：“我自己都還沒弄明白到底是怎么回事呢！”
蘇陽也沒吱聲了。
二中和三中離的也不算太遠，開車去其實還有點耽擱時間，畢竟有紅綠燈。
在武道世界，紅綠燈的存在是防止尋常車輛被人撞到，不然容易被撞稀爛。
畢竟一般只有巡邏隊的車才會用特化鋼打造，尋常人家的車輛一般都顯得比較輕薄。
尤其是大晚上，車子就更需要注意安全。
很多人喜歡晚練，因為大部分人會選擇在家中調息打坐，這個時間點人少，所以路上經常能聽見嗖嗖嗖的聲音從耳邊刮過，基本上都是武者在晚跑。
這前前后后磨成了差不多二十來分鐘才來到了二中，等抵達事發現場的時候發現二中的一片綠化帶基本上都被摧毀了。
一路看過去仿佛好像被什么東西給啃了一道似的，出現了一條比較深的溝壑，而不遠處更是出現了一大片真空地帶，硬生生被人鉆出了將近三米的大坑，土堆都堆得老高了。
蘇陽看見這一幕都有點懵了。
他一眼就看得出來這絕對是李一鳴干出來的事情。
五班現在翹起屁股來他都知道要放的是什么屁。
情況發生的太過突然，直接驚動了二中的老師和高層們。
畢竟不遠處就是老師和高層們的寢室，本來為了處理那些試煉場之中受傷的學生都已經忙了一天了，正準備休息就聽見外面鬧出來了極大的動靜，結果這定睛一看，所有人都嚇了一大跳！
好家伙！
三個守門人都直接出動了，并且呈現包夾態勢，黑漆漆的好像有什么東西正在三個守門人的包夾之下到處亂竄！
嚇得老師和高層們以為是兇獸入侵到了學校，二中整個學校瞬間就拉起了警報，所有老師那更是第一時間就全部換上了納米武斗服準備開戰，二中那些正準備休息的學生也是第一時間就被全部往學校的地下避難所移動。
結果整半天才發現是個誤會，壓根就不是兇獸！
那他媽是個陀螺！
二中的學校高層立馬就聯系上了三中，這不你們學校李一鳴么！？
這是干嘛呢！？
怎么跑我們二中來砸場子了！？
這學生是不是太過囂張了！？
三中這邊的領導們也是一臉懵逼，趕緊通知到了劉振，讓劉振帶著蘇陽去二中了解一下具體的情況。
反正等蘇陽趕到的時候，李一鳴甚至還在坑里轉，三個守門人依舊在坑道外面盯著。
二中的領導們一看劉振帶著蘇陽來了，態度自然是不高興。
“劉組長，這是誰帶的學生？”
劉振一看對方態度不太好，拽了拽蘇陽示意往他身后站，自己就直接上前笑道：“錢部長，先別激動，別激動，我覺得這可能是個誤會！”
“什么誤會？”錢部長眼珠子一瞪：“你看看都毀成什么樣了？我后勤部得增加多少工作量！？”
“好好的一個樹林被你們學校的學生毀成這個樣子，是不是該給我一個交代？上面問責可是直接問責到我身上啊！”
“誰帶的學生？這個老師怎么當的？自己的學生都管不住嗎？跑到我們學校來鬧事被守門人截住了還有理了？”