《修仙》里提到了流年大運，前面689章也提過，這里再多說幾句。

看流年運勢，有的門派用天干，有的門派用地支。

我個人的驗證是以地支為主。

比如我自已的喜用神是木火，忌神是金水。

第二章說過，我是2003年參加高考的，那年是癸未年。

癸五行為水，是我的忌神。

未五行為土，也不利，但也沒有很差。

實際結(jié)果是我的語文差點兒沒及格，比平時分數(shù)低了差不多有50分，大概率是作文被判為翻題了。

但綜合結(jié)果也沒有太差，至少是考上大學了。

差，但也沒有很差，大概走的是土的運勢，而不是水。

這種天干地支都不利的情況下，不太容易分辨。

再舉個其他年份的例子。

1996年，丙子年。

天干丙，五行為火，是我的喜用神。

地支子，五行為水，是我的忌神。

那年我上初一。

因為我長相一般嘴巴又不甜，父母也是老實本分的不會打點，所以我就成了班主任的出氣筒。

她哪天心情不好，就會薅著我的頭發(fā)轉(zhuǎn)圈。

我那會兒頭皮還不好，一塊一塊的硬痂。

使勁一薅的話，頭皮的硬痂就容易被拽下來，連著頭皮上的那撮頭發(fā)一起。

而且她還把我的座位安排在教室最后面的角落里，雖然我的個子并不高。

到了1998年，戊寅年。

天干戊，五行為土，這個五行對我不是很有利。

地支寅，五行為木，木是我的喜用神。

那年我媽送我上學的時候，無意間遇到我表哥了。

我表哥是學校的領(lǐng)導(dǎo)。

我們家里人是沒有走關(guān)系的概念的，所以從來沒有想過要找表哥照顧一下。

但表哥既然遇到我們了，他自然就會主動跟我班主任關(guān)心一下我的學習情況怎么樣。

然后我的座位就被調(diào)到了班級的中間一排，而且是非常靠前的位置。

剛好機緣巧合，我又從那段時間開始練功，頭皮也好了，學習也更好了，班主任就再也沒揍過我了。

戊寅年很明顯比丙子年好，所以從地支看運勢會更準確一些。

其他的年份也都是如此，這里就不一一列舉了。

不過術(shù)這件事，學會之后產(chǎn)生的是正向的作用還是負面的作用，很難說。

修術(shù)之前一定要先修心。

如果高考之前，我就算過自已癸未年流年不利，那么可能就會受到心理影響，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢自已嚇唬自已。

但如果把術(shù)當做工具，倒回去看自已的人生，反而會覺得很有趣。

我那年雖然考得不太好，但是并不影響人生的幸福。

我認識的那幾個清華北大的同學，他們都在世界500強做著高級牛馬。

雖然賺的比我多很多，但是壓力大得都要失眠了，不見得比我這種睡到自然醒的人幸福。

我高考那年流年不利，反沒準還是因禍得福呢。

多用正向的思維方式。

人生沒有不好，只有好和更好，不論怎樣都很好。

(???? ??)? ??

馬上又到高考的時候了，下面是一位考生媽媽的提問。

情緒是可以傳遞的。

大家高考前最需要做的就是跟平時一樣。

不要做太多額外的事情，突然改變磁場人體可能會不太適應(yīng)。

把會做的題做好，不該丟的分數(shù)都拿到手，正常發(fā)揮出自已該有的水平就很好。

比如不經(jīng)常洗頭洗澡的地區(qū)，三五天洗一次，那么不洗是常態(tài)，就不要特意在考前那晚洗得干干凈凈的。

當然也不要固化，如果頭發(fā)都癢癢了非得不洗，一邊答題一邊癢癢一邊生氣，是不是也不必？

該怎樣就怎樣，別刻意。

如果緊張，就說明把高考得太重了。

萬物皆有靈。

前面說過，把鬼、神、卦，都當成人。

其實，我們也可以把高考看做是一個“人”。

我們參加高考是給他面子，他要是給臉不要臉，我們也可以不給他留臉。

雖然前面說過學歷有用，但那也不是必須的。

人家比爾蓋茨哈佛大學只念一半就輟學了，也沒耽誤他成為世界首富對吧？

人生不是只有一條路可以走。

能讀一個好的大學，很好。

不能上到一個好的大學也很好。

沒準新一屆的世界首富又缺人選了呢？

相信自已，有學歷我可以過得很好，沒有學歷我照樣能過得很好。

人人都是未來的佛。

不論有沒有好的學歷，有沒有好的出身，有沒有好的容貌，有沒有好的愛人……沒有任何條件可以禁錮住我們終將會成為更好的自已。