蔣白棉的意思，龍悅紅、白晨和格納瓦一聽(tīng)就懂，但這不妨礙前兩者臉上變了顏色。

    到目前為止，都沒(méi)人找到舊世界毀滅前存在覺(jué)醒者的依據(jù)，所以，代表舊世界其中一幕場(chǎng)景的臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)內(nèi)不可能有覺(jué)醒者。

    這樣的前提下，商見(jiàn)曜是“莊生”領(lǐng)域覺(jué)醒者這個(gè)點(diǎn)能夠匹配的特質(zhì)就非常少了，答案只有一個(gè)：

    執(zhí)歲“莊生”的降世體！

    “喂扮演的杜少?zèng)_就是夢(mèng)境的主角，代表全年的執(zhí)歲‘莊生’？”龍悅紅用一種敬畏甚深莫名害怕的口吻自語(yǔ)起來(lái)。

    “是‘莊生’降臨于世間用的那個(gè)身份?！鄙桃?jiàn)曜幫忙糾正。

    蔣白棉見(jiàn)氣氛太過(guò)沉凝，故意開(kāi)了句玩笑：

    “焉知不是杜少?zèng)_夢(mèng)到自己成了‘莊生’，而非‘莊生’夢(mèng)到自己成了杜少?zèng)_？”

    那我寧愿是后面這種可能，前者意味著我們都是杜少?zèng)_夢(mèng)里的虛幻之人……龍悅紅咕噥了起來(lái)。

    就在這時(shí)，商見(jiàn)曜張開(kāi)雙手，微仰身體，望著天空道：

    “處處幻夢(mèng)，何必認(rèn)真？”

    經(jīng)過(guò)這樣的插科打諢，格納瓦主動(dòng)說(shuō)道：

    “我覺(jué)得杜少?zèng)_是‘莊生’降世體的可能性非常低。”

    他進(jìn)一步解釋道：

    “我當(dāng)時(shí)都把喂帶出臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)了，也沒(méi)見(jiàn)‘夢(mèng)境’發(fā)生什么變化?！?br />
    “或許是喂脫離臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)時(shí)，角色自然就剝離了。”白晨找出一個(gè)解釋。

    格納瓦還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)：

    “如果杜少?zèng)_真的是‘莊生’降世體，那必然是‘夢(mèng)境’的關(guān)鍵點(diǎn)，我和他有過(guò)交互，甚至還帶著他跳樓，都沒(méi)激發(fā)任何變化。

    “我認(rèn)為匹配應(yīng)該有一個(gè)隱含前提：選擇相同點(diǎn)更多的。

    “而‘莊生’的降世體和喂之間只有‘莊生’領(lǐng)域這么一個(gè)相同點(diǎn)，比不過(guò)杜少?zèng)_?！?br />
    蔣白棉緩慢點(diǎn)了點(diǎn)頭：

    “也可能隱含前提是：‘我’例外?！?br />
    這個(gè)“我”指的是“夢(mèng)境”的根源，“莊生”的降世體，他不會(huì)和任何外來(lái)者匹配。

    “對(duì)?！备窦{瓦表示認(rèn)可。

    商見(jiàn)曜頓時(shí)一臉失落：

    “真是遺憾啊。”

    他似乎想體驗(yàn)一下被執(zhí)歲上身的感覺(jué)。

    蔣白棉側(cè)頭對(duì)他道：

    “雖然杜少?zèng)_是‘莊生’降世體的概率非常低，但我們還是不能放過(guò)這種可能，畢竟當(dāng)前有助于解除臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)異常的線索實(shí)在太少了，死馬都得當(dāng)成活馬醫(yī)。

    “嗯，對(duì)杜少?zèng)_，你還殘留哪些記憶？”

    這指的是與植入的思維糾纏在一起的記憶。

    “忘得差不多了。”商見(jiàn)曜回憶著說(shuō)道，“除了剛才提過(guò)的，就是杜少?zèng)_好像是從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，還有，我還記得他在臺(tái)城的家在哪里……”

    “在哪里？”

    “哪里轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的？”

    龍悅紅和蔣白棉一前一后問(wèn)道。

    “在楊柳府6號(hào)樓1801。”商見(jiàn)曜先回答了龍悅紅的問(wèn)題，接著對(duì)蔣白棉搖起了腦袋，“不記得了。”

    蔣白棉“嗯”了一聲：

    “那明天去臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)前，到杜少?zèng)_的家搜查一下?！?br />
    …………

    “這個(gè)小區(qū)比港灣家園高檔不少啊……”第二天早晨，蔣白棉站在楊柳府大門(mén)口，微仰腦袋，望著前方一棟棟高樓道。

    那外立面似乎都是由大理石砌成的，如今即使沾滿了灰塵，有雨水澆打的痕跡，縫隙里長(zhǎng)出了一叢叢綠色，也難掩它們?cè)镜牟馁|(zhì)。

    白晨跟著說(shuō)道：

    “杜少?zèng)_的家境看來(lái)相當(dāng)不錯(cuò)。”

    “這不就是主角的配置嗎？”商見(jiàn)曜相當(dāng)興奮地說(shuō)道。

    誠(chéng)實(shí)的商見(jiàn)曜旋即嘲笑起自己：

    “舊世界娛樂(lè)資料里，大部分主角不都是出身貧寒，資質(zhì)普通嗎？”

    “我指的是言情小說(shuō)的男主角?！睈?ài)開(kāi)玩笑的商見(jiàn)曜以玩笑的形式回答。

    那杜少?zèng)_的家境似乎還不夠好啊……蔣白棉咕噥了一句，揉了揉太陽(yáng)穴道：

    “直接去6號(hào)樓1801，速戰(zhàn)速?zèng)Q。”

    經(jīng)過(guò)一番排查，“舊調(diào)小組”詫異地發(fā)現(xiàn)6號(hào)樓住的竟然不是杜少?zèng)_一家，而是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的另外一戶人。

    “記錯(cuò)了？”龍悅紅望向商見(jiàn)曜。

    “我們十個(gè)人都記得，肯定沒(méi)錯(cuò)！”商見(jiàn)曜們非常有信心地?fù)u起了腦袋。

    這時(shí)，蔣白棉若有所思地說(shuō)道：

    “如果‘莊生’真降世為杜少?zèng)_，臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)那場(chǎng)‘夢(mèng)境’里，他毫無(wú)疑問(wèn)只是一個(gè)學(xué)生，之后還會(huì)有講法時(shí)或入滅時(shí)。

    “也就是說(shuō)，那場(chǎng)‘夢(mèng)境’距離舊世界毀滅還有不少年頭，杜少?zèng)_一家在他高中畢業(yè)后搬走是完全有可能發(fā)生的事情。”

    白晨抿了抿嘴唇道：

    “杜少?zèng)_這條線看起來(lái)斷掉了。”

    “哎……”龍悅紅附和般嘆氣。

    站在1801號(hào)房間內(nèi)的蔣白棉想了想，對(duì)格納瓦道：

    “有杜少?zèng)_的照片嗎？”

    “沒(méi)有。”格納瓦搖起了金屬鑄就的脖子，“昨天那場(chǎng)‘夢(mèng)境’里，杜少?zèng)_應(yīng)該是曠課沒(méi)來(lái)學(xué)校，具體原因不明?！?br />
    蔣白棉來(lái)回踱了幾步，忽然側(cè)頭，望向商見(jiàn)曜。

    商見(jiàn)曜當(dāng)即后退了一步，抬手擋住臉孔。

    沒(méi)在意他的過(guò)激反應(yīng)，蔣白棉用詢問(wèn)般的口吻對(duì)所有人道：

    “如果喂再次進(jìn)入臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)，匹配到杜少?zèng)_，扮演起這個(gè)角色，那他會(huì)掌握更多的記憶嗎？”

    “肯定會(huì)?！备窦{瓦、龍悅紅和白晨異口同聲地回答。

    “舊調(diào)小組”四名碳基人腦海內(nèi)還殘存的角色記憶來(lái)自于植入的那些思維，而那些思維大部分都在他們脫離臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)和被人喚醒找回自我這兩個(gè)階段自然消散了，這導(dǎo)致他們只能回憶起不多的點(diǎn)滴。

    要是那一整套思維重新植入，與此糾纏不可分割的那部分記憶必然也會(huì)再次灌注進(jìn)腦海。

    當(dāng)然，前提是商見(jiàn)曜不離開(kāi)臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)，依舊是杜少?zèng)_。

    商見(jiàn)曜放下了手掌，異常誠(chéng)懇地對(duì)蔣白棉道：

    “還是打我臉吧?！?br />
    蔣白棉瞥了他一眼：

    “現(xiàn)在在說(shuō)正事！”

    她迅速收起表情，正色說(shuō)道：

    “我有一個(gè)方案。

    “我和喂再次進(jìn)入臺(tái)城第一高級(jí)中學(xué)，讓他重新成為杜少?zèng)_，獲得對(duì)方與思維模式、行事風(fēng)格相關(guān)的那部分記憶，然后，我找機(jī)會(huì)當(dāng)面問(wèn)他，同時(shí)，老格旁聽(tīng)，記錄答案?！?br />
    龍悅紅露出了不解的神情：

    “可是，組長(zhǎng)你進(jìn)去之后就變成徐喬了，哪會(huì)記得去詢問(wèn)杜少?zèng)_某些問(wèn)題……”

    “嗯?！卑壮勘硎究尚行源_實(shí)有問(wèn)題。

    蔣白棉嘴角逐漸翹起：

    “這就需要提前植入一定的思維?！?br />
    以毒攻毒？龍悅紅腦海里突然冒出了這么一個(gè)詞。

    蔣白棉環(huán)顧了一圈，笑著解釋道：

    “杜少?zèng)_也是高三的學(xué)生，成績(jī)非常不錯(cuò)，徐喬肯定認(rèn)識(shí)他。

    “不過(guò)，徐喬性格內(nèi)向，正常情況下不可能找杜少?zèng)_說(shuō)話。

    “如果按照夢(mèng)境植入的那套思維來(lái)，兩人之間很難有交集，但我們完全可以在不違背那套思維的情況下，附加一些有利于我們的細(xì)節(jié)。

    “比如，徐喬內(nèi)向歸內(nèi)向，對(duì)成績(jī)好體育強(qiáng)的杜少?zèng)_還是有一定好奇的，某一天，他們?cè)谀硞€(gè)無(wú)人的地方，呃，類(lèi)似天臺(tái)的地方突然遇上了，徐喬一下沖動(dòng)，向杜少?zèng)_提了幾個(gè)問(wèn)題。

    “只要徐喬原本沒(méi)有暗戀誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，這段思維就和夢(mèng)境給予的不會(huì)有什么矛盾，我們哪怕提前植入，也不會(huì)被覆蓋替代，將于特定情況下激發(fā)。

    “簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，在夢(mèng)境給予的那套思維未做細(xì)化的地方，提前加一點(diǎn)我們想要的內(nèi)容。”

    這類(lèi)似于蔣白棉、商見(jiàn)曜、白晨、龍悅紅在扮演相應(yīng)角色時(shí)都表現(xiàn)出了本身的一些特點(diǎn)，如今只是用提前植入的相應(yīng)思維取代其中部分特點(diǎn)，唯一需要注意的就是，這不能和扮演的那個(gè)身份矛盾。

    啪啪啪，商見(jiàn)曜鼓起了掌。

    格納瓦也點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

    接下來(lái)，他們著手解決的是怎么讓杜少?zèng)_和徐喬在沒(méi)什么人的地方相遇。

    經(jīng)過(guò)討論，商見(jiàn)曜將提前給自己植入“今天不想上課，到天臺(tái)放松”這個(gè)符合人設(shè)的思維，蔣白棉則是“徐喬太過(guò)內(nèi)向，沒(méi)什么朋友，高三生活又比較壓抑，狀態(tài)出了點(diǎn)問(wèn)題，因此在上了一節(jié)課后，打算去天臺(tái)吹吹風(fēng)，紓解下情緒”。

    這樣一來(lái)，杜少?zèng)_和徐喬兩人將于天臺(tái)相遇，前提是格納瓦幫忙“排除”掉影響他們相應(yīng)行動(dòng)的因素。

    植入提問(wèn)那段思維前，龍悅紅好奇地詢問(wèn)起蔣白棉：

    “組長(zhǎng)，你準(zhǔn)備問(wèn)杜少?zèng)_什么？”

    “從哪里轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的？老家在哪里？認(rèn)不認(rèn)識(shí)李輝、范文思、李錦龍、林碎、奧克、理查、杜衡這些人……”蔣白棉一口氣說(shuō)了大堆問(wèn)題。

    商見(jiàn)曜聽(tīng)完之后，“嘖嘖”搖了搖頭：

    “以我對(duì)杜少?zèng)_的了解，他只會(huì)回你一句‘你是十萬(wàn)個(gè)為什么嗎？’”

    蔣白棉想了想：

    “也是，那我就只問(wèn)前三個(gè)問(wèn)題，呃，前兩個(gè)，真能行再來(lái)第二次?！?br />
    商見(jiàn)曜隨即對(duì)她露出了笑容，眼眸變得幽深晦暗。

    他的嗓音帶上了幾分磁性：

    “當(dāng)你認(rèn)為自己是徐喬的時(shí)候……”