S葉歡猜測(cè)得不錯(cuò)，在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，那六個(gè)人并沒(méi)有露出絲毫破綻。
無(wú)論他以不同的順序進(jìn)入不同的班級(jí)，亦或是加快或減緩步伐來(lái)引起學(xué)生們眼神、表情與動(dòng)作的細(xì)微變化，那些逃亡者也全都完美地復(fù)刻了下來(lái)。
葉歡最擔(dān)心的情況還是發(fā)生了——‘校長(zhǎng)的氣息’并不是萬(wàn)能的，即便它能引起學(xué)生們的神態(tài)變化，但只要給逃亡者一定的時(shí)間，他們就能完全熟悉下來(lái)。
到了那時(shí)候，葉歡跟逃亡者之間實(shí)力的天秤就會(huì)再次回到原點(diǎn)。
不過(guò)短暫的平靜很快就要被打破了。
因?yàn)榈谖骞?jié)課馬上迎來(lái)尾聲，而葉歡即將獲得八次無(wú)責(zé)使用教鞭的權(quán)利。
在這段漫長(zhǎng)的觀察中，葉歡鎖定了兩個(gè)可疑的目標(biāo)。
對(duì)于他們是否是逃亡者，葉歡并沒(méi)有多少把握，他捕捉到的，只是一些微表情的變化。
而且這變化還不明顯，說(shuō)不準(zhǔn)只是葉歡的錯(cuò)覺(jué)。
不過(guò)好在，下課鈴馬上就要響起來(lái)了。
“葉老師，這樣好嗎？”
就在葉歡等待下課的時(shí)候，身后傳來(lái)了溫婉的聲音。
“根據(jù)我對(duì)你們這些玩家的了解，越是限制大的技能，威力就越大?！?/p>
“第五節(jié)課馬上要過(guò)去了，如果你第六、第七節(jié)課都沒(méi)有找到那個(gè)人的蹤跡，恐怕現(xiàn)在這個(gè)局面就會(huì)瞬間翻轉(zhuǎn)回來(lái)?！?/p>
葉歡瞥了眼溫婉，似笑非笑道：“你好像對(duì)我們很了解啊?！?/p>
溫婉笑道：“每天都有成千上萬(wàn)名一年級(jí)生入學(xué)，這里面自然也有跟你們一樣的人?！?/p>
“我掌握的大部分信息，都是從那些人口中問(wèn)出來(lái)的?！?/p>
聽(tīng)到這句話，葉歡心中一動(dòng)。
他之前進(jìn)入一層的時(shí)候就感覺(jué)到了，摩耶山的學(xué)生們一個(gè)個(gè)都具備自己獨(dú)立的思想，根本不像是被創(chuàng)造出來(lái)的NPC。
當(dāng)然了，葉歡并不是不認(rèn)為摩耶山?jīng)]有這樣的能力。
而是這樣的學(xué)生實(shí)在是太多了。
在多條時(shí)間線與空間建筑的疊加下，這些學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了某個(gè)界限。
就算摩耶山是S級(jí)游戲，它的力量也是有限的，絕不可能造出這么多充滿個(gè)性的學(xué)生。
所以，答案就很明顯了。
摩耶山的這些學(xué)生們，都是活生生的人類(lèi)。
至少曾經(jīng)是。
葉歡瞇起眼睛：“你的父母是什么時(shí)候來(lái)到這里的？”
溫婉想了想：“大概二十多年前吧，具體的時(shí)間我也記不清楚了?！?/p>
“至于他們進(jìn)入時(shí)的年代跟身份...我不知道，因?yàn)槲矣浭碌臅r(shí)候，他們就已經(jīng)死了?！?/p>
“不過(guò)...我也是黑眼睛黃皮膚，說(shuō)不定我跟你一樣，也是龍國(guó)人呢。”
說(shuō)到最后，溫婉大概想起了葉歡跟她做的那筆交易，她臉上露出了一抹笑容。
“葉老師，我很期待你帶我離開(kāi)這里的那一天?！?/p>
葉歡同樣回以笑容：“我說(shuō)到做到?！?/p>
既然溫婉忠實(shí)地履行了自己交給她的職責(zé)，那葉歡當(dāng)然會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的承諾。
當(dāng)他再次回歸摩耶山的時(shí)候，不僅要救下葉念念，還要帶溫婉離開(kāi)。
叮鈴鈴！
伴隨著悅耳的鈴聲，第五節(jié)課迎來(lái)了尾聲。
葉歡拿起教鞭，率先向著三班走去。
自從身上帶著校長(zhǎng)的氣息后，葉歡每次‘巡邏’完之后，就會(huì)站在走廊里待著。
雖然學(xué)生們?nèi)耘f有讓他‘講課’的要求，但葉歡選擇了通通無(wú)視。
反正這些學(xué)生也攻擊不了他，即便他們出現(xiàn)暴動(dòng)，葉歡也能憑借身上的氣息進(jìn)行無(wú)形的鎮(zhèn)壓，可以說(shuō)十分靈活。
等他走進(jìn)三班后，學(xué)生們一如既往露出了恐懼的眼神。
葉歡簡(jiǎn)單打量了一番，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常，他頓了頓，隨后向著最后一排的男生走去。
看到葉歡走來(lái)，男生眼中維持著恐懼的眼神，但身體各處卻無(wú)其他反應(yīng)。
他就像是舞臺(tái)上只露出一張臉的演員，面部肌肉的控制堪稱完美。
葉歡居高臨下的看著他，須臾，他抽出教鞭，直接砸下。
沒(méi)有任何紅光亮起，那名學(xué)生被教鞭砸中后，化作了陣陣黑色的旋風(fēng)，就這么消失在了座位上。
果然，這學(xué)生的異常只是葉歡的錯(cuò)覺(jué)。
這么長(zhǎng)時(shí)間的拉鋸戰(zhàn)后，感到精疲力盡的不止是逃亡者，葉歡同樣也在快速耗費(fèi)著精力。
他每進(jìn)入一個(gè)班，都要快速觀察幾十人的表情，而且要精確無(wú)比地捕捉到他們的微表情。
就算他深諳人心，也經(jīng)受不住這樣的消耗。
葉歡的肉體雖然可以無(wú)限復(fù)生，但他的精神力卻是有限的。
他快速前往下一個(gè)目標(biāo)，結(jié)果不出所料，他消滅并摧毀仍舊只是個(gè)學(xué)生。
就這樣，葉歡憑借記憶開(kāi)始揮動(dòng)教鞭，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)......
就在葉歡殺死第六個(gè)學(xué)生的時(shí)候，他能感覺(jué)到，整個(gè)三班的學(xué)生們看自己的眼神都發(fā)生了變化。
原先的恐懼已經(jīng)被新的情緒所沖散了，他們齊刷刷看著葉歡，視線尤其是盯著他手中的教鞭，眼神中除了恐懼外，似乎還多出了一絲兇狠。
葉歡已經(jīng)無(wú)緣無(wú)故殺死了六個(gè)學(xué)生，且沒(méi)有受到任何處罰。
誰(shuí)也不知道他下一個(gè)目標(biāo)會(huì)是誰(shuí)。
看到這一幕，直播間里的龍國(guó)觀眾們心里頓時(shí)咯噔了一下。
“壞了，歡哥這明顯是把這群瘋子給惹毛了?！?/p>
“的確，如果我是這群人，肯定也不想白白送命，既然左右都是個(gè)死，還不如直接拼了。”
“不是說(shuō)校長(zhǎng)的氣息可以壓制學(xué)生們的攻擊嗎，為什么會(huì)發(fā)生這種事？”
“前面的，你是不是傻，人家是怕這股氣息，又不是被嚇傻了，你要?dú)⑺隙ǚ纯拱?！?/p>
聽(tīng)到最后這句話，眾人頓時(shí)露出了恍然大悟的表情。
俗話說(shuō)得好，兔子急了都咬人。
如果按照葉歡這種幅度殺下去，恐怕三班的學(xué)生們就要集體暴動(dòng)了。
想到這里，眾人不由得擔(dān)心起來(lái)，他們忽然發(fā)現(xiàn)，葉歡的贏面似乎并不像想象中的那么大。
就在這時(shí)，一個(gè)眼尖的觀眾發(fā)出了一條彈幕。
“不好！有學(xué)生襲擊歡哥了！”