我去，現在的人這么會玩？你看那人大冷天的衣服都不穿，還有紋身，這是行為藝術？”
“我看不像，你沒看那紋身啊，【我是智障！】我的媽呀，肯定是家里人紋的為的提醒外人，不然正常人怎么可能紋這個。”
“我是智障？還真是呢，這紋身紋的好新意，咱還是快走吧，要是被智障給賴上了可不得了。”
我是智障？
鄧然低頭看著自己胸口的紋身欲哭無淚，又氣又笑。
氣是氣自己的身體再次被鄧浩給折騰了，笑是終于有人收拾他了。
知秋？會是知秋嗎？
不行，他要去解釋一下，不然知秋就更討厭他了。
另一邊。
躺在床上的于知秋沒有告訴任何人在車上發生的事兒。
二姐只以為她被鄧老師劫持了。
到現在她的心還在慌亂跳動著。
他怎么就那么大膽呢。
怎么能伸手摸她那里甚至還咬……
只要想到那一幕，于知秋就覺得渾身都不舒服了，可這份不舒服又讓她有些……惶恐。
那個人果然不是鄧老師，鄧老師不會這樣的。
這一晚輾轉反側。
于知秋不能入眠。
同樣沒睡著的還有于知夏。
“你大晚上的看醫書？”
“嗯，研究一下。”
紀凌錚是真好奇了，研究？知夏如今能研究的病癥只有絕癥，這是又遇到什么絕癥了？
“誰的病這么棘手？”
“人格分裂。”
“鄧老師？他怎么了？他欺負知秋了？我找他去。”
見紀凌錚翻身起來，于知夏將人安撫著：
“知秋沒承認，但我看那情況估計是被欺負了但到底沒得逞，可那人太變態了，還在身上紋了知秋的名字，所以我就給……”
于知夏說完自己的操作紀凌錚哭笑不得。
“我是智障？你是怎么想的？”
“想什么想？我沒想法，當時若不是看他的確是有病我能弄死他。”
“那知秋呢？”
“她挺平靜的，我估計她和我想法一樣，只覺得鄧老師有病吧。
可不能每次都仗著自己有病為所欲為。
反正早點治療更好。”
“那中醫對人格分裂有辦法？”
“中醫對于這種病癥統稱癲狂癥，大多于臟腑失調，氣血不和有關系。
首先肯定是調理睡眠再因脈象對癥用藥。
然后再用針灸頭部、四肢、背部等特定穴位，再用食療輔助，最后再心理調整。
整個過程缺一不可所花時間……”
“很長？”
“不知道，總歸不可能幾天就好，要看第二人格對病人本身的影響力了。”
聽完這些話紀凌錚疑惑問道：
“你花這么多精力去治療鄧老師，難道三妹和鄧老師之間有可能？”
于知夏皺著眉頭：
“可能是我想多了吧，可我的直覺這些年從來沒錯過。
知秋怕是過不了鄧老師這一關。
就不知道知秋到底會怎么選擇。
但只要鄧老師沒有康復，爸爸也好，我也好都會極力反對這樣的情況出現。”
“感情的事情沒那么絕對，我就怕三妹看著溫順可脾氣性格沒那么容易妥協，認準的事兒會一直做下去。”
“是啊，這也是我擔心的，就看鄧老師的病到底能不能治好了。”
鄧老師的病能不能治好不知道，但第二天鄧老師就上門了。
提著禮品在保衛處登記然后到了于家。
說實話這樣子真很尷尬。
可關鍵人家現在是鄧然不是鄧浩。
而且從頭到尾都非常的守禮懂禮貌，只說昨天同學聚會可能沖撞了知秋，他不好意思來見知秋，但也不能放任不管，只能上門道歉。
于知秋真心尷尬無比，畢竟在她看來兩人昨天的親密舉止是她活了幾十年人生里除了爹媽外最最出格的一次了。
本來她以為要尷尬的，可關鍵眼前這人壓根都不知道發生了什么。
這就抓狂了。
人是那個人，可做了什么人不知道。
咋的，她總不能主動說，你親了我，抱了我，摸了我，還啃了我吧。
頗有一種啞巴吃黃連有苦說不出的感覺。
鄧老師言語陳懇，舉手投足有非常有分寸有風度。
伸手不打笑臉人，于知夏都有些不知道該怎么說這事兒了。
然后大家都看向于知秋。
最后于知秋悶悶的說道：
“沒什么，都過去了。”
鄧老師就站在門口放下禮物再次真誠道歉后，就和于大海說了一聲然后去村委了。
他早就應該回來祭拜了，可是這些年因為心理的問題他一直不敢面對。
如今再次回到這里，他內心彷徨又害怕。
近鄉情更怯大抵就是如此。
“挺好的一人，可就是得了那么一個病，哎。”
“可不，還是稀奇古怪的病，這種病光靠中醫都不行，還得心理干預，不然我們二娃還能幫她一下。”
于大海都覺得有些可惜。
但這心理上的毛病誰也不好說。
“知秋，你同學不是要帶孩子找我看病嗎？走吧再不走就晚了。”
離開這里也好。
免得再次遇到鄧老師尷尬的很。
于知秋逃似的上了于知夏的車，紀凌錚則帶著孩子們去飛行學院玩了。
汽車上于知夏看著于知秋試探問道：
“你若是心里真放不下二姐就試試看！”
于知秋剛開始有些懵，可反應過來二姐說了什么只剩下濃濃的感動。
“二姐，我查過資料的，那個病幾乎沒有辦法可以治療。
即便暫時壓制住了副人格出現，可是也不是絕對，沒人知道會什么時候再次鉆出來，甚至于還鉆出別的人格也不一定。
情感是情感，現實是現實。
我和他從來沒有到情感超越一切的地步。
他于我無恩，無德，即便有一絲情義也微乎其微。
我實在是說服不了自己為了他拋棄我的大好人生從此提心吊膽的生活。
二姐，我34歲了，不是24歲。”
這話好清醒。
清醒到于知夏甚至都找不到話來反駁。
可選修了心理學的于知夏卻又明白，越是如此清醒越代表著于知秋潛意識里其實認真考慮過這個問題。
也或者，她在用這些話說服自己而不是說服于知夏。
汽車吱嘎停下。
于知秋震驚的看著二姐。
“二姐，怎么了？”
“知秋，你開心嗎？”
啊？
于知秋沒想到二姐突然剎車就是問這個問題。
她笑了笑：
“我很開心啊，爸爸媽媽身體健康，你和四妹還有我我們三人感情一直好，侄兒侄女乖巧聽話，姐夫也很照顧尊重我們，我真的很滿足很開心。”
“知秋，那感情方面嗎？”
“可有可無。
得之我幸。
失之我命！”
于知夏久久無法平靜。
過了好久才重新發動汽車，行駛了一段時間她才說了一句：
“好！”
好？
只有一個字。
于知秋甚至不知道該怎么回答二姐的話。
可于知夏已經不再開口。
她發現妹妹看著理智至極，但卻又理想化至極！太模式化了。
她的人生需要一點不一樣的東西刺激才行。
可這種東西她沒法左右。
知秋的個人問題是真的難呢。
細思之間很快到了縣醫院。
李湘君兩口子帶著一個小女孩已經等著了。
兩邊見面后于知夏將他們帶去了辦公室。
“二姐，還得請您幫忙看看，這孩子一直嚷嚷著頭疼，我們兩口子真是急得沒辦法了。”
頭疼？
于知夏讓孩子坐下。
這孩子和爸爸長的挺像的，7歲，可是身材瘦小瞧著最多五六歲的養著。
“她有沒有過敏史？”
“小時候倒是牛奶雞蛋過敏，現在幾乎沒有了。”
于知夏就明白了，孩子聽話的很讓躺下就躺下，于知夏仔細的給孩子檢查了一下，又把脈又查體的，最后還讓孩子父母出去，只剩下她自己和孩子單獨相處。
孩子非常瘦小，脫掉衣服身上倒是沒有外傷，可孩子心口處摸著似乎不對勁兒，按了按孩子還嚷嚷著疼。
害怕自己檢查的不清楚，于知夏還拿了放大鏡和臺燈，這一看于知夏有些驚訝。
再看頭，顯然這孩子之前是檢查過，頭發都剃光了現在還沒長出來呢，戴著一頂帽子，頭上沒有任何傷口，就連針眼都沒有。
檢查完后于知夏面色有些凝重，帶著孩子直接去了B超室。
“孩子平日是誰在帶？”
“平時都是我們兩口子自己帶，放寒假我們要上班就讓孩子奶奶來照顧了。”
“那孩子頭疼多久了？”
“就是放寒假這段時間。”
于知夏不再說話，但做B超的時候也沒防著他們。
她親自操作當她親眼看到儀器上那個東西的時候還是嚇了一跳。
“呀，怎么會這樣？于大夫這要不要報警？”
旁邊的小護士驚呼出聲，這聲音嚇得李湘君兩口子跟著提起了心。
怎么了？這是怎么了？
“暫時不用！”
小護士看了一眼于大夫不再多說。
于知夏又將儀器放在孩子的頭上。
按理說這個位置用B超是照不到什么的。
可是于知夏還是過了一遍。
等做完檢查回到辦公室，于知夏才對著兩個人道：
“孩子的這個位置有一根銀針，很短，應該是折斷在里面的。”
于知夏指著心臟處，言語直接，說完認真看著兩口子。
兩口子都震驚不已。
這怎么可能？