小蘋果》的視頻被人傳到了網(wǎng)上，很快就在各個(gè)短視頻平臺(tái)上走紅。
那洗腦的旋律和魔性的舞蹈，簡(jiǎn)單的歌詞，直接抓住了眾人的耳朵。
“這首歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，聽(tīng)了后感覺(jué)自己的腿不受自己的控制要抖！”
“我家孩子好喜歡聽(tīng)這個(gè)！”
“編舞的人真是一個(gè)人才！”
因?yàn)橐曨l離的比較遠(yuǎn)的原因，所有很少有人認(rèn)出沈閑。
但在眾人的歡呼聲中，有人在大喊“英俊哥”。
“這英俊哥是一個(gè)人才啊！”
接下來(lái)的時(shí)間，節(jié)目還在繼續(xù)。
隨著第一關(guān)的結(jié)束，沈閑準(zhǔn)備與阿蓮開(kāi)始上臺(tái)進(jìn)行對(duì)唱了。
第二關(guān)的舞臺(tái)更靠前了，整個(gè)北區(qū)的目光都可以注視在這里，音響的聲音也更大，甚至可以達(dá)到南區(qū)。
操場(chǎng)中央有巨大的舞臺(tái)，南區(qū)的人雖然看不到這里，但卻可以聽(tīng)到這里的聲音。
很快就是第一組的人上臺(tái)演唱，唱的是一首山歌。
男人的聲音沉穩(wěn)大氣，女人的聲音很有穿透力，南北區(qū)的人都在安靜的聽(tīng)著。
不過(guò)評(píng)委們并沒(méi)有給出什么高分，因?yàn)檫@首歌比較傳統(tǒng)，在當(dāng)?shù)匾彩嵌炷茉數(shù)母枨?/p>
“下面有請(qǐng)方蓮和沈英俊上臺(tái)！”一個(gè)評(píng)委看著手中的節(jié)目單，拿起了話筒。
“英俊哥！”
“英俊哥好帥！”
現(xiàn)場(chǎng)不少人看到沈閑上臺(tái)，齊齊大喊著，情緒很激動(dòng)，甚至還有不少男粉絲。
而那些苗家妹子也是嬌聲齊齊喊道：“英俊哥，我愛(ài)你！”
聲音整齊劃一，都傳到了南區(qū)。
桃子寶寶仍舊安靜的坐在那里，一言不發(fā)，在聽(tīng)到有不少人喊英俊哥的時(shí)候，并沒(méi)有什么太大的反應(yīng)。
觀眾席上，葉雨凝也來(lái)到了這里，不過(guò)并沒(méi)有與葉元在一塊。
她看著操場(chǎng)上的熱鬧景象，掏出手機(jī)開(kāi)始拍攝，臉上多了一點(diǎn)笑容，在聽(tīng)到沈英俊三個(gè)字的時(shí)候，頓時(shí)覺(jué)得這人的名字可真有意思。
沈閑與方蓮一起走到了舞臺(tái)上，在陽(yáng)光下，二人身穿民族服裝，給人異樣的視覺(jué)沖擊感。
頓時(shí)所有人都覺(jué)得這兩個(gè)人好配。
就連阿爹方學(xué)明也覺(jué)得沈閑很順眼。
“下面由我和方蓮合唱一首具有苗族元素的歌曲?！?/p>
“歌曲的名字叫做——《花橋流水》！”
“希望大家能夠喜歡！”
很快響起了伴奏聲，并響起了沈閑那融合了苗族唱腔的聲音：
看那春光早喧鬧了枝頭
花瓣顏色好阿妹更嬌羞
方蓮：
看那春水流流過(guò)小橋頭
風(fēng)吹歌聲飄飄過(guò)吊腳樓
才唱?jiǎng)倓們删洌緹狒[的體育館瞬間的安靜了下來(lái)，所有人都認(rèn)真的聽(tīng)著這首歌。
這首歌沈閑融入了蘆笙這種樂(lè)器，歌曲節(jié)奏歡快活潑。
尤其是沈閑和方蓮兩個(gè)人的對(duì)唱，可謂天衣無(wú)縫，蘆笙見(jiàn)縫插針的伴奏給歌曲增色不少。
沈閑：
吹起我的蘆笙妹妹你唱一首
等到太陽(yáng)落山你就跟我走
方蓮：
帶上我的米酒哥哥你嘗一口
甜在你的眉梢醉在我心頭。
“哇，這歌居然也如此的好聽(tīng)，聽(tīng)著好感動(dòng)?。 币粋€(gè)游客看著舞臺(tái)上的沈閑和阿蓮，很羨慕的說(shuō)道。
“這歌的節(jié)奏歡快，表達(dá)了二人對(duì)美好愛(ài)情的向往。歌詞質(zhì)樸無(wú)華，給我一種親近感，很接地氣的大眾歌曲！”一個(gè)男游客說(shuō)道，掏出手機(jī)，給舞臺(tái)上的沈閑和阿蓮拍了一張照片。
當(dāng)歌曲到了中間部分的獨(dú)白時(shí)，全場(chǎng)沸騰了！
沈閑：
太陽(yáng)落坡了月亮出來(lái)了
河水回潮船兒擱淺了
船兒擱淺了阿蓮回家了
阿蓮回家我就想她了
太陽(yáng)落坡了月亮出來(lái)了
河水回潮船兒擱淺了
船兒擱淺了阿蓮回家了
阿蓮在家她又想誰(shuí)了
吹起我的蘆笙妹妹你唱一首
等到太陽(yáng)落山你就跟我走
“好感動(dòng)啊，這歌是寫給阿蓮的?。 ?/p>
“聽(tīng)聽(tīng)這歌詞，就是為阿蓮寫的啊！”
“他要阿蓮跟他走啊，羨慕苗家的這種愛(ài)情，可以大聲的表達(dá)啊！”
苗族的那些姑娘們一個(gè)個(gè)很激動(dòng)的看著沈閑還有方蓮，覺(jué)得阿蓮幸福死了。
要是有個(gè)男人愿意為她寫歌，并且愿意當(dāng)著幾萬(wàn)人的面唱出來(lái)，她們也會(huì)覺(jué)得很幸福！
舞臺(tái)上，阿蓮也看著正在認(rèn)真唱歌的沈閑，看著他那線條清晰，如刀削斧鑿一般的臉龐，臉色有些羞紅，但眼神卻是很執(zhí)著。
歌聲也傳到了南區(qū)，每一組的評(píng)委都被驚動(dòng)了，仔細(xì)的聽(tīng)著歌曲中所蘊(yùn)含的苗族元素，一個(gè)個(gè)已經(jīng)坐立不住，想要跑到北區(qū)來(lái)看。
就連分管文旅的領(lǐng)導(dǎo)也是轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，走到了北區(qū)，看著臺(tái)上演唱的一男一女。
桃子寶寶也聽(tīng)到了，但并沒(méi)有第一時(shí)間聽(tīng)出是沈閑的聲音。
因?yàn)樯蜷e這首歌換了唱腔，聲音有些嘹亮，與平時(shí)的歌喉有著很大的差異。
但她知道阿蓮，當(dāng)聽(tīng)到這首歌是為阿蓮寫的時(shí)候，心中為阿蓮感到高興。
同時(shí)也在想，如果有一天，沈閑也為自己寫一首歌就好了。
“這首歌聽(tīng)著好舒服，真是個(gè)人才?！庇腥苏f(shuō)道。
“配樂(lè)使用民樂(lè)和西洋樂(lè)混合演奏，又把民族和流行兩種元素巧妙的相融合。給了這首歌特別的曲風(fēng)，讓人聽(tīng)后，有種向往歌中描繪的甜蜜情景。能與最愛(ài)的那個(gè)人如歌中那樣夫唱婦隨，真是夢(mèng)魅以求的幸福?！庇幸魳?lè)專業(yè)的苗家姑娘說(shuō)道。
“這個(gè)沈英俊不僅長(zhǎng)得帥，還這么有才華，不知道等下會(huì)找哪家的姑娘要花帶?！庇袀€(gè)苗族妹子說(shuō)道。
“萬(wàn)一找阿蓮要花帶呢？”
“如果他不找阿蓮要花帶，那我們不如大膽一點(diǎn)，等會(huì)主動(dòng)把花帶給他！”有個(gè)妹子提議。
“好主意！”
歌聲還在繼續(xù)，歌曲的最后，當(dāng)二人的聲音合在一起的時(shí)候，全場(chǎng)沸騰了！
響起了雷鳴般的掌聲，全場(chǎng)響起了劇烈的歡呼聲，足足有上萬(wàn)人跟著一起喊：“沈英俊，阿蓮！”
“沈英俊，阿蓮！”
分管文旅的趙廳長(zhǎng)也來(lái)到了北區(qū)，看著沈閑和阿蓮，對(duì)旁邊的工作人員說(shuō)道：“這兩個(gè)人結(jié)束后接觸一下，我剛向中央要了一筆扶持資金，可以把這個(gè)兩個(gè)人當(dāng)成貴省文旅推薦官。”
工作人員趕忙記錄了下來(lái)。
當(dāng)歌曲結(jié)束的時(shí)候，沈閑與阿蓮齊齊彎腰：“謝謝大家的喜歡！”
沈閑與阿蓮走下舞臺(tái)的時(shí)候，被眾人包圍了，很多人甚至都快要把攝像頭懟在了沈閑的臉上。
“阿哥，第三關(guān)加油了！”阿蓮說(shuō)道，“你會(huì)找到桃子的！”
父親方學(xué)明跟阿蓮說(shuō)過(guò)，沈閑這次來(lái)苗寨就是為了找桃子的。
第二關(guān)，沈閑將會(huì)站在操場(chǎng)最中間的舞臺(tái)上，到時(shí)候所有人都會(huì)看到沈閑的樣子！
而沈閑，也將會(huì)用蘆笙獨(dú)奏一首震驚眾人的曲子！