突然發(fā)生的變故讓孟希彤有些措手不及，下意識(shí)愣了幾秒，等她反應(yīng)過來時(shí)，劉大壯已經(jīng)憋得整張臉漲紅了。

其他的學(xué)生也被這場面被嚇著了。

“聞熹，你在做什么？！”

聞熹沒時(shí)間管孟希彤的質(zhì)問，這孩子顯然是被什么東西噎住了，如果不盡快將食物吐出來，只怕會(huì)帶來難以收?qǐng)龅暮蠊?/p>

以前兒子小時(shí)候也被東西噎到過，所以聞熹知道在面臨這種情況的應(yīng)急辦法，反應(yīng)得也快。

不過孟希彤應(yīng)該是沒見過這種場面的。

聞熹按照著經(jīng)驗(yàn)急救的同時(shí)，也不忘安撫學(xué)生：“不用害怕，吐出來就好。”

孟希彤現(xiàn)在也算是反應(yīng)過來了，有些狐疑地看了做著夸張動(dòng)作的聞熹一眼。

學(xué)生的安危最重要，孟希彤現(xiàn)在也沒空和聞熹計(jì)較，也上前開始幫著劉大壯拍背，試圖用手指催吐。

聞熹皺著眉立馬出聲制止了她：“別動(dòng)！這樣只會(huì)讓他咽得更深！”

孟希彤本來就處于一種慌亂的狀態(tài)，被聞熹這么一吼，下意識(shí)便停了動(dòng)作，傻在原地瞪著聞熹。

聞熹居然敢吼她！

“咳咳......咳！”

一顆晶瑩剔透的糖豆忽然猛地從喉嚨中吐了出來，聞熹這才緩緩松開手。

劉大壯就像是一條瀕死的魚一樣劇烈喘息著。

他剛剛差點(diǎn)就要被一顆糖給嗆死了！

說實(shí)話，在聞熹趕來之前，他都看見他奶奶了！

見學(xué)生脫險(xiǎn)，孟希彤猛然松了口氣，轉(zhuǎn)而又驚疑不定地看著聞熹。

聞熹知道剛才孟希彤也是為了幫助學(xué)生脫困，甚至也不計(jì)較干不干凈的就往劉大壯嘴里伸手想要催吐，但只能說，本心是好的，但幫了倒忙。

這也是聞熹為了兒子才知道的。

聞熹開口解釋道：“這是海姆立克急救法，應(yīng)對(duì)這種呼吸道梗塞的方式很有效。”

聞熹自己其實(shí)也是心驚肉跳的，畢竟這種方式在幾十年后的未來已經(jīng)十分普及，但聞熹也是現(xiàn)在才意識(shí)到，在這個(gè)時(shí)代其實(shí)很少有人知道正確的施救方式。

聞熹垂下眸，心下暗暗思忖。

孟希彤半信半疑地看著聞熹。

什么海姆立克急救法，根本就沒聽過的東西，她都不知道，聞熹能知道？

不過看在確實(shí)有效的份上，孟希彤現(xiàn)在不想和聞熹計(jì)較，更何況現(xiàn)在還在教室。

劉大壯已經(jīng)喘過來氣了，整個(gè)人癱在椅子上，顯然嚇得不輕。

“謝謝聞老師，差點(diǎn)我就要一世英名不保了.......”

上課偷吃糖被嗆死了，這傳出去都要被笑話一輩子！

“你還擔(dān)心你的英名？！”孟希彤猛地推了一下劉大壯的腦袋，怒其不爭道。

“剩下的課都給我站著上，看你知不知道長記性！”

但凡她們要是反應(yīng)慢了一點(diǎn)，劉大壯現(xiàn)在還能不能在這坐著都不一定，現(xiàn)在他居然還能笑嘻嘻的，一點(diǎn)不知道危險(xiǎn)！

上午的課，在劉大壯的打岔后，或許是因?yàn)槠渌麑W(xué)生也受到了不同程度的驚嚇，剩下的時(shí)間都安然度過了。

聞熹提前悄聲離開教室，按照昨天的安排接送學(xué)生按序進(jìn)入食堂。

途中碰見李琳琳，喊她過會(huì)一起吃飯，聞熹拒絕了。

......

“海姆立克急救法？”

聞熹送完學(xué)生，來不及吃飯，第一時(shí)間就趕到了校長室。

“對(duì)，我想要在全校，最好是全村都能普及這種急救方式。”

畢竟因?yàn)楸皇澄飭茏《滤赖目赡苄圆⒉恍。勳湟彩且驗(yàn)榻裉斓倪@種突發(fā)情況才猛然意識(shí)到的。

即使在村子里發(fā)生這種情況的沒有多少人，這種涉及安危的，也是寧可多一事不可少一事，否則等真正發(fā)生的時(shí)候，不是每一次聞熹都能正好在場。

李校長聽了聞熹的話，也是一陣后怕。

畢竟家長把孩子送到學(xué)校來，他們就是有義務(wù)要對(duì)學(xué)生們在各方面負(fù)責(zé)的。

李校長也明白，平時(shí)聞熹是胡鬧了些，但在這種大是大非上，不會(huì)任性妄為。

“你的提議很有道理，我會(huì)盡快安排出一個(gè)時(shí)間。”

得到準(zhǔn)確的回復(fù)，聞熹這才終于算是放下心來。

在食堂填飽肚子后，聞熹準(zhǔn)備趁著午休時(shí)間，回辦公室整理今天課上做的筆記。

孟希彤的授課方式，課堂上格外“活躍”的學(xué)生，其中也包括了劉大壯，都在聞熹的筆記之中。

不過學(xué)校里的事向來傳得最快，聞熹中午在食堂又沒有出現(xiàn)，等她出現(xiàn)在辦公室的時(shí)候，所有老師都已經(jīng)知道她今天的“壯舉”了。

有人覺得聞熹是在作秀，不懂裝懂，也有人略微改變了對(duì)聞熹的看法。

不過劉文娟倒是遵守約定，只坐在角落里沒有附和其他老師的議論。

聞熹進(jìn)來的那一瞬間，辦公室里的聲音瞬間便止住了。

聞熹也并不在意，她說什么，做什么，也都不是為了他們怎么看自己。

但聞熹不搭腔，不代表其他人不好奇。

其中一位老師自然而然裝作接水走到聞熹身邊：“聽說小聞老師今天可是幫了好大一個(gè)忙，你是怎么知道那個(gè)什么海馬.....”

“海姆立克急救法。”聞熹打斷道。

“對(duì)！就是這個(gè)什么法。”

“之前偶然在書上看見過。”聞熹平靜應(yīng)對(duì)道。

畢竟她也不能說實(shí)話，說自己是未來幾十年后在網(wǎng)上看見的。

那老師下意識(shí)便想笑，聞熹還看書？

不過反過來一想，以前聞熹在辦公室為了打發(fā)時(shí)間，好像確實(shí)是看過些奇奇怪怪的書，反正都不是什么正經(jīng)事，也就沒人在意她。

能在奇奇怪怪的書里看見奇奇怪怪的急救法，好像也不是什么很奇怪的事。

畢竟小孟老師可說了，當(dāng)時(shí)聞熹救人的樣子看著老大陣仗了，給小孟老師都看的不知道怎么反應(yīng)了。

孟希彤沉默了片刻，也起身來接水，只在離開時(shí)，留下一句模模糊糊的：

“你倒是沒我想的那么沒用。”

聞熹一挑眉。

要不是這聲音她再熟悉不過，而且孟希彤回去后更是刻意避開她的眼神沒有看她，她都要以為這一點(diǎn)聲音是她的幻覺了。