經(jīng)過沈彧的這么一番話，這位女同學也覺得自己有些著急了，亂了分寸。想清楚之后的她，再次對著沈彧微微鞠躬，“謝謝您沈教授，我知道該怎么做了。”說完便坐了下來。女孩坐下來之后，沈彧還沒有來得及說話，臺下再次舉起了無數(shù)的手。沈彧只要再次挑選起了，想要請教的觀眾。其實能出現(xiàn)在觀眾席上的人，除了那些想要靠著讓沈彧下不來臺，來給自己增加流量的，剩下的絕大多數(shù)都是專業(yè)的音樂人。他們都深喑這個行業(yè)多年了，一些基礎的樂理知識也都早已滾瓜爛熟了，所以也沒有人會問一些基礎的東西。而且這還是當著全國大多數(shù)頂級音樂人的面，要是問這些上不得臺面的問題，被這些同行們恥笑，也就是真的社會性死亡了。大概持續(xù)了一個小時，沈彧這才結束了這場請教的交流會，聽到沈彧終止交流了，臺下的觀眾們這才十分失落的放下自己的歌曲，臉上寫滿了遺憾。在這一個小時之后，沈彧解答了不少觀眾的問題。而沈彧的思維并不像是其他老前輩一樣固化，時不時的會冒出一些別出心裁的話術。而且還是一針見血，大家仔細思考之后發(fā)覺十分的有道理。所以到最后，就連最前面的大佬們，也開始舉手了，沈彧也都一一作答。結束完這個環(huán)節(jié)之后，沈彧在表演臺上輕松自如，仿佛就在自己的客廳似的，十分的隨意。并不像別的教授開公開課的時候，那般的緊張。他旁若無人的從工作人員手中，接過一瓶礦泉水打開就喝了起來，連續(xù)一個小時解答問題，沈彧現(xiàn)在感覺喉嚨都有些冒煙了，一連喝了大半瓶這才停了下來。而臺下的觀眾們，絲毫沒有覺得沈彧這樣有些不尊重他們，而是覺得真性情。當然，這也讓觀眾們對臺上的教授講課感到滿意，才有這樣的殊榮。換做一個水平一般的教授，要是敢在公開課的中途喝水，恐怕會被臺下的大佬們噴死。沈彧喝完水之后，這才看向臺下的觀眾們道，“交流環(huán)節(jié)已經(jīng)結束了，現(xiàn)在我演奏幾首我的鋼琴曲，然后跟大家講解一下我的理解。”說完之后，他便走向一側的黑板，拿過記號筆便開始在上面畫起了譜子。因為公開課剛開始的時候，沈彧已經(jīng)演奏過了致洛芷，所以他這次寫的是夏天的譜子，也是前世那首菊次郎的夏天。沈彧下筆十分的飛快，仿佛根本不需要思考似的，這首曲子全部都在自己的腦海中。而且手繪的五線譜，也極為的標準，臺下的觀眾們?nèi)绻皇怯H眼看到，這是沈彧親自手繪的，肯定以為是事先用電腦打印的，因為這個電腦打印的，基本上毫無區(qū)別。很快，沈彧便將這個曲譜完整的畫完了，而且沒有一次錯誤和停頓。畫完之后，沈彧什么話都沒有說，重新坐回了鋼琴面前，而臺下懂鋼琴的朋友們，不論是成名多年的鋼琴家，亦或者是才剛剛踏入專業(yè)級鋼琴的江浙音樂學生們。此時都不約而同的將自己的雙手，放在了自己的腿上，十根手指微微張開，和沈彧的姿勢并沒有太大的差別，仿佛自己此刻就在鋼琴面前，眼睛也死死的盯著表演臺上的大屏幕。此時表演臺正上方的大屏幕上，也已經(jīng)將沈彧手繪的樂譜投了上去，讓臺下的觀眾們能夠看得清楚。沈彧坐在鋼琴面前之后，并沒有立刻去彈琴，微微閉上眼調整著自己的狀態(tài)，整個人的氣質也是陡然間，就顯示變了一個人似的，沒有像之前那樣溫和友善，在燈光的照耀下，就像是一個高冷的貴公子，透露著一種遺世而獨立的藝術家氣質。隨后他慢慢的睜開眼睛，修長的雙手緩緩的放在琴鍵上，下一秒優(yōu)美的旋律便響徹整個大禮堂。與此同時，臺下的眾多鋼琴家，一邊跟著沈彧的節(jié)奏，彈奏起了他們心中的鋼琴，一邊沉浸在沈彧勾勒出來的世界中。一曲唱罷之后，臺下的觀眾們紛紛回過神來，有些驚駭?shù)目粗驈Ｖ奥犐驈葑嗟臅r候，他們到還沒有覺得什么，只是覺得沈彧的水平非常高，比自己強很多。但是這次經(jīng)過模擬，這才發(fā)現(xiàn)他們和沈彧之間，相差了何止一座山吶。臺下，曲老和洛芷兩人感受的最為深刻，弗蘭克教授剛才是第一次聽到沈彧現(xiàn)場演奏，剛才也在現(xiàn)場模擬，頓時被沈彧給震驚到了。他清楚沈彧已經(jīng)是鋼琴大師了，但是沒有想到，沈彧并不是初入鋼琴大師，以他的實力已經(jīng)可以排在全世界前二十了，而且還是極為靠前的，如果不是這首鋼琴曲難度并不算高，他甚至都覺得沈彧可以挑戰(zhàn)前十的威嚴了。在不過二十四五歲的年紀，能達到這樣水準的鋼琴家，現(xiàn)在這個時代上，就只有沈彧一個人了。而放在全歷史中，也就僅僅只有那幾位音樂巨匠，才能勉強能夠和沈彧比肩。他有些不可置信的捂著自己的頭部，嘴里不停地喊著，“哦買噶”演奏完之后，因為時間的原因，沈彧并沒有多耽擱，來到黑板面前，開始給大家逐段講解，自己對這首夏天的理解，幫助大家學習和彈奏好這首鋼琴曲。講解完之后，沈彧便轉身尋找黑板擦，打算將黑板擦干凈之后，開始手繪東方幻想曲的曲譜。結果他轉過頭尋找了半天，都沒有看到板擦的影子，一回頭卻發(fā)現(xiàn)，兩個身穿學生服飾的男子，已經(jīng)抬著一個干凈的黑板走了過來。沈彧也見過這兩人，昨天來大禮堂看效果的時候，其中就有這兩名學生在。兩位學生笑著對著沈彧打了聲招呼，隨后將干凈的黑板換上，便帶著寫滿了夏天曲譜的黑板走向后臺。沈彧有些哭笑不得，這才明白，林主任根本就沒有準備黑板擦，而是想要將自己寫的這些曲譜都保留下來。