有明一朝，文人結(jié)社，多如牛毛。

    王陽明年輕時(shí)就參加過好幾個(gè)，東林黨最初也只是一文社。之前提到贛南的赤水六俊，鄉(xiāng)試回家被反賊弄死四個(gè)，他們也是組建了一個(gè)赤水社。

    報(bào)名參加大同社的，當(dāng)場便有三十多人。

    趙瀚也不挑剔，一股腦兒的接受。

    只要多搞幾次社團(tuán)活動(dòng)，純湊熱鬧的自然暴露，再從剩下的人里發(fā)展核心社員。

    靠一幫秀才、童生造反？

    靠他們抗擊韃子？

    純屬扯淡。

    還有河口鎮(zhèn)的鐵腳會(huì)，趙瀚也樂于結(jié)交。

    但是，同樣不能引為倚仗，工會(huì)兼混混組織不可靠。

    文會(huì)的力量可以借用，工會(huì)的力量可以借用，費(fèi)家的力量可以借用。

    但是這些勢力，都很難成為趙瀚的基本盤！

    沒有基本盤，便如無源之水，便如無根之萍。能一時(shí)興起，能順風(fēng)順?biāo)瑓s不能遭遇重大挫折。

    “諸君！”

    吃過午飯，趙瀚抱拳道：“結(jié)社之事，咱們改日細(xì)談，今蒙督學(xué)召喚，須得前去聽候訓(xùn)誡。”

    “且快去，莫讓督學(xué)久等了。”諸生說道。

    蔡懋德住在客房里，有一健仆前來開門。

    趙瀚問道：“請(qǐng)問閣下，督學(xué)可在？”

    健仆作揖說：“督學(xué)已等候多時(shí)，小相公請(qǐng)進(jìn)。”

    此時(shí)此刻，蔡懋德坐在案前，桌上擺了筆墨紙硯。

    一張草稿紙被攤開，隨手寫著“拔本塞源”、“萬物一體”、“道心精一”、“五教和順”、“格位之論”等關(guān)鍵詞。

    顯然，此人正在做學(xué)問，而且是非常重要的學(xué)問。

    似乎還有哪些關(guān)竅沒有明白，蔡懋德閉著眼苦苦沉思，趙瀚進(jìn)屋了他都不知道。

    趙瀚不便打擾，于是悄然坐下，也開始在那兒閉目養(yǎng)神。

    良久，蔡懋德突然睜眼，旋即奮筆疾書，草稿紙上又出現(xiàn)十多個(gè)關(guān)鍵詞。

    當(dāng)他打算正式寫文章的時(shí)候，終于看到旁邊坐了個(gè)人。蔡懋德擱筆笑問：“來很久了？”

    趙瀚起身作揖：“晚生見過督學(xué)。”

    蔡懋德此刻心情愉悅，越看趙瀚越喜歡，用和藹的語氣說：“坐下說話。”

    趙瀚隨即坐下，問道：“不知督學(xué)召喚，有何訓(xùn)誡？”

    蔡懋德問道：“你小小年紀(jì)，便有如此宏論，都是自己想出來的？”

    趙瀚回答說：“學(xué)生十歲之時(shí)，讀《大學(xué)》似有所悟。又用四年時(shí)間，翻閱儒家經(jīng)義，才有這貽笑大方的格位之論。”

    “十歲？”

    蔡懋德又是驚訝，又是遺憾：“四年前，鉛山那個(gè)馮知縣，就該推薦你參加神童試。”

    明代的州縣長官，可推選十歲左右的神童，不用經(jīng)過縣試、府試，直接就去參加道試。主考官會(huì)特別照顧神童，降低評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先對(duì)其進(jìn)行錄取。

    寫下《三言》的馮夢龍，便是神童試出身，十一歲就做了廩生。

    嘉靖朝的趙時(shí)春，九歲參加神童試，文章寫得太好被懷疑作弊。

    提學(xué)官面試出題“子曰”，趙時(shí)春立即破題：匹夫而為百世師，一言而為天下法。

    提學(xué)官驚訝不已，又用“趙時(shí)春”為題。趙時(shí)春立即破題：姓冠百家之首，名居四序之先。

    神童試，比普通道試更難作弊。

    但凡選出一個(gè)，必受全省關(guān)注，若是出了問題，提學(xué)官將背負(fù)終身污點(diǎn)。

    趙瀚疑惑道：“晚生還很年少，督學(xué)為何如此急迫？”

    蔡懋德嘆息說：“你若想傳播格位之論，至少得有秀才的功名。我便提攜你，也沒有機(jī)會(huì)了，明年科試之后，我多半會(huì)被調(diào)任他職。”

    童子試，三年兩考。

    明年只考科試，不考童子試，也不錄取秀才。

    明年的所有考試，都圍繞著鄉(xiāng)試打轉(zhuǎn)。科試合格的秀才，即有資格去考舉人，順便借科試來檢測秀才的學(xué)業(yè)。

    蔡懋德已經(jīng)任職幾年，一般情況下，明年底就要被調(diào)走，這個(gè)職務(wù)不允許做太久。

    等趙瀚后年去考秀才，江西提學(xué)官已經(jīng)換人了。

    趙瀚說道：“晚生一定勤修學(xué)業(yè)，誓要考得秀才方可。”

    蔡懋德心中疾呼：我等不及了啊！

    他想借用“格位之論”，重新解讀王陽明的“拔本塞源論”，誓要重振陽明心學(xué)的傳世名聲。

    這種情況，趙瀚至少得是秀才，童生的思想會(huì)遭人鄙視。

    當(dāng)然，蔡懋德也可以不要臉，不管鉛山士子的非議，將“格位之論”占為己有。

    蔡懋德仔細(xì)思索，想出一個(gè)折衷法子，問道：“你可愿拜我為師？”

    提學(xué)官主動(dòng)收徒，童生還不趕快拜師！

    趙瀚起身作揖：“督學(xué)好意，晚生心領(lǐng)了，但晚生已有老師。”

    不愿意？

    當(dāng)面拒絕？

    蔡懋德瞬間愕然，心中生出一絲怒火。但他心學(xué)功夫高深，立即把怒火壓下，誘惑道：“又不是只能拜一人為師，待我明年離任，你可追隨我履任新職。”

    那就更不能拜師！

    我是要造反的人，跟著你到處做官嗎？瞎耽誤我時(shí)間！

    趙瀚一揖到底，沉默不語。

    “唉，罷了，罷了，”蔡懋德只能嘆息，同時(shí)生出感慨，“能提出格位之論的人，果非凡夫俗子，你切莫走了李卓吾的舊路。”

    李卓吾，就是李贄。

    明末允許離經(jīng)叛道，但好歹該有個(gè)限度。

    理學(xué)也是有宇宙觀的，而且源于道家思想，即太極、陰陽、五行，即一生二、二生三、三生萬物。這是理學(xué)的根基。

    而李贄為了證明男女平等，直接否定太極的存在，甚至不承認(rèn)《易經(jīng)》之言，等于把理學(xué)的根子給刨了。

    李贄的成名之作，叫《焚書》！

    不是秦始皇的物理焚書，而是他自己要思想焚書。

    即便如此，仍有無數(shù)儒生追捧，其中還不乏名士，可見人們有多想沖破舊思想的牢籠。

    幾十年前，李贄火到什么程度？

    各地出版商為了賺錢，新書往往署名李贄著作，短時(shí)間之內(nèi)就能賣光。就像某個(gè)年代，啥小說都署名“黃易”，黃易的作品能擺滿幾面墻。

    趙瀚說道：“晚生明白，多謝督學(xué)教誨。”

    蔡懋德又說：“李卓吾離經(jīng)叛道，其著作卻暢銷無阻。你則需要多加提防，因?yàn)椤裎恢摗钦嬗杏锰帲　?br />
    啥意思？

    李贄的言論太過離譜，大儒們都懶得去批判。

    打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎腥苏f牛頓力學(xué)是假的，物理學(xué)家會(huì)站出來否認(rèn)嗎？對(duì)理學(xué)家而言，說太極不存在，就等于說牛頓力學(xué)是假的！

    而趙瀚提出“格位之論”，可看作愛因斯坦提出“相對(duì)論”。

    若是傳播出去，大儒們會(huì)炸鍋的！

    一些大儒，可能欣喜不已，主動(dòng)接納并完善格位論。

    一些大儒，可能暴跳如雷，不惜一切代價(jià)，對(duì)趙瀚進(jìn)行攻擊。

    “晚生既然敢說話，就不怕說話之后被人指摘。”趙瀚面帶微笑，凜然不懼。

    蔡懋德也笑了，笑得很開心：“格位論傳到江南，不知要掀起多大的風(fēng)浪。下一任江西督學(xué)，若是個(gè)做學(xué)問的，可能會(huì)提攜你，也可能會(huì)打壓你。明白嗎？”

    “晚生明白。”趙瀚說道。

    蔡懋德說道：“既然你不肯拜師，那我贈(zèng)你一個(gè)表字如何？瀚，浩瀚也，不若字‘浩然’。雖不能保你一世，卻能保你一時(shí)之全。”

    督學(xué)若是賜字，那么在其任期之內(nèi)，江西儒生不會(huì)輕易攻擊趙瀚，否則就是在打蔡懋德的臉。

    “長者賜，不敢辭，多謝督學(xué)栽培。”

    趙瀚拱手致謝，繼而又說：“晚生也給自己取有一表字，今后行走于世，可能會(huì)更改過來。”

    蔡懋德有些生氣，又有些好奇，問道：“你給自己取的什么字？”

    趙瀚回答道：“濯塵。”

    “哪個(gè)濯？哪個(gè)塵？”蔡懋德問。

    趙瀚說道：“‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓’之濯。‘無將大車，維塵冥冥’之塵。”

    蔡懋德頓時(shí)愕然，復(fù)又大笑：“哈哈哈哈，后生可畏也！”

    笑畢，蔡懋德站起來，整理衣襟，端正作揖：“你既已立心立志，此心志又博大艱難，務(wù)必百折而不撓。”

    “雖九死而無悔。”趙瀚說道。

    瀚，即有浩瀚的意思，也有清洗的意思。

    《無將大車》是描寫勞動(dòng)者憂患苦難的詩，勞動(dòng)者推動(dòng)大車，塵土遮天辟日。勞動(dòng)者看不清前路，摸不清方向，百病纏身，終日疾苦。

    濯塵，有革除己身污垢，保持靈魂高潔的意思。

    濯塵，也是為勞動(dòng)者蕩平污塵，為勞動(dòng)者清除障礙，為勞動(dòng)者引導(dǎo)方向！

    這個(gè)勞動(dòng)者，又可理解為士子、世人、天下萬民。

    “趙濯塵，趙濯塵，”蔡懋德反復(fù)念了兩遍，揮手說：“去吧。”

    “晚生告退。”趙瀚拱手離開。

    蔡懋德喃喃自語：此少年之志耶？理學(xué)耶？心學(xué)耶？實(shí)學(xué)耶？

    明末的學(xué)術(shù)思潮，主流是批評(píng)朱熹、批評(píng)王陽明，正本清源探尋孔孟之道。主張儒學(xué)不能脫離實(shí)際，提倡儒學(xué)必須經(jīng)世濟(jì)民。

    這叫做“實(shí)學(xué)”。

    不管具體做得如何，不管出于什么目的，東林黨是高舉“實(shí)學(xué)”大旗的。

    但是，東林黨又人員構(gòu)成復(fù)雜。

    一些人舍棄理學(xué)，探究真正的孔孟。

    一些人修改理學(xué)，認(rèn)為朱熹是正確的，只不過被后人搞歪了。

    蔡懋德也是東林黨，他正試圖修復(fù)心學(xué)，認(rèn)為王陽明是正確的，只不過被徒子徒孫曲解了。

    待趙瀚離開房間，蔡懋德提起毛筆，引用格位之論，要寫一篇震撼心學(xué)諸派的大文章！