阮念念讓他們自習一會，把裴建輝帶回房間，給他拿了些餅干充饑。
“建輝，中午家里發(fā)生了什么？”
她知道李大妮一刻不停地跑到裴青柏家里去了，定是要鬧得他們家不安寧的，卻沒想到裴建輝居然還是沒得飯吃。
裴建輝狼吞虎咽地塞了幾塊餅干到嘴里，饑餓感稍微緩解了一下吃東西的速度才慢了下來。
聽到阮念念問他問題，他直接就把中午的事描述了一遍。
原來李大妮跑到裴青柏家，一過去就看到張香云在撈干飯，罵張香云不會過日子。
后面裴建輝就跑來讓他們安心，回去之后，撈飯不見了，取而代之的是一大鍋沒幾粒米的稀粥，他那已經(jīng)成型的撈干飯呢？
吃飯的時候，張香云心疼裴青柏在地里干活辛苦，給他撈的稀粥稠稠的，她也不敢給李大妮吃那么稀，李大妮也是稠稠的一碗，她自己和裴建輝，吃的就是飲湯。
反正裴建輝是沒有吃到一粒完整的米的。
“分家的時候，我還問我媽，以后能不能都吃撈干飯，她答應我說可以的，她為什么又要讓奶住過來，為什么又跟以前一樣吃不飽了，嗚嗚嗚……”
才七周歲的裴建輝對很多事一知半解，平日里表現(xiàn)得好像跟個小大人一樣，其實也不過是個孩子。
在阮念念這里，他才敢放聲哭出來，上午被鎖在家的恐懼，中午沒吃東西的委屈，一下子全傾瀉了出來，哭得喘氣都喘不順。
明明一切都好起來了，日子開始有盼頭了，現(xiàn)在好像又回到家原點。
甚至連他上學都要時不時聽兩句張香云的埋怨。
為什么三叔家就不這樣？三嬸就不說不讓賀輝上學？他們家都沒搬新屋，奶也沒去住，只有他家，只有他家越過越差！
阮念念把裴建輝攬進懷里，輕輕地拍著他的背，給予他鼓勵，“建輝，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，不要再讓你的兒女也經(jīng)歷了，你應該堅持努力讀書，老師給你保證，只要你努力讀書，不用多久，你的生活就會發(fā)生天翻地覆的變化。”
等高考恢復后，公社再怎么沒錢，也得辦學校，這里的孩子都將能上學，那時候她的店也盤活了，裴建輝無論想走哪條路都有一線希望。
前提是，他不曾放棄學習和進步。
這種話，更不能以他嬸嬸的名義去說，以老師的身份說，裴建輝會奉為圣旨，并堅持執(zhí)行。
“我會的，阮老師，無論發(fā)生什么事，我都會努力學習的！”
……
或許這只是一件跟阮念念毫不相干的小事，卻讓她上了心，她想著，大概還有十年的時間才能實行九年義務教育。
這十年間，各地興辦學校的進度都各不相同，像他們這里靠近山里的地方，估計很難普及教育資源。
上輩子裴遠征做慈善的時候她看到過，有些偏遠山區(qū)的孩子一直到幾十年后都上不起學，吃不起飯。
打起精神上完了下午的課，給孩子們布置了作業(yè)，之后阮念念就在筆記本上寫寫畫畫。
鄉(xiāng)村郵遞員騎著自行車打著鈴鐺，在村里喊：“阮念念同志，阮念念同志，有阮念念同志的信件。”
騎到裴家老房子，只有裴大嫂在家，她給郵遞員指了路，“在大隊里嘞，啥信件啊？俺弟妹的爸媽寄來的？”
“不是不是。”郵遞員解釋了一句，“是新時代日報的，八成是阮念念同志的投稿回復。”
投稿回復？
裴大嫂一時沒理解這個意思，但是她聽得懂新時代日報啊，那可是大報社，報紙發(fā)行的可多了。
以前就聽人說她這弟妹常在報紙上發(fā)表文章，這可太有學問了吧！
郵遞員繼續(xù)騎著車往大隊里去，邊騎邊喊：“阮念念同志，阮念念同志的信件！”
隔老遠阮念念就聽到了，這郵遞員同志還真是實誠，聲音都劈叉成那樣了還在喊。
阮念念趕緊去倒了碗涼開水出來。
郵遞員很快就騎到了大隊里，他喊了聲不一樣的，“阮念念同志在嗎？”
“在的在的，同志，我就是阮念念。”阮念念把涼開水遞上，“同志，渴了吧，喝點水。”
“太好了，謝謝你啊，阮念念同志，這是你的信件。”
他從軍綠色帶紅色五角星的斜挎包里取出信件遞給阮念念，這才接過碗，“咕嘟咕嘟”一口下肚。
等郵遞員同志離開了，阮念念這才拆開信件。
還有附近玩的裴國輝一群孩子聽到郵遞員的聲音，早就往這邊來了，此時全都聚在了阮念念身邊。
“小嬸兒，是什么信啊？是姥姥來的信嗎？”
阮念念辦結婚酒時他爸媽過來過，家里的孩子們就是喊的姥姥。
她搖搖頭，當著孩子們的面把信拆開，一張匯款單先掉落了下來，飄落到不遠處的地上。
“我來撿我來撿。”裴賀輝一溜煙跑了過去，撿起來一看，“哇，這是匯款單吧，我以前見過的，天，五十塊錢啊！”
一聽到五十塊錢的匯款單，孩子們都不做聲了，目光灼灼地盯著阮念念看，沒說話，但意思很明確。
想知道，特別想知道。
阮念念粲然一笑，告訴他們這是什么信件，“前不久，讓你們四叔去幫我給新時代日報投了稿，這封信應該就是投稿的回復了，那個匯款單就是刊登稿費。”
“哇哦～”
“天吶～”
“小嬸兒也太厲害啦！”
“不不不，是阮老師厲害！”
可不是，厲害的是阮老師，跟小嬸兒有什么關系？
現(xiàn)在這群孩子把“阮老師”和“小嬸兒”徹底分開了，讓阮念念哭笑不得。
正鬧著，裴小秀突然說：“阮老師，你寫的是什么？給我們念念吧。”
“是啊是啊，給我們念念吧。”
信封里除了信件和匯款單，還有一份新時代日報寄過來的報紙樣刊。
阮念念打開折疊得整整齊齊的報紙，看了一圈，發(fā)現(xiàn)新時代日報在最后一頁用了半頁紙的篇幅，增加了一個“新時代”故事板塊，這張報紙上刊登的就是她投稿的內容。
裴建輝早就去端了把椅子出來，“阮老師，坐著念。”
“好。”
給他們念報紙，是阮念念一早就計劃好了要做的事情，讓他們看到有知識的人賺錢的渠道、出名的渠道非常多。
“這張報紙是新時代日報，這個匯款單，就是新時代日報給我的稿費，那我今天就給你們讀一下報紙上的故事，順便咱們也欣賞一下報紙上的其他文章。”
孩子們站在旁邊圍了一圈，一個音節(jié)都不發(fā)，老老實實地看著阮念念，等她讀故事。
“我寫的這篇故事叫論知青與生產(chǎn)隊的融合……”