姚家?guī)X村人口還是比較多的，超過了一千人。
在平原這算不上大村，但是，在山區(qū)，已經(jīng)是了不得了。
不過，姚家?guī)X村小學(xué)的學(xué)生卻不算多，每個年級只有一個班，每個班只有十多個學(xué)生，全校也沒有一百個學(xué)生。
至于老師，原本是有兩個固定老師的，可就在幾個月前，一個老師生病請了長假，另一個老師同時也是校長，到齡退休。
然后，姚家?guī)X小學(xué)就變成了一個只有學(xué)生，沒有老師，也沒有校長的學(xué)校。
鄉(xiāng)文辦室給出了兩套解決方案。
第一套解決方案，取消姚家?guī)X小學(xué)，所有學(xué)生轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)中心校上學(xué)、
第二套解決方案，先從鄉(xiāng)里的其他學(xué)校抽調(diào)老師，到姚家?guī)X小學(xué)代課。
但是，代課的老師不可能長期待在姚家?guī)X小學(xué)，最多一個禮拜，就得換一撥老師，勢必會影響教學(xué)質(zhì)量。
最終，村民們權(quán)衡利弊，還是選擇了第二套解決方案。
主要是姚家?guī)X離著鄉(xiāng)中心校太遠了，學(xué)生轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)中心校上學(xué)，就得接送，并不是每家都能找出一個負責(zé)接送的人。
自那之后，姚家?guī)X小學(xué)便成了固定的學(xué)生，流動的老師。
鄉(xiāng)文辦室說是一周換一撥老師，可實際情況是，一天一換，甚至有的時候，都沒有老師過來，學(xué)生只能上自習(xí)。
后來，駐村干部武曉麗看不下去了，主動承擔(dān)下一部分教學(xué)任務(wù)。
可武曉麗還有其他工作要做，只能抽時間來代課，教學(xué)質(zhì)量還是無法保證。
直到一個多月前，陳輝來到姚家?guī)X村，情況才得到了徹底的好轉(zhuǎn)。
在往學(xué)校走的路上，姚增喜一個勁兒夸著陳輝。
說陳輝不怕苦，不怕累，特別是對學(xué)生特別好，哪個學(xué)生家里有困難，陳輝就自掏腰包幫著解決困難。
他粗略地估計了一下，這一個多月，陳輝花到姚家?guī)X村的錢，沒有一萬也有八千了。
通過姚增喜的描述，宋思銘總算知道，陳輝消失的這一個多月，都干了些什么。
走了十多分鐘，終于來到校門口。
理論上，這個時間，學(xué)生已經(jīng)放假。
但進進出出還是有許多學(xué)生。
“孩子們都喜歡陳老師，知道陳老師沒走，還在學(xué)校住著，就過來學(xué)校寫作業(yè)，有時候家里做了好吃的，也是第一時間給陳老師端過來。”
姚增喜接著說道。
正說著，駐村干部武曉麗，從學(xué)校里面走了出來。
“宋鄉(xiāng)長，您怎么來了？”
看到宋思銘，武曉麗立刻迎了上來。
“我過來看看陳輝。”
宋思銘回答道。
“那正好，您趕緊勸勸陳輝，這都臘月二十八了，他也不提回家的事，總不能在這里過年吧？”
武曉麗對宋思銘說道。
“也許，他喜歡在這里過年。”
宋思銘回應(yīng)道。
“他是不是和家里鬧矛盾了？”
武曉麗試探著問宋思銘。
她和陳輝的交流過程中，陳輝從來沒有提過家人。
“也不算矛盾，就是想法不太一樣，家里給他安排了其他的路，他可能更想走自己認定的路。”
宋思銘也沒法講得太明白，只能籠統(tǒng)地說了說。
“這樣嗎？”
清官難斷家務(wù)事，武曉麗一時間也不好再說什么。
“我進去跟他聊聊，我這次過來，就是受他母親的委托，想看看他到底是什么意思。”
宋思銘接著說道。
“陳輝正在輔導(dǎo)孩子們寫作業(yè)，我?guī)闳フ宜！?/p>
隨后，武曉麗便把宋思銘帶進了學(xué)校。
一間教室里，生著爐子，所有的學(xué)生，都圍坐在爐子周圍，而陳輝則是一個一個地查看著學(xué)生的作業(yè)情況。
他很專注，宋思銘進屋了，都不知道。
“陳老師，宋鄉(xiāng)長來了。”
還是武曉麗喊了一聲，陳輝才回過頭。
“我就知道你得來。”
看到宋思銘，陳輝笑了笑。
“知道我來，你還不躲？”
宋思銘反問道。
“本來想躲的，但后來想想，還是算了。”
陳輝聳聳肩，說道。
“宋鄉(xiāng)長，陳老師。”
“你們先聊。”
“我和增喜主任去看看山楂裝完了嗎。”
知道宋思銘有一些話，需要和陳輝單獨說，武曉麗和二人打了聲招呼，便拉著村委會主任姚增喜撤離了現(xiàn)場。
“大家先自己寫，把有問題的地方記下來，一會兒老師回來再給你們講。”
陳輝安排好學(xué)生，把宋思銘帶到了他住的房間。
那應(yīng)該是一間不用的辦公室，比教室小了一半左右，一張床，一張桌子，一個破舊的衣柜，就已經(jīng)是全部了。
比宋思銘在王寨鄉(xiāng)政府的宿舍還要艱苦。
最重要的是，屋里連個爐子都沒有。
“晚上睡覺很冷吧？”
宋思銘問陳輝。
“還行吧，受得了。”
陳輝解釋沒有爐子的原因，“學(xué)校的煤有限，給學(xué)生用都不太夠，我就沒必要再搶占資源了。”
這話從陳輝嘴里說出來，讓宋思銘感覺不可思議。
在他的認知里，陳輝是一個非常自我的人，考慮問題往往都是從自身出發(fā)，現(xiàn)在卻是先考慮別人再考慮自己。
“我媽讓你來的吧！”
陳輝問宋思銘。
“是。”
“陳主任很擔(dān)心你，但她又擔(dān)心她過來的話，會影響到你。”
宋思銘實事求是地說道。
“她過來的話，確實會影響到我。”
“在這里，沒人知道我爸是干什么的，我媽是干什么的，她要是來了，我在這個地方可能就呆不下去了。”
陳輝感慨著說道。
“可也不能一輩子都不見面了吧？”
“正好也過年了，你回去看看，等過完年再回來，不是一樣嗎？”
宋思銘開導(dǎo)陳輝。
“我其實躲的不是我媽，我躲的是我爸。”
“他從小就沒管過我，可等我長大了，卻又回過頭來干涉我。”
“我本身就不喜歡原來的工作，可是他卻非逼著我待在那個位置上，所以，在省城的時候，我就故意捅了個大簍子，以為可以把我開除。”
“可沒想到，我爸神通廣大，又把我弄到了青山。”
陳輝跟宋思銘講述道。
這些，他以前從沒有跟任何人講過。
畢竟，他父親的身份太特殊了。