要不說林家人與眾不同呢。

如林宇軒這樣的獨子，父母寶貝得不行，定是早早就開始相看人家，想為他尋一門絕頂親事了。

可林成堯和蔣琪霜都不是這么想的。

他們想著，這孩子五歲就和他們一同流放，路上雖然有大侄女種種謀生的手段，沒讓他吃什么苦，但到底也是經歷過流放的孩子。

他們想讓他留在身邊，多做幾年小孩，而不是年紀輕輕就匆匆忙忙成家立業了。

當然，如果林宇軒自己想成親，他們也是不會攔著的。

偏生這孩子也沒長那心思，倒是讀書十分勤勉，心無旁騖。

蔣琪霜道：“軒兒年紀也到了，等過了這個年，就要準備童生試了。”

童生試，為學子們進行科考的第一步，考中之后便是秀才了。

林雪竹笑道：“軒兒這次若是考中，那可就是十三歲的小秀才了。”

在這個時代，不是沒有神童，但若能在十三歲的時候就中了秀才，也算是不錯的成績了。

蔣琪霜點頭道：“夫子說他有機會考中的，不過我也不想逼迫他，他若真的是那塊材料，自然不用我說，他自己就知道上進了。若不是那塊材料，就算把刀架在他的脖子上，他也考不上。”

蔣琪霜的觀點，林雪竹是很認同的。

在所有催人奮進的理由中

，內驅力才是最有效，最能持續長久的。

除此之外，所有外力都只能起一時的作用，無法鞭策人一直奮進。

林雪竹道：“軒兒自小就在外祖父母的熏陶下，對藥材和藥理十分感興趣。原本送軒兒上學，只為讓他讀書明理，卻沒想到，這孩子竟如此好學上進，認認真真讀書一直讀到了今天。不過，按說像我們這樣的人家，便是年輕一代不參加科考，于前途而言也沒什么阻礙的，軒兒倒也不必那么勞累。”

蔣琪霜笑道：“這話我卻是不敢跟軒兒說的，參加科考是他自己的選擇，他有心不靠堂姐和堂姐夫，我自然是鼓勵他的。”

文秀清也道：“是呢，這孩子自己有志氣，咱們做長輩的，看著也欣慰，哪能不鼓勵他呢。”

林雪竹跟著笑了起來。

她還記得，五六歲時候的小軒兒，是多么黏著她。

那時候，流放路上環境艱苦，對她這個解決了全家生計的堂姐，小軒兒是報著崇拜之情的。

一晃眼，當初那個喜歡抱著她大腿的小娃娃，變成了個小少年，有了自己的想法，都要去參加童生試了。

時間，還真的是一件可怕的東西。

林雪竹默了默，又道：“如今貞娘已經生了三胎，翠兒也有兩個孩子了。二桶三桶也成了家……話說二桶的媳婦快生了吧？”

“估摸著跟你姑姑的日子差不多。”文秀清說道：“讓郎中給把了脈，說是雙胎。”

“真的？”林雪竹感到十分驚喜。

胡二桶雖然成親有幾年了，但夫婦倆一直沒有孩子，卻沒想到，這一下后來居上了。

文秀清點頭，“這次去雪依那辦事，本是二桶更擅長一點。但考慮到二桶媳婦的情況，就讓三桶去了。”

林雪竹笑，“三桶成親也不過一年，夫妻倆還是蜜里調油的時候呢。也罷，小別勝新婚，只能讓他跑一趟了。”

胡家三兄弟雖然一直在林府做事，但文秀清都給他們在京中置辦了宅子。

三兄弟的宅子挨著，方便他們互相來往照應。

胡一桶的妻子顧貞娘不愿意離開林府，便在文秀清身邊幫襯著，胡二桶和胡三桶的妻子不是林府的下人，而是文秀清為他們尋的清白人家的女兒。

成親之后，文秀清還給哥仨買了間鋪子，掛在北境商會旗下，日常經營些北境商會的貨品。

二桶和三桶的媳婦經營著鋪子，分紅的時候，二桶三桶家拿四成，一桶家拿兩成。

兩個媳婦都不介意給大哥家分兩成，兄弟之間，妯娌之間，處的跟一家人似的。

如今二桶媳婦懷孕，鋪子里只有三桶媳婦一人忙活，這倆妯娌還約定好了，輪著生孩子，這樣不耽誤做生意。

聽見這些趣事，林雪竹笑得很開心。

什么叫家和萬事興，這就是了。

她穿到這本書中來，成就良多，但最自豪的，還是能有一個如此和睦的家庭。

到什么時候，齊心協力的家人，都是她最堅實的后盾。

林雪竹說道：“貞娘和翠兒的第一胎如今都不小了，我還是那句話，孩子得讀書識理，便是以后不走科舉之路，讀寫書對他們也是好的。”

“是呢，嚴大和馬嬤嬤對孫子讀書的事都很上心，已經把孩子送到學堂去了。”文秀清道。

林雪竹點頭，“這很好，貞娘的閨女呢？”

“那孩子常在軒兒讀書的時候在旁邊磨墨，如今也識得一些字了。”文秀清回答。

“送她也去上學吧。”林雪竹道：“我的閨女，當今的公主，也在國子監女學中念書呢。我這么做，固然是為了她好，也是為了讓她給全天下的女娃娃做個表率。我鼓勵女子讀書，自家的女娃娃怎么可以不讀書？”

文秀清正要應是，就聽林雪竹又道：“咱們家這一脈是庶出，又經歷了許多波折，雖說如今身居高位，但到底根基不足。爹娘這一代子嗣雖不豐，但翠兒貞娘他們，還有胡家三兄弟倒是生了不少小孩子。這些小孩子，難不成將來也要跟著他們的爹娘一樣為奴為婢？我看不如，由爹爹牽頭，設個族學吧。凡是族中子弟，哪怕是遠親，也可將孩子送到京城來求學，咱們家養著就是了。還有家里下人的子孫輩，若有意愿，都可以跟著一起上學。”

文秀清覺得這個想法挺好，只不過，要實行起來，可能有些困難。

她說道：“我倒是贊成這個想法，只是那些家生子，未必就敢跟著小主子一起進學，到底是主仆有別。”

“那就讓愿意求學的，給主子們做個書童吧。”林雪竹道：“一個主子帶十個書童也不是不可，平時主子上課，他們也上課就是了。”