隨著時間的推移，摩天輪己經來到了最高點。
外面的風景，是整個摩天輪視線最好的地方，從這里，可以看到周圍城市的面貌，以及晚霞在天空中屹立的景觀。
但，洛野跟仙女學姐的眼中，己經沒有這些風景了。
他們的眼中只有彼此。
這一次，并沒有誰主動，他們不約而同的閉上了眼睛，然后同時靠近了彼此，雙唇貼在了一起。
沒有欲望，只有一個簡簡單單的吻。
兩人坐在座位上，面對著彼此，將自己的感情，毫不掩藏的，用實際行動告訴對方。
閉上眼睛，只是為了用心感受這份情感。
此時此刻，洛野深深的明白，學姐在這段感情中，非常非常喜歡自己。
而蘇白粥在這一刻，也更加明白，面前這個小學弟，是她的男朋友，是能夠跟她交換真心，傾盡所有，互相愛戀的人。
這段感情的未來是什么樣子的，她不知道。
但她現在只想說，她希望這段感情的保質期會是永遠。
摩天輪逐漸下降，雙唇分開，雙人緩緩睜開眼睛，注視著彼此。
他們再一次看向了外面的風景。
雖然己經錯過了頂峰，但是這里的風景，并沒有很差。
頂峰能夠看到的，這里也可以看到。
和摩天輪升起的過程不一樣，下降的過程中，最深刻的感觸只有兩個字。
［結束］。
升起的期待感，隨之而來的，就是下降的［結束］感。
摩天輪結束了，但是乘坐摩天輪的人不會結束。
看著包廂逐漸接近地面，艙門劃開，洛野抓住了仙女學姐的手，一起從里面邁了出來。
兩人離開了摩天輪附近，漫步在游樂場的路上。
傍晚的燈光昏暗，但是很美。
洛野感覺自己似乎是忘了什么重要的事情。
想不起來。
不想了。
現在，他只想牽著自己喜歡女孩的手，一起在游樂園的小路上散步。
沒有什么比這件事情更重要了。
他們兩個人都沒有說話，不想打破這一份安靜溫馨的氛圍。
他們就這樣漫步在這里，只要前面有路，他們就會一首走。
畢竟，一段有人陪伴的旅程，目的地在哪里己經不是最重要的了。
游樂園的隔壁，是一個小公園，這里有很多大大小小的帳篷，似乎是一個不錯的野餐地點。
洛野跟蘇白粥隨便找了沒人的草坪坐下。
后者雙腿屈膝，學著動漫中的樣子，跪坐在了地上。
見狀，洛野一下子就明白了過來，學姐剛一坐下，他就躺在了學姐的膝蓋上。
這個角度，看不到什么東西，因為有兩只兔子遮擋住了洛野絕大部分的視線。
蘇白粥并沒有說什么，因為她這個坐姿就是為了學弟能夠躺在自己的腿上，耐心的聽她講述接下來的事情。
腦海中，回想起小時候的一幕幕。
似乎，并沒有太多值得高興的事情。
她不想講述自己不好的過去，那些事情都己經過去了，現在說出來，除了讓學弟更加心疼她，沒有任何意義。
這是理性。
可矛盾的是，她又很想告訴學弟，讓學弟心疼自己，看著他心疼的樣子，她可以感受到這個男生對于自己的愛意，這個東西，能讓她的心中無比充實。
這是感性。
蘇白粥是一個理性的人，但是在洛野的面前，她只想感性。
“小時候，外公去世，我哭了很久，葬禮結束后，我被媽媽帶去了大城市，那個時候，我以為我會過上幸福的生活。”
從小沒有跟父母生活在一起，那一天，她其實很高興，因為她終于也能像一個普通的小孩子一樣，和爸爸媽媽在一起了。
可現實和理想終究還是有很大的差距。
洛野耐心的聽著，他發現仙女學姐的手正在玩弄著自己的頭發，有時候講到了不高興的地步，還會稍微用力的抓一下。
雖然洛野的頭不痛，但是心會痛。
“村子中的學習資源，跟城市里不一樣，我剛轉學過去的時候，成績只是中規中矩，勉強沒有墊底……我忘不了，第一次成績單出來的時候，我父親看我那厭惡的表情。”
也許是因為那個時候，父親覺得媽媽是一個不三不西的女人，所以連帶著蘇白粥一起討厭了。
畢竟，蘇白粥從小就天生麗質，這么漂亮的女孩子，就連他這個父親都有些懷疑自己。
他甚至偷偷做過親子鑒定，不過這也證明了蘇白粥確實是他的親生女兒。
“從初中的時候開始，就有人追求我了，但是我不知道為什么，小男孩追求女孩子的方法，竟然是欺負人……有人在礦泉水瓶子上扎個洞，然后捏瓶子，用水滋我，有人扯掉我的頭繩藏起來，讓我披頭散發著回家，還要被我爸爸罵一頓……還有人，在我的課本上，寫上［蘇白粥喜歡XXX］之類的言論，然后告訴老師，誣陷我早戀。”
聽到這些話，洛野的眉頭皺了起來，他代入了仙女學姐當時的處境，然后也回想起了自己初中時候的生活。
初中，沒有了小學的童趣，三觀也沒有高中那么完整，是學生時代最混亂的一個階段，魚龍混雜。
他也見過班上的那些漂亮女生，被男生用各種方法惡作劇。
“后來……誰欺負我，我就揍誰，我在村子里可是孩子王，他們沒有幾個人打得過我。”
說到這里，仙女學姐還笑了一聲，美若天仙。
但隨之而來的，就是深深的憂慮，只見她繼續說道：“可是打架會叫家長，我爸爸并不給我撐腰，只會覺得我在給他添麻煩，丟了他的人。”
“后來呢？”洛野緊張的問道。
難道學姐初中三年，都一首被人欺負嗎？
“后來？后來黎夏來了。”
蘇白粥笑道：“黎夏是我的小學同學，初二的時候，她也轉學到了杭城，還特意跟我同一所學校，說是互相有個照應。”
“夏夏來了后，我們每天待在一起，互相督促，互相進步，成績越來越好，我也逐漸回到了年級第一的位置上。”
“在初中，好學生會得到老師的偏愛，所以也沒有人會欺負我了。”