“周大人請吩咐。”蘇子籍再作了揖，才坐下。

    經(jīng)歷俞謙之的事，蘇子籍已經(jīng)糾正了對這些人的印象，看著可信可親，未必就真的端方無害。

    若自己的猜測是真，才一入學(xué)，就使得太學(xué)生鬧起來，怕面前坐著的這位周大人，未必心里喜歡自己。

    雖是無妄之災(zāi)，但人們往往會遷怒源頭，特別是這源頭既疏遠又弱小時。

    此人也很難說會是例外。

    坐下的同時，目光不經(jīng)意掃過周學(xué)丞面前放的一個小小薄冊。

    “咦？”蘇子籍的瞳孔微微收縮了一下：“才想著手稿，竟然真感覺到了一本，似乎很有用的樣子。”

    “這情況以前沒出現(xiàn)過，難道是因此人的學(xué)識超過我以往認識的人，而這一冊，是此人親筆所寫的書，而不是讀后感，才會有著這樣的強烈感應(yīng)？”

    “看來，以往認為讀書人比官強，是我狹隘了，雖讀書人很多考取了功名，慢慢會荒廢學(xué)業(yè)，但也有部分人，不僅不會荒廢，還會著書立說。”

    “身為太學(xué)的主官，這位周大人更有著便利。”

    本就曾想過得到周學(xué)丞手稿的蘇子籍，此時已心下有了盤算。

    而這時，這位學(xué)丞周明達，也說出自己請?zhí)K子籍過來的目的。

    “蘇子籍，我查過了檔，得知你已考取了廣陵省的解元，舉人身份已有，原就可以參加開春的會試，何必占了太學(xué)的名額？”

    “你可知，上舍生名額本就不多，你占去一個還不用，實在被人所記恨，在我看來，有些得不償失。”

    周學(xué)丞很明顯是讀書一輩子的官，而不是單純把它當敲門磚，態(tài)度與別官不同，書卷氣大于官威，說得很和氣，讓蘇子籍心中暗想：“果然如我所料。”

    當下正色說著：“周大人，這事學(xué)生冤枉，推薦令朝廷本有制度，并不是我想多占，而且就算學(xué)生想推辭，怕也是有違制的嫌疑！”

    這話說的很到位，周明達許多話頓時說不出了，想了下，說：“太學(xué)每年可以推薦一批優(yōu)秀學(xué)生去各院部衙門實習(xí)，我可以推薦你去，住宿也可解決，你覺得如何？”

    這就是打算以利引之，不過這對內(nèi)舍生，或一般的上舍生有吸引力，畢竟能在朝堂的院部衙門內(nèi)見習(xí)，不僅僅有資歷，還可能有機會。

    但對有志科舉，并且有把握的人來說，就也就是那回事了。

    蘇子籍蹙眉：“學(xué)生既持了推薦令，自然不能把它當兒戲，不過如果僅僅是會試資格的話，可以商量，周大人，也許你不信，我入太學(xué)，本就是想多受教誨，太學(xué)乃是朝廷最高學(xué)府，讀書人皆是心向往之，學(xué)生也不例外。”

    蘇子籍還有二個文心雕龍，倒想試下，可惜的只一起念，就有感應(yīng)，知道對六品官完全不行。

    聽到這回答，周明達這才真正認真打量著面前的少年。

    開國三十余年了，鄭朝已過了人才荒，并不缺讀書人，甚至有些三榜同進士都要排隊才能被授官，太學(xué)生中能被推薦去各衙門實習(xí)，這是結(jié)了善緣，以后中進士，甚至中舉，都可能因人脈而提前得到補缺。

    這可是很多人求不來的好事，更甚于在太學(xué)學(xué)習(xí)，這少年竟然不動心，難道說，真的只是求學(xué)心切？

    作一個大儒，一個覺得自己本職是“傳道授業(yè)”的人，哪怕心中早打算著軟言將蘇子籍趕走，好讓太學(xué)重歸平靜，可看到這樣不貪圖小利一心求學(xué)的年輕人，也忍不住心生好感。

    而且蘇子籍說的話很明徹，想讓他自動放棄，會得罪了給推薦令的人，甚至有違制的嫌疑——朝廷恩典，豈是你想推卻就能推卻的？

    “這好辦，只要你不占那個對你無用的免試名額。”周明達已改變了主意，說：“你學(xué)籍可保留，可隨意來太學(xué)聽課。”

    “并且推薦你去部院，也還是給你保留。”

    “只是這樣的話，你去部院要使人心服，還需要考過場才是……下午恰是本月測試的時間，不知你可接受？”

    “你改變主意，就可不必參加。”

    蘇子籍對此自然無懼，自己只差一點就15級，從此登堂入室，可稱大儒，對付太學(xué)考試還能拿不下來？

    坦然說著：“學(xué)生愿意參加測試。”

    只有摘了太學(xué)第一名，所謂的太學(xué)布武才有基礎(chǔ)。

    “這事說來，你也是受了無妄之災(zāi)。”見蘇子籍答應(yīng)的這么痛快，周明達又忍不住替蘇子籍感覺到可惜了。

    “本來，你持著推薦令過來，按規(guī)矩就該讓你入上舍，但這次太學(xué)生都鬧了起來，有些事，就算我知道你并無過錯，也只能先安撫他們。”

    “而且鬧了一場，怕你與同舍同齋有些生分，而且上舍規(guī)矩甚嚴，你不是外舍、內(nèi)舍一步步上來，怕動不動就會失禮扣分，反而不美，這樣，等測試結(jié)束，我介紹你去清園寺外的居士房居住，如何？”

    蘇子籍一怔，仔細想了想。

    原來前魏時，太學(xué)為了嚴格管理，規(guī)范辦學(xué)，就建立四廳六堂，注重禮儀，多方面都整飭規(guī)矩：“衣冠嚴肅，步中節(jié)，不許攙越班次，喧嘩失禮”

    每天每人早晚要親自放牌點閘，更要舉行儀式，學(xué)官升堂，屬官、教師依次行禮，學(xué)生再列隊依次進入，列隊集體叩拜。

    課堂上“諸生衣巾務(wù)要遵依朝廷制度，不許穿戴常人巾服，與眾混淆”、“遇師作揖行禮，拱立聽講，如有疑問，舉手請教”等等。

    現(xiàn)在大鄭更是進一步加強，遇師出入，太學(xué)生“必當端拱立俟其過，有問即答，毋得居然輕慢”，無故曠課或夜不歸宿更會受到嚴歷的懲處。

    最可怕的是，齋長還有記錄言行的簿冊，只要抓到錯誤，就可處罰。

    蘇子籍這情況，沒有經(jīng)過二年禮儀培訓(xùn)，想不出紕漏幾乎不可能，不被穿小鞋才怪。

    到時規(guī)矩就是規(guī)矩，怎么應(yīng)對？

    難道舉刀在太學(xué)殺個來回，這不是自絕于人么？

    蘇子籍是聰明人，一提點，立刻想到了這點，不由滲出些冷汗。

    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

    “周明達的為學(xué)生著想，真是不愧是君子，甚有師德。”