此時(shí)
岳靈慧一改往昔那種陰冷、霸氣的神色，一種慈母般的表情躍于臉上。
“岳姐！”
蕭逸見此情景，不由得喊了一聲。
“我來看我女兒囡囡！”
蕭逸明白了，岳姐有一個(gè)女兒，叫囡囡，還是個(gè)聾啞人。
五年前，岳靈慧嫁給大學(xué)同學(xué)楚昭南，兩人婚后，生下女兒囡囡。
囡囡長到一歲時(shí)，岳靈慧和楚昭南發(fā)現(xiàn)女兒竟然是一個(gè)聾啞人。
楚昭南見女兒是聾啞人，建議岳靈慧扔掉。
可面對十月懷胎生下的女兒，岳靈慧怎能割舍？
所以。
在接下來的生活中，兩人矛盾不斷。
恰逢國家有支援西北的計(jì)劃，岳靈慧放棄農(nóng)業(yè)部的工作，帶著女兒來到江北省。
兩個(gè)月后。
岳靈慧和楚昭南和平離婚。
女兒由岳靈慧撫養(yǎng)，楚昭南支付撫養(yǎng)費(fèi)。
但是。
生性倔強(qiáng)的岳靈慧從來沒要過丈夫一分錢的撫養(yǎng)費(fèi)，她對楚昭南說：“從你要拋棄孩子那天起，這個(gè)孩子就與你沒有任何關(guān)系。
她是我身上掉下來的肉，我無論多困難，也會(huì)把她撫養(yǎng)長大！”
囡囡三歲的時(shí)候。
江北省針對全省聾啞兒童建立了這所聾啞學(xué)校。
剛開始。
岳靈慧不放心把孩子放到學(xué)校，怕孩子小，照顧不了自己。
可認(rèn)識的一個(gè)聾啞兒童專家告訴她，這種兒童，本就天生自卑，如果長時(shí)間帶在你身邊，接觸的全是正常的人，更不利于她的成長。
如果讓她和所有聾啞兒童待在一起，讓她認(rèn)識到，這個(gè)社會(huì)，像她們這類孩子很多，反而能激起她們對生活的希望。
還有。
聾啞學(xué)校所有的老師，都是對聾啞學(xué)生教育有經(jīng)驗(yàn)的老師。
聽了這位專家的話。
岳靈慧才放心地把孩子放到學(xué)校。
經(jīng)過和楚昭南的婚姻，岳靈慧不但對婚姻沒有了任何期待，還有些排斥。
所以。
接下來的一段時(shí)間，她幾乎不與任何人交往，一心撲在工作上。
讓她沒想到的是。
領(lǐng)導(dǎo)竟然讓她去擔(dān)任東芝縣縣委書記！
........
為了女兒，她本不想去。
可作為一名黨員，服從組織安排是天職。
最后想想。
東芝縣并不是太遠(yuǎn)，五六個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)，自己時(shí)常去省上開會(huì)，公干，到時(shí)候，也可以去看她！
………
蕭逸微微嘆了一口氣，暗道：“如此漂亮霸氣的女縣委書記，竟然有一個(gè)聾啞女兒，唉，人這輩子，完美真難呀！”
江北聾啞學(xué)校在城郊，道路兩旁都是綠蔭，風(fēng)景非常好。
這時(shí)。
走過來兩個(gè)門衛(wèi)，他們看見是岳靈慧，趕緊笑著道：“岳處長，您來了！”
岳靈慧在省委組織部的時(shí)候，是一名處級干部。
她時(shí)常來看女兒，所以，與學(xué)校的門衛(wèi)和老師都非常熟悉。
岳靈慧微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
門衛(wèi)打開大門，讓岳靈慧和蕭逸進(jìn)去。
蕭逸和岳靈慧進(jìn)去，趴在窗戶上看正在上課的孩子。
那些聾啞孩子上課非常認(rèn)真，一個(gè)個(gè)學(xué)著講臺(tái)上老師做著手勢。
也就在這個(gè)時(shí)候。
走過來一個(gè)三十多歲的女子，帶著眼鏡，文縐縐的。
此人。
正是聾啞學(xué)校的校長張雅婷。
“岳書記，今天怎么有空來？”張雅婷笑著問道。
岳靈慧趕緊伸出手和張雅婷握了握，道：“中秋節(jié)了，來看看孩子！”
“昨天，省委給孩子捐了一些月餅，今天早上，發(fā)給孩子，孩子吃的可高興了，囡囡吃了兩個(gè)！”張雅婷笑著道。
“謝謝張校長！中秋節(jié)有家長帶孩子回家嗎？”岳靈慧問了一句。
張雅婷搖搖頭道：“學(xué)校這些孩子比較特殊，和其他孩子比起來，學(xué)得比較慢，為了跟上進(jìn)度，就沒讓回家！”
岳靈慧聽到這里，哀嘆一聲：“這里住的許多孩子家庭還是比較困難的，上次我?guī)е埪?lián)的領(lǐng)導(dǎo)檢查后，殘聯(lián)有沒有什么支持？”
“有有有，捐了許多吃用的東西，廚房的鍋碗瓢盆幾乎都換了一茬新的！”
岳靈慧再次點(diǎn)點(diǎn)頭：“回去后，我組織東芝縣殘聯(lián)再慰問一下孩子！”
“謝謝岳書記，您看能不能讓政府捐一些運(yùn)動(dòng)器材，例如，跳繩，乒乓球案等等！”
岳靈慧再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我就替孩子們謝謝岳書記了！”
張雅婷再次緊緊握住岳靈慧的手。
“那我?guī)タ纯脆镟铮 ?/p>
隨后。
張雅婷，岳靈慧和蕭逸朝著后面一排教室走去。
此時(shí)。
教室里面的孩子正在上課。
張雅婷正要去推門，被岳靈慧攔住。
岳靈慧從窗子外看著里面跟著老師學(xué)動(dòng)作的聾啞兒童。
“囡囡在哪？”
隨著張雅婷的指引，蕭逸看見一個(gè)五六歲的小女孩，女孩長得很像岳靈慧，臉上帶著微笑，滿臉的燦爛陽光。
此時(shí)。
她正跟著老師學(xué)著動(dòng)作。
岳靈慧看見女兒的樣子，眼圈泛紅，滿臉的母愛。
此刻的她，好像忘記了所有，眼里只有女兒囡囡。
蕭逸和岳靈慧相處時(shí)間也不短了，從來沒見她如此過。
過了一會(huì)。
老師終于下了課。
孩子們蜂擁般地跑出教室。
岳靈慧趕緊跑到教室門口，等待囡囡出來。
也就在這個(gè)時(shí)候。
囡囡蹦蹦跳跳地從教室里出來。
忽然。
她看見眼前的岳靈慧，立刻張開臂膀，撲進(jìn)岳靈慧的懷里。
看見女兒投來的雙臂，岳靈慧也張開雙臂，緊緊擁著囡囡。
“哇哇哇！”
囡囡說著其他人不懂的語言。
隨后。
她掙脫岳靈慧的懷抱，緊張地用手語和岳靈慧交談著。
岳靈慧看見孩子高興，也高興地用著手語。
蕭逸雖然看不懂她們在說什么。
可看見兩人都如此高興。
心里也樂開了花！
他趕緊跑出外面，把車后備箱里的好吃的，全部提了回來。
此時(shí)。
岳靈慧已經(jīng)帶著囡囡坐在學(xué)校里面的一個(gè)長條椅上。
兩個(gè)人不知道說著什么，嘰嘰咯咯地笑個(gè)不停。
隨后。
岳靈慧再次把囡囡緊緊地?fù)磉M(jìn)懷里。
這時(shí)，校長張雅婷走到岳靈慧跟前，道：“岳書記，有件事想和您商量一下！”