王憶簡(jiǎn)單的給生產(chǎn)隊(duì)澡堂子做了個(gè)小規(guī)劃。

　　在生產(chǎn)隊(duì)四個(gè)組的較高處找兩間廂房，拆開(kāi)房頂換上玻璃，里面墻壁鋪上黑色塑料膜、地上鋪上黑色地磚來(lái)吸光，這樣白天里面肯定熱烘烘。

　　要是天冷陽(yáng)光差，溫度達(dá)不到也不怕。

　　城里有洗澡帳這種物件，那買(mǎi)幾個(gè)存放在房間里做備用，可以撐起洗澡帳來(lái)取暖，這東西空間小，一桶熱水進(jìn)去就能出來(lái)合適溫度。

　　然后就是一間屋子用磚頭、水泥堆砌個(gè)水池子，到時(shí)候屋頂放上幾個(gè)太陽(yáng)能熱水器，往里打水利用太陽(yáng)光加熱，這就是洗浴間。

　　另一間房屋類(lèi)似配置也是黑色塑料膜、黑色地磚，這屋子當(dāng)換衣間，洗完澡之后在這里擦擦身子緩緩溫度，穿上衣服后再出門(mén)，避免溫度變化劇烈而導(dǎo)致感冒。

　　他把設(shè)想說(shuō)給辦公室里的人聽(tīng)，一行人聽(tīng)的面面相覷：

　　“黑色塑料膜好辦，黑色地磚怎么解決？”

　　“太陽(yáng)能熱水器是啥東西？就是咱們隊(duì)里現(xiàn)在用的哪個(gè)太陽(yáng)能灶？有什么用嗎？屋頂燒水然后端下來(lái)？”

　　“用不著吧？還不如直接買(mǎi)洗澡帳分給社員們，一家一戶分一個(gè)，在家里洗澡就是了。”

　　王向紅聽(tīng)的一個(gè)勁撓頭。

　　王老師怎么想一出是一出呢？

　　王憶也覺(jué)得自己想一出是一出，總是一拍腦袋就要搞一個(gè)新項(xiàng)目，但冬天生產(chǎn)隊(duì)有個(gè)澡堂子真挺好的。

　　能提升人的幸福感和對(duì)生產(chǎn)隊(duì)的認(rèn)可度。

　　他跟王向紅說(shuō)：“這事先規(guī)劃一下，主要是咱們是小康示范村，也要謀求先進(jìn)隊(duì)集體的榮譽(yù)，這樣生產(chǎn)隊(duì)肯定得比其他村莊或者生產(chǎn)隊(duì)更要好一些，人民生活的更有尊嚴(yán)一些。”

　　“城里人冬天能洗澡，農(nóng)民一個(gè)冬天不洗也不太要緊，但問(wèn)題是咱們漁民天天跟魚(yú)蝦蟹的打交道，這些東西味道太大。”

　　“身上的腥味捂一個(gè)冬天，這不像話，出去以后跟人家介紹說(shuō)，咱是小康示范村、先進(jìn)隊(duì)集體的社員，人家會(huì)不會(huì)笑話咱們？”

　　“就這一身的腥味還示范？還先進(jìn)？”

　　提到外人的看法，好面子的老隊(duì)長(zhǎng)頓時(shí)沒(méi)話說(shuō)了。

　　王憶幫他分析說(shuō)：“這事不復(fù)雜，隊(duì)里要做的就是找兩間合適的廂房，向陽(yáng)、通風(fēng)、隱私性好。”

　　“然后二豬同志快要來(lái)咱隊(duì)里了，他來(lái)了，就讓他來(lái)主持修建一個(gè)洗澡池子，反正磚頭水泥咱都有，至于其他的東西交給我，我來(lái)搞定！”

　　反正他有三輪自卸車(chē)，買(mǎi)點(diǎn)黑塑料布、黑地磚和太陽(yáng)能熱水器放車(chē)廂，帶到倉(cāng)庫(kù)卸下來(lái)即可。

　　王向紅嘆氣說(shuō)：“你考慮的挺周全，說(shuō)的也挺好，唯一問(wèn)題是咱隊(duì)里水泥不多了。”

　　王憶說(shuō)道：“你幫我開(kāi)個(gè)介紹信，我讓陳谷同志幫忙買(mǎi)。一點(diǎn)水泥而已，小意思！”

　　他肯定是自己買(mǎi)。

　　22年基建狂魔家里水泥可太多了，買(mǎi)上兩噸放自卸車(chē)上，然后一股勁拉倒倉(cāng)庫(kù)自卸下來(lái)就行了。

　　王憶只要開(kāi)個(gè)車(chē)即可，裝車(chē)卸車(chē)都不用他動(dòng)手。

　　他把話說(shuō)到這份上。

　　王向紅可就沒(méi)話說(shuō)了。

　　干了！

　　而且說(shuō)干就干，他下午便要召開(kāi)社員代表大會(huì)和黨員會(huì)議來(lái)討論這件事，選擇澡堂子。

　　另一個(gè)還要選擇電視機(jī)的攤派人家。

　　四臺(tái)22寸大彩電，四戶人家來(lái)存放，這事必須要仔細(xì)研究、全面討論才能決定。

　　這事交給王向紅來(lái)安排，王憶跑路。

　　他要去印刷試卷給多寶小學(xué)送過(guò)去，順便聽(tīng)一下李巖京的課程。

　　印刷機(jī)全面開(kāi)動(dòng)。

　　試卷一張張往外飛。

　　UPS和電池里的電量在降低。

　　隊(duì)里的電器越來(lái)越多了。

　　太陽(yáng)能板轉(zhuǎn)換的電力不太足夠了。

　　王憶準(zhǔn)備再來(lái)一組太陽(yáng)能板！

　　這樣UPS也得加一臺(tái)。

　　尋常時(shí)候靠這臺(tái)UPS和兩塊蓄電池已經(jīng)夠用了，畢竟不管什么機(jī)器要用電都是白天耗電，晚上是隊(duì)里的電燈來(lái)用電，而電燈用電不多。

　　問(wèn)題是冬天陽(yáng)光不太烈且時(shí)時(shí)有陰天下雪的危險(xiǎn)，一臺(tái)UPS儲(chǔ)備的電力可不夠這么多機(jī)器使用。

　　如果電池的儲(chǔ)電能力不夠，那一旦碰上陰天兩天三天的情況，隊(duì)里的電燈就亮不起來(lái)了。

　　這種情況下肯定還是有兩個(gè)UPS更保險(xiǎn)。

　　王憶正在思索著，耳后有一股溫柔的熱風(fēng)吹過(guò)：“王老師，我去解決這個(gè)事？”

　　這話突然貼著耳朵響起，聚精會(huì)神的琢磨著隊(duì)里發(fā)展的王老師被嚇了一ju靈。

　　我草什么鬼啊！

　　他快步向前順勢(shì)回頭看，看到孫征南凝重的看著他。

　　不知道班副啥時(shí)候出現(xiàn)了。

　　他拍拍自己如今已經(jīng)變得浮夸的胸肌說(shuō)：“孫老師你要嚇?biāo)牢野。磕阏o(wú)聲無(wú)息的呢？還有你要解決什么事？”

　　孫征南無(wú)辜的說(shuō)道：“我故意無(wú)聲無(wú)息接近你的，這是為了讓你看看我的本事。”

　　“至于解決什么事？肯定是縣里教體委官老爺們的事！”

　　王憶問(wèn)道：“哦，你還在琢磨這件事？你打算怎么解決？”

　　孫征南低聲說(shuō)：“我還不知道是哪位官老爺做出的這個(gè)決定，但能看出這人心術(shù)不正、思想有問(wèn)題。”

　　“這樣的官老爺肯定不是一心為民的好干部，窺一斑而知全豹，他平日里怕是有貪污受賄的問(wèn)題。”

　　“咱隊(duì)里有照相機(jī)，我接近他監(jiān)視他，把他的把柄給他拍下來(lái)，然后舉報(bào)給上級(jí)單位，輕易就能辦了他！”

　　王憶似笑非笑的問(wèn)道：“如果上級(jí)單位包庇他呢？”

　　孫征南一愣：“不能吧？”

　　王憶又問(wèn)道：“即使上級(jí)單位不包庇他，那現(xiàn)在匿名舉報(bào)怕是沒(méi)什么用，你得實(shí)名舉報(bào)吧？”

　　“你要是實(shí)名舉報(bào)了，那咱們的名字流出去，到時(shí)候縣里其他單位的領(lǐng)導(dǎo)干部們會(huì)怎么看咱們？”

　　孫征南說(shuō)道：“那就不舉報(bào)了，我留下他的犯罪證據(jù)，到時(shí)候私下里威脅他！”

　　王憶笑瞇瞇的問(wèn)：“等他銷(xiāo)毀了犯罪證據(jù)，對(duì)你倒打一耙怎么辦？”

　　“而且他要是跟咱們魚(yú)死網(wǎng)破把事情鬧開(kāi)了，讓縣里、公社的領(lǐng)導(dǎo)干部們發(fā)現(xiàn)咱們會(huì)私下里收集證據(jù)威脅人，你說(shuō)這事怎么辦？”

　　孫征南頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。

　　王憶拍拍他的肩膀輕聲笑道：“事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，人家是吃定了咱們、自認(rèn)為拿捏住了咱們，所以才這么惡心咱們的！”

　　孫征南落落寡歡的說(shuō)：“難道學(xué)校就吃這個(gè)啞巴虧？”

　　王憶說(shuō)道：“當(dāng)然不能吃，咱們吃了這個(gè)啞巴虧，以后外面各家單位指不定怎么欺負(fù)咱們呢！”

　　這下子孫征南疑惑了：“那我們要怎么辦？”

　　王憶說(shuō)道：“你要辦的事是查出教體委里是誰(shuí)在坑咱們，然后安心的跟你家小祝老師過(guò)日子就行了，剩下的我來(lái)解決。”

　　“放心，我肯定能解決的了！”

　　孫征南是個(gè)好兵，執(zhí)行力強(qiáng)，好奇心少，他并沒(méi)有問(wèn)下去，而是聽(tīng)王憶說(shuō)的篤定便點(diǎn)點(diǎn)頭接受安排。

　　他猜測(cè)王憶是準(zhǔn)備動(dòng)用葉長(zhǎng)安的關(guān)系。

　　王憶猜測(cè)出了他的猜測(cè)，說(shuō)道：“用不著小秋爺爺動(dòng)手，你看著好了，我有辦法給這些搞事的人一個(gè)教訓(xùn)！”

　　想要處理這種事實(shí)在太輕松不過(guò)。

　　時(shí)空門(mén)其實(shí)有個(gè)特別大的用途。

　　制造不在場(chǎng)證明！

　　這東西落在不法分子手中其實(shí)會(huì)有特別大的危害，說(shuō)個(gè)最小的危害，如果是吳簽?zāi)欠NLSP擁有時(shí)空門(mén)，那全球未成年少女都有莫名其妙懷孕的危險(xiǎn)！

　　帶上試卷、領(lǐng)了下午沒(méi)有課的祝真學(xué)、祝晚安、楊文蓉等教師，他開(kāi)著天涯三號(hào)去往多寶島。

　　到了多寶島還是得先轉(zhuǎn)移船去卸貨，他給李老古補(bǔ)充了商品，跟他合計(jì)了一下訂單，沒(méi)問(wèn)題后他準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　李老古對(duì)他是感恩戴德，因?yàn)橥鯌泿退k起這個(gè)門(mén)市部，讓他這里天天高朋滿座，說(shuō)一句門(mén)庭若市毫不夸張。

　　所以看到王憶送了貨就走，李老古特意挽留他歇歇：“我用你給我的那些假紅珊瑚，雕刻了不少小玩意兒，你坐下喝著茶看看？”

　　王憶說(shuō)道：“不用看了，你裝箱子我?guī)Щ厝ィ仡^送去滬都賣(mài)掉。滬都有喜歡這些小玩意兒的，一個(gè)能賣(mài)上幾塊十幾塊，能給咱生活搞點(diǎn)小補(bǔ)貼。”

　　旁邊李家莊的社員便笑道：“你王老師做那么多的大買(mǎi)賣(mài)，還看得上幾塊十幾塊的小錢(qián)？”

　　王憶認(rèn)真說(shuō)：“這可不是小錢(qián)，而且咱們漁民過(guò)日子不都是一分一毛的攢錢(qián)嗎？積少成多、聚沙成塔呀！”

　　李老古問(wèn)道：“那還有沒(méi)有什么我能幫上你的？我沒(méi)啥本事，不過(guò)你要是需要我?guī)兔δ俏铱隙苻k！”

　　王憶想了想說(shuō)道：“嘿，還真有個(gè)忙要你幫幫我，老古叔你領(lǐng)著我在你們多寶島轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”

　　“是這樣的，我們社隊(duì)企業(yè)剛買(mǎi)了打井機(jī)，有能力給各家島嶼打水井了，當(dāng)然要打水井得有水脈才行，你領(lǐng)著我走走看看，我找一下你們島上的水脈。”

　　這事屬于摟草打兔子了。

　　本來(lái)他就要挨個(gè)村莊島嶼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，以此做自己找到水脈的理由，今天正好來(lái)多寶小學(xué)聽(tīng)課，那就在多寶島轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。

　　他還像模像樣的拿出一個(gè)本子，準(zhǔn)備在上面登記。

　　李老古詫異的問(wèn)：“你們生產(chǎn)隊(duì)還有打井機(jī)？就是打水井的機(jī)器？可以給我們島上打水井嗎？”

　　王憶說(shuō)道：“對(duì)。”

　　李老古猛的一拍巴掌：“這是真的假的呀？我草，王老師，你還會(huì)打井？還要給我們生產(chǎn)隊(duì)打井？”

　　他門(mén)市部院子里不少人在曬太陽(yáng)、聽(tīng)收音機(jī)，聽(tīng)見(jiàn)他們的話后一個(gè)老漢說(shuō)道：“打井？我前天才聽(tīng)人說(shuō)，你們天涯島自己打了一口井，這事是真的？”

　　其他人顧不上聽(tīng)廣播了，紛紛加入討論中：

　　“王老師，你們隊(duì)里真能自己打井？好家伙，這可是大能耐呀！”

　　“你們隊(duì)里真是啥也能干，竟然能自己打井？那你們打出來(lái)的水井有水嗎？”

　　“哎喲，你們天涯島厲害了，要是島上有水脈可以多打幾口井，這家伙可好了！”

　　淡水問(wèn)題一直是外島的頭等大事。

　　島嶼能不能養(yǎng)人，就看有沒(méi)有淡水。

　　因?yàn)楹Ｑ髲V袤，島上不能種糧食不怕，可以捕撈魚(yú)蝦蟹和海藻海草，一是賣(mài)了能換糧食二是可以自己吃填飽肚子。

　　但淡水這問(wèn)題沒(méi)法自己辦，島上沒(méi)有淡水那就活不了人，畢竟全靠搖櫓去外隊(duì)打水不靠譜。

　　畢竟哪個(gè)島上的淡水都不足，誰(shuí)愿意讓外人來(lái)打水？

　　所以天涯島生產(chǎn)隊(duì)能自己找水脈、自己打水井這可是太牛了。

　　哪怕在22年都很牛。

　　王憶想打口井還得先找地質(zhì)勘查隊(duì)、再找打井隊(duì)才能解決這事。

　　這樣老漢們對(duì)天涯島自己能打井這回事感到震驚，也就不足為奇了。

　　他們圍著王憶進(jìn)行詢問(wèn)，王憶客氣的說(shuō)一句‘我本事不大只能找到清晰簡(jiǎn)單的水脈’然后就出門(mén)而去。

　　沒(méi)必要玩人前顯圣的把戲，能幫這些村莊、這些漁家人解決個(gè)吃水問(wèn)題那比什么都重要。

　　再說(shuō)幾個(gè)老師也在這里呢。

　　他能糊弄這些老漢卻很難糊弄教師們，多說(shuō)多錯(cuò)，不如不說(shuō)。

　　現(xiàn)在下午還沒(méi)有上課，王憶安排教師們先行去多寶小學(xué)。

　　外校教師來(lái)聽(tīng)課，不是簡(jiǎn)單的找了學(xué)校進(jìn)去就行了，得跟人家的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、進(jìn)行接洽。

　　多寶小學(xué)校長(zhǎng)姓彭，叫彭培傲綽號(hào)膨油條，名聲不太好，王憶不愿意跟他打招呼，就讓祝真學(xué)去跟他打招呼。

　　祝真學(xué)名氣大、資歷深，反而更適合代表天涯小學(xué)跟外面的公家人物接洽。

　　這樣王憶便跟隨著李老古在島上三個(gè)隊(duì)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

　　一邊看他一邊繪制簡(jiǎn)單地圖。

　　面色肅穆、筆耕不輟，看起來(lái)很忙碌很專(zhuān)業(yè)的樣子。

　　李老古給他一個(gè)有用的建議：“王老師，你去縣里圖書(shū)館借一本地圖冊(cè)吧，那里有挨個(gè)島嶼的地圖冊(cè)，都是國(guó)家整理出來(lái)的，又清晰又準(zhǔn)確。”

　　王憶一聽(tīng)還有這樣的好東西？

　　那行了。

　　借一本地圖冊(cè)回頭在22年復(fù)印一波，就說(shuō)在學(xué)校印刷機(jī)上復(fù)印的，這樣不就方便了？

　　他們溜達(dá)著，李巖京也來(lái)了。

　　像一只歡快的小兔子，蹦蹦跳跳的迎接向王憶：“王老師，你終于來(lái)聽(tīng)我的課了，我是天天望眼欲穿呀！”

　　王憶說(shuō)道：“我早就想過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你講課，跟你學(xué)習(xí)一下，但我一天天的也是聽(tīng)忙碌的，所以一直未能過(guò)來(lái)一趟。”

　　他已經(jīng)把島嶼大概轉(zhuǎn)過(guò)了，便跟李老古告別，跟著李巖京去多寶小學(xué)。

　　多寶小學(xué)人多學(xué)校大。

　　他們島嶼也大，農(nóng)田多、水井多，三個(gè)村莊合計(jì)起來(lái)人口也多。

　　跟天涯島的校舍一樣，他們學(xué)校也是海草房，位于李家莊旁邊，背靠全島嶼最肥碩的一片農(nóng)田，前面則是一片平整細(xì)膩的沙灘。

　　外島的小學(xué)都挺美的，主要就是環(huán)境好，面朝大海、春暖花開(kāi)。

　　說(shuō)起來(lái)多寶島祖上是闊過(guò)的，這是外島最早的幾座有住戶的島嶼之一，島上學(xué)校不是什么部隊(duì)營(yíng)房或者祠堂改的，它是李家曾經(jīng)的家族長(zhǎng)李天德主持著修建起來(lái)的學(xué)堂。

　　路上李巖京給王憶介紹了他們學(xué)校的歷史。

　　多寶小學(xué)創(chuàng)建于1918年，當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)在中華大地上如火如荼，李天德是晚清秀才，是李家的家族長(zhǎng)、是多寶島上的地主，有財(cái)力也有能力。

　　他有文化，注重后代教育，所以最早做了島上的私塾先生，后來(lái)民國(guó)了，縣政府說(shuō)他是文明士紳，讓他擔(dān)任現(xiàn)在的長(zhǎng)龍公社曾經(jīng)的長(zhǎng)龍鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)。

　　李秀才此人是真的有幾把刷子，他雖然裝了一肚子《四書(shū)》《五經(jīng)》、學(xué)了一腦袋的之乎者也，卻對(duì)現(xiàn)代化教育接受得很快。

　　在他的倡議和組織下，多寶島上建起了真正的學(xué)校，最早是只有兩座校舍，一座是學(xué)堂，一座是教員辦公室和宿舍。

　　學(xué)堂位于島嶼東方，取全島最肥碩的土地和海邊沙灘之間的區(qū)域，本意是讓學(xué)生們可以學(xué)習(xí)也可以近距離接觸農(nóng)活——新筆趣閣

　　對(duì)封建社會(huì)的農(nóng)村地主而言，他們一旦有文化了，便向往耕讀傳家、半耕半讀的生活。

　　起初校舍是正房八間，雖然是海草房但相對(duì)來(lái)說(shuō)高大巍峨，房梁都是雙層的，里面有立柱，這曾經(jīng)是外島一景。

　　李巖京驕傲的說(shuō)道：“我家里都是讀書(shū)人，我爺爺就是在這學(xué)堂念的書(shū)，我小的時(shí)候，他就給我經(jīng)常朗誦他們當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)候?qū)W的課文。”

　　“咳咳，”他咳嗽一聲搖頭晃腦的說(shuō)道，“秋風(fēng)起，天漸涼。暑假滿，進(jìn)學(xué)堂……”

　　說(shuō)話之間他們到了學(xué)校。

　　現(xiàn)在多寶小學(xué)已經(jīng)擴(kuò)建了，八間教室被隔成了三個(gè)班級(jí)，另外還蓋起了耳房，另外兩個(gè)班級(jí)就在這兩個(gè)房間里。

　　學(xué)校跟天涯小學(xué)一樣沒(méi)有圍墻，只有一排排的大楊樹(shù)，十多米高的大楊樹(shù)。

　　冬天到了，楊樹(shù)樹(shù)葉掉光了，只剩下繁茂的樹(shù)枝，海風(fēng)一吹這些樹(shù)枝搖晃摩梭發(fā)出‘沙沙’聲。

　　這是舊時(shí)光的聲音。

　　此時(shí)下午快要上課了，學(xué)生們?cè)谏碁┥媳寂艽螋[，人很多，王憶很懷疑這五間教室能容納下這么些人。

　　很快他的懷疑得到了證實(shí)，他也明白了問(wèn)題出在哪里。

　　上課時(shí)間到，一名老校工拿著個(gè)鐵鈴鐺出來(lái)?yè)u晃。

　　在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇囗懼袑W(xué)生們分為兩半，一半潮水似的涌進(jìn)教室，還有一半在沙灘上玩耍。

　　多寶島上的孩子并沒(méi)有全部入學(xué)，雖然早在前年也就是1980年，國(guó)家就頒發(fā)了《關(guān)于普及小學(xué)教育若干問(wèn)題的決定》，要求全國(guó)各地普及小學(xué)教育，讓育齡兒童必須得上學(xué)。

　　但這政策執(zhí)行的并不好。

　　國(guó)家的意思是，小學(xué)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，要提高教育質(zhì)量，提高全民族的科學(xué)文化水平，必須從小學(xué)抓起。

　　這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，問(wèn)題是念書(shū)是花錢(qián)花勞力的事！

　　國(guó)家也明白這事，所以當(dāng)時(shí)就說(shuō)這事不能搞一刀切，不能說(shuō)強(qiáng)行把育齡兒童塞進(jìn)學(xué)校來(lái)。

　　要普及小學(xué)教育得根據(jù)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化基礎(chǔ)和其他條件的不同，由各省、自治區(qū)、直轄市進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃，提出不同要求，分期分批予以實(shí)現(xiàn)。

　　而且現(xiàn)在不是義務(wù)教育，要念書(shū)要交學(xué)雜費(fèi)的。

　　這方面國(guó)家在《決定》中也講明了。

　　說(shuō)在我們這樣一個(gè)人口眾多、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的大國(guó)，普及小學(xué)教育不可能完全由國(guó)家包下來(lái)，必須堅(jiān)持“兩條腿走路”的方針，以國(guó)家辦學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)社隊(duì)集體、廠礦企業(yè)等方面辦學(xué)的積極性。

　　這就是現(xiàn)在外島小學(xué)眾多且多數(shù)跟社隊(duì)集體有關(guān)聯(lián)的原因，國(guó)家現(xiàn)在鼓勵(lì)群眾自籌經(jīng)費(fèi)辦學(xué)。

　　所以一個(gè)學(xué)校辦的好不好，主要看生產(chǎn)隊(duì)有沒(méi)有錢(qián)。

　　天涯島以前沒(méi)錢(qián)，那學(xué)校就辦的垃圾；現(xiàn)在有錢(qián)又有人，學(xué)生們?nèi)w入學(xué)還能好吃好喝好穿著，學(xué)校當(dāng)然辦得好，學(xué)生也學(xué)的好。

　　目前來(lái)說(shuō)，恐怕全縣所有小學(xué)只有天涯小學(xué)一座完成了全生產(chǎn)隊(duì)符合學(xué)齡的兒童全數(shù)入學(xué)的壯舉。

　　多寶島還有好些學(xué)生沒(méi)有入學(xué)呢。

　　這種情況下便制造出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)齡不統(tǒng)一。

　　按理說(shuō)孩子到了七八歲要上學(xué)，但家里沒(méi)錢(qián)這怎么辦？或者家長(zhǎng)鼠目寸光不愿意培養(yǎng)學(xué)生怎么辦？

　　那只能是讓學(xué)生先不去上學(xué)，等家里條件好了、家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)生產(chǎn)隊(duì)干部說(shuō)教后醒悟了再把孩子送去上學(xué)。

　　這樣很多一年級(jí)學(xué)生其實(shí)是十幾歲才來(lái)。

　　李巖京教一年級(jí)，他的班級(jí)里便有好幾個(gè)大孩子。

　　這些大孩子很調(diào)皮搗蛋，上課了還在打鬧，其中有兩個(gè)竟然在教室門(mén)口摔跤，引得其他孩子紛紛喊：

　　“加油、加油！巖標(biāo)加油！”

　　“慶寶加油、慶寶加油！”

　　李巖京看到這一幕臉色頓時(shí)紅了。

　　王憶就在他身邊、他很尊敬的祝真學(xué)老師等同志就在門(mén)口，然后他的學(xué)生們卻在上課時(shí)間不進(jìn)教室，這真是太傷人了。

　　打人不打臉。

　　這些學(xué)生現(xiàn)在是撕扯著他的臉一個(gè)勁的抽。

　　李巖京生氣的上去分開(kāi)學(xué)生。

　　可他身材瘦小，都有點(diǎn)奈何不了那個(gè)叫李慶寶的少年，他努力想把兩人分開(kāi)卻屢次被連推帶撞了幾個(gè)趔趄。

　　學(xué)生們便哄笑起來(lái)，有些學(xué)生為了吸引同學(xué)的注意，刻意笑的前仰后翻。

　　李巖京憤怒的叫道：“都給我站好！要上課了，趕緊給我進(jìn)教室去！”

　　他又是羞愧又是生氣，嘴唇哆嗦、聲音也哆嗦。

　　學(xué)生們多數(shù)還是膽小，看到老師發(fā)火便擁擠著進(jìn)教室。

　　但還有幾個(gè)無(wú)動(dòng)于衷的，打架的兩個(gè)學(xué)生還在激戰(zhàn)正酣。

　　李巖京沒(méi)轍，只好說(shuō)：“李慶寶、李巖標(biāo)，我放學(xué)以后要去你們家里做家訪！我要把你們今天打架的事說(shuō)給你們爸媽聽(tīng)！”

　　這話多多少少有些威懾力，兩人只好分開(kāi)。

　　李慶寶不把李巖京放在眼里，說(shuō)：“你去就去，我家門(mén)天天開(kāi)著，你可以天天去。”

　　祝真學(xué)背著手慢慢的走到了少年的跟前。

　　幾十年的教學(xué)生涯凝練出了老教員獨(dú)有的威嚴(yán)和殺氣，他一個(gè)眼神掃過(guò)去，少年們噤若寒蟬老老實(shí)實(shí)進(jìn)屋了。

　　李慶寶也服帖了，從身邊同學(xué)手中拿過(guò)自己的棉襖穿上，慢慢悠悠走進(jìn)教室。

　　王憶沖他的背影笑。

　　笑的慈眉善目。

　　這個(gè)學(xué)生還挺大佬，打架之前讓人幫自己拿著外套，打完架披上外套——把自己當(dāng)許恒大了啊？

　　李巖京這邊一下子喪氣了。

　　他羨慕的看了眼祝真學(xué)，垂下頭走起路來(lái)有氣無(wú)力。

　　王憶上去拉住他肩膀把他拉直了，說(shuō)：“你背上背著你的名字呢，任何時(shí)候你都要挺胸抬頭，讓你的名字光明正大的擺出來(lái)！”

　　“行了，進(jìn)去上課！”

　　李巖京把他當(dāng)大哥——道義上的大哥不是親屬中的大哥，所以他跟告狀一樣說(shuō)：“我咋上課？王老師，他們就這樣，我、我年紀(jì)大可輩分小，這班里好幾個(gè)我的長(zhǎng)輩，他們總是欺負(fù)我。”

　　王憶一聽(tīng)笑了。

　　李巖京這小子還是個(gè)孩子呀！

　　這番話說(shuō)的可太有孩子氣了！

　　王憶問(wèn)道：“巖字輩兒是個(gè)小輩兒？那李巖松他們兄弟怎么挺橫的？”

　　李巖京說(shuō)：“巖字輩兒不小，是我們李家的大輩兒，可我娘是丁家人，她輩分兒小，我在丁家那邊走的是她的輩分兒，這樣班里有幾個(gè)丁家學(xué)生的輩分兒比我大……”

　　“課堂上你最大！”祝真學(xué)打斷他的話，“哪怕縣里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)你的課，也是你最大！”

　　這話安慰了李巖京，或者說(shuō)讓他受到了鼓勵(lì)，他便昂頭挺胸的走進(jìn)了教室。

　　王憶等教室去后面坐下準(zhǔn)備聽(tīng)課。

　　教室里聽(tīng)安靜的，李巖京放下課本、點(diǎn)名冊(cè)和粉筆盒——

　　這年頭老師跟粉筆是搭配的，粉筆不放在教室防止被學(xué)生亂拿，而是給教師們定額發(fā)放，所以教師們不能亂用粉筆。

　　有的教師寫(xiě)字多、力氣大，粉筆用的多，這樣到了月底還要找同事借粉筆呢。

　　課堂是兩間半的屋子，課桌一共有四列，跟天涯小學(xué)不一樣這里都是木課桌，但已經(jīng)破破爛爛，可能用了幾十年。

　　李巖京放下教具后說(shuō)道：“上課！”

　　一個(gè)學(xué)生站起來(lái)喊：“起立——”

　　有學(xué)生沒(méi)有站起來(lái)。

　　學(xué)生們斷斷續(xù)續(xù)的喊‘老師好’，李巖京低著頭沒(méi)看他們，說(shuō)道：“坐下。”

　　學(xué)生們又要坐下。

　　王憶忍無(wú)可忍了，猛然站起來(lái)說(shuō)道：“都別動(dòng)彈！”

　　正要坐下的學(xué)生們一愣，有的已經(jīng)坐下了，聽(tīng)到王憶的話后遲疑了一下又站起來(lái)。

　　他們不認(rèn)識(shí)王憶，可是卻知道這個(gè)老師不好對(duì)付。

　　因?yàn)檫@個(gè)老師頭發(fā)短而光亮，身材修長(zhǎng)、肌肉結(jié)實(shí)，穿衣干凈整齊、腳上鞋子竟然是皮鞋。

　　他們知道能這么打扮的在城里也是干部。

　　王憶看向幾個(gè)坐著的學(xué)生，指著一個(gè)問(wèn)道：“老師喊了上課，你為什么還坐著？”

　　男學(xué)生有些惶恐但也很得意的說(shuō)：“我不用站起來(lái)，論輩分京兒還得叫我姥爺！他娘要叫我小叔的，真的！”

　　王憶笑了起來(lái)。

　　這學(xué)生也笑了起來(lái)。

　　他不知道王老師的笑容是什么意思，如果是王狀元做了錯(cuò)事然后看到王憶笑，肯定會(huì)以最快速度下跪。

　　王憶過(guò)去低聲對(duì)李巖京說(shuō)道：“李老師，本來(lái)我是想要安靜的聽(tīng)完你一堂課之后，再提一些建議，關(guān)于課堂紀(jì)律、關(guān)于講課技巧、關(guān)于教學(xué)理念方面的建議。”

　　“但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我今天過(guò)來(lái)不該給你提建議，我應(yīng)該幫你來(lái)修正這個(gè)課堂紀(jì)律！”

　　李巖京聽(tīng)到這話簡(jiǎn)直熱淚盈眶。

　　大哥要給我出頭了！

　　他趕忙大聲說(shuō)：“好的，王老師，你趕緊幫我修正課堂紀(jì)律吧，他們一點(diǎn)不尊重我這個(gè)老師！”

　　王憶聽(tīng)到這話都暈了。

　　李巖京這教師真是不稱(chēng)職。

　　想想也是，他不是二十一世紀(jì)那些上過(guò)師范學(xué)院然后又有老教師提攜的大學(xué)生教師，他是個(gè)初中沒(méi)念完的青年，然后學(xué)校缺民辦教師就讓他趕鴨子上架了。

　　王憶這話是小聲說(shuō)給李巖京聽(tīng)的，本意是維持李巖京的顏面——不能讓學(xué)生聽(tīng)到這話，讓他們意識(shí)到自家老師從外面找援軍給自己撐面子。

　　結(jié)果李巖京這邊是自揭其短，或者說(shuō)他覺(jué)得這事很有面子，還大聲的重復(fù)了王憶的話。

　　很像是小弟在社會(huì)上被欺負(fù)后看到大哥來(lái)了，趕緊把大哥拉出來(lái)給自己壯聲勢(shì)和報(bào)仇！

　　王憶回頭掃了眼學(xué)生們，說(shuō)道：“這樣改變?cè)蹅兊挠?jì)劃，這節(jié)課我來(lái)講課，你去聽(tīng)課。”

　　祝真學(xué)聽(tīng)到后立馬走上來(lái)壓低聲音說(shuō)：“這不是咱們學(xué)校，這學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)有老教師。而且他們彭校長(zhǎng)對(duì)咱們不是很歡迎，我剛才跟他——算了，王老師，總之咱們是過(guò)來(lái)聽(tīng)課的。”

　　他又奇怪的問(wèn)李巖京：“李老師，你這里怎么回事？學(xué)生們給你搗亂，你管不了學(xué)校其他老師還有校長(zhǎng)呢？你們領(lǐng)導(dǎo)怎么不給你撐架子？”

　　李巖京悲催的說(shuō)：“祝老師，你是有所不知，我這老師當(dāng)?shù)谋锴驗(yàn)槲覀冃ｉL(zhǎng)看不起我，他不想要我這樣沒(méi)文化的民辦教師。”

　　“但我們村長(zhǎng)在學(xué)校里能說(shuō)上話，他去年讓我來(lái)當(dāng)教師，說(shuō)是想要培養(yǎng)我、想要給我們李家莊培養(yǎng)個(gè)好教師。”

　　“去年我一開(kāi)始接的是四年級(jí)，可四年級(jí)里好幾個(gè)是我的玩伴——我們都差不多的年紀(jì)，他們哪能聽(tīng)我管教？然后他們老是搗亂，我管不了四年級(jí)，這個(gè)學(xué)期彭校長(zhǎng)就叫我來(lái)教一年級(jí)了。”

　　“結(jié)果一年級(jí)的也不好教，他們都在四五年級(jí)有哥哥姐姐，然后他們就仗著哥哥姐姐的不把我這個(gè)教師放在眼里……”

　　聽(tīng)到這里王憶忍無(wú)可忍，打斷他的話說(shuō)：“他們是仗著你們彭校長(zhǎng)才不把你放在眼里的。”

　　“行了，我明白了，你成了校園權(quán)力斗爭(zhēng)的犧牲品！這是有人看你好拿捏，故意來(lái)拿捏你呢！”

　　祝真學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　他是老江湖，一眼就看出了多寶小學(xué)涉及到的權(quán)力斗爭(zhēng)以及李巖京這個(gè)犧牲品的身份。

　　王憶決定給李巖京主持公道。

　　這小老弟對(duì)自己是很尊敬的，把自己當(dāng)大哥。

　　既然如此，那自己這個(gè)大哥就得罩著人家了。

　　他走上講臺(tái)握緊拳頭一拳懟在講桌上。

　　老講桌抖了三抖，震出來(lái)一些粉筆灰和灰塵。

　　王憶的目光從學(xué)生們身上徐徐掃過(guò)，說(shuō)道：“你們記住了，今天打你們的叫王憶，天涯小學(xué)的王老師！”

　　“所以今晚你們回家告狀的時(shí)候一定要跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚了，打你們的是王憶！” 新筆趣閣為你提供最快的我在1982有個(gè)家更新，429.大哥給小弟出頭免費(fèi)閱讀。