王憶簡(jiǎn)單的給生產(chǎn)隊(duì)澡堂子做了個(gè)小規(guī)劃。
在生產(chǎn)隊(duì)四個(gè)組的較高處找兩間廂房,拆開(kāi)房頂換上玻璃,里面墻壁鋪上黑色塑料膜、地上鋪上黑色地磚來(lái)吸光,這樣白天里面肯定熱烘烘。
要是天冷陽(yáng)光差,溫度達(dá)不到也不怕。
城里有洗澡帳這種物件,那買(mǎi)幾個(gè)存放在房間里做備用,可以撐起洗澡帳來(lái)取暖,這東西空間小,一桶熱水進(jìn)去就能出來(lái)合適溫度。
然后就是一間屋子用磚頭、水泥堆砌個(gè)水池子,到時(shí)候屋頂放上幾個(gè)太陽(yáng)能熱水器,往里打水利用太陽(yáng)光加熱,這就是洗浴間。
另一間房屋類(lèi)似配置也是黑色塑料膜、黑色地磚,這屋子當(dāng)換衣間,洗完澡之后在這里擦擦身子緩緩溫度,穿上衣服后再出門(mén),避免溫度變化劇烈而導(dǎo)致感冒。
他把設(shè)想說(shuō)給辦公室里的人聽(tīng),一行人聽(tīng)的面面相覷:
“黑色塑料膜好辦,黑色地磚怎么解決?”
“太陽(yáng)能熱水器是啥東西?就是咱們隊(duì)里現(xiàn)在用的哪個(gè)太陽(yáng)能灶?有什么用嗎?屋頂燒水然后端下來(lái)?”
“用不著吧?還不如直接買(mǎi)洗澡帳分給社員們,一家一戶分一個(gè),在家里洗澡就是了。”
王向紅聽(tīng)的一個(gè)勁撓頭。
王老師怎么想一出是一出呢?
王憶也覺(jué)得自己想一出是一出,總是一拍腦袋就要搞一個(gè)新項(xiàng)目,但冬天生產(chǎn)隊(duì)有個(gè)澡堂子真挺好的。
能提升人的幸福感和對(duì)生產(chǎn)隊(duì)的認(rèn)可度。
他跟王向紅說(shuō):“這事先規(guī)劃一下,主要是咱們是小康示范村,也要謀求先進(jìn)隊(duì)集體的榮譽(yù),這樣生產(chǎn)隊(duì)肯定得比其他村莊或者生產(chǎn)隊(duì)更要好一些,人民生活的更有尊嚴(yán)一些。”
“城里人冬天能洗澡,農(nóng)民一個(gè)冬天不洗也不太要緊,但問(wèn)題是咱們漁民天天跟魚(yú)蝦蟹的打交道,這些東西味道太大。”
“身上的腥味捂一個(gè)冬天,這不像話,出去以后跟人家介紹說(shuō),咱是小康示范村、先進(jìn)隊(duì)集體的社員,人家會(huì)不會(huì)笑話咱們?”
“就這一身的腥味還示范?還先進(jìn)?”
提到外人的看法,好面子的老隊(duì)長(zhǎng)頓時(shí)沒(méi)話說(shuō)了。
王憶幫他分析說(shuō):“這事不復(fù)雜,隊(duì)里要做的就是找兩間合適的廂房,向陽(yáng)、通風(fēng)、隱私性好。”
“然后二豬同志快要來(lái)咱隊(duì)里了,他來(lái)了,就讓他來(lái)主持修建一個(gè)洗澡池子,反正磚頭水泥咱都有,至于其他的東西交給我,我來(lái)搞定!”
反正他有三輪自卸車(chē),買(mǎi)點(diǎn)黑塑料布、黑地磚和太陽(yáng)能熱水器放車(chē)廂,帶到倉(cāng)庫(kù)卸下來(lái)即可。
王向紅嘆氣說(shuō):“你考慮的挺周全,說(shuō)的也挺好,唯一問(wèn)題是咱隊(duì)里水泥不多了。”
王憶說(shuō)道:“你幫我開(kāi)個(gè)介紹信,我讓陳谷同志幫忙買(mǎi)。一點(diǎn)水泥而已,小意思!”
他肯定是自己買(mǎi)。
22年基建狂魔家里水泥可太多了,買(mǎi)上兩噸放自卸車(chē)上,然后一股勁拉倒倉(cāng)庫(kù)自卸下來(lái)就行了。
王憶只要開(kāi)個(gè)車(chē)即可,裝車(chē)卸車(chē)都不用他動(dòng)手。
他把話說(shuō)到這份上。
王向紅可就沒(méi)話說(shuō)了。
干了!
而且說(shuō)干就干,他下午便要召開(kāi)社員代表大會(huì)和黨員會(huì)議來(lái)討論這件事,選擇澡堂子。
另一個(gè)還要選擇電視機(jī)的攤派人家。
四臺(tái)22寸大彩電,四戶人家來(lái)存放,這事必須要仔細(xì)研究、全面討論才能決定。
這事交給王向紅來(lái)安排,王憶跑路。
他要去印刷試卷給多寶小學(xué)送過(guò)去,順便聽(tīng)一下李巖京的課程。
印刷機(jī)全面開(kāi)動(dòng)。
試卷一張張往外飛。
UPS和電池里的電量在降低。
隊(duì)里的電器越來(lái)越多了。
太陽(yáng)能板轉(zhuǎn)換的電力不太足夠了。
王憶準(zhǔn)備再來(lái)一組太陽(yáng)能板!
這樣UPS也得加一臺(tái)。
尋常時(shí)候靠這臺(tái)UPS和兩塊蓄電池已經(jīng)夠用了,畢竟不管什么機(jī)器要用電都是白天耗電,晚上是隊(duì)里的電燈來(lái)用電,而電燈用電不多。
問(wèn)題是冬天陽(yáng)光不太烈且時(shí)時(shí)有陰天下雪的危險(xiǎn),一臺(tái)UPS儲(chǔ)備的電力可不夠這么多機(jī)器使用。
如果電池的儲(chǔ)電能力不夠,那一旦碰上陰天兩天三天的情況,隊(duì)里的電燈就亮不起來(lái)了。
這種情況下肯定還是有兩個(gè)UPS更保險(xiǎn)。
王憶正在思索著,耳后有一股溫柔的熱風(fēng)吹過(guò):“王老師,我去解決這個(gè)事?”
這話突然貼著耳朵響起,聚精會(huì)神的琢磨著隊(duì)里發(fā)展的王老師被嚇了一ju靈。
我草什么鬼啊!
他快步向前順勢(shì)回頭看,看到孫征南凝重的看著他。
不知道班副啥時(shí)候出現(xiàn)了。
他拍拍自己如今已經(jīng)變得浮夸的胸肌說(shuō):“孫老師你要嚇?biāo)牢野。磕阏o(wú)聲無(wú)息的呢?還有你要解決什么事?”
孫征南無(wú)辜的說(shuō)道:“我故意無(wú)聲無(wú)息接近你的,這是為了讓你看看我的本事。”
“至于解決什么事?肯定是縣里教體委官老爺們的事!”
王憶問(wèn)道:“哦,你還在琢磨這件事?你打算怎么解決?”
孫征南低聲說(shuō):“我還不知道是哪位官老爺做出的這個(gè)決定,但能看出這人心術(shù)不正、思想有問(wèn)題。”
“這樣的官老爺肯定不是一心為民的好干部,窺一斑而知全豹,他平日里怕是有貪污受賄的問(wèn)題。”
“咱隊(duì)里有照相機(jī),我接近他監(jiān)視他,把他的把柄給他拍下來(lái),然后舉報(bào)給上級(jí)單位,輕易就能辦了他!”
王憶似笑非笑的問(wèn)道:“如果上級(jí)單位包庇他呢?”
孫征南一愣:“不能吧?”
王憶又問(wèn)道:“即使上級(jí)單位不包庇他,那現(xiàn)在匿名舉報(bào)怕是沒(méi)什么用,你得實(shí)名舉報(bào)吧?”
“你要是實(shí)名舉報(bào)了,那咱們的名字流出去,到時(shí)候縣里其他單位的領(lǐng)導(dǎo)干部們會(huì)怎么看咱們?”
孫征南說(shuō)道:“那就不舉報(bào)了,我留下他的犯罪證據(jù),到時(shí)候私下里威脅他!”
王憶笑瞇瞇的問(wèn):“等他銷(xiāo)毀了犯罪證據(jù),對(duì)你倒打一耙怎么辦?”
“而且他要是跟咱們魚(yú)死網(wǎng)破把事情鬧開(kāi)了,讓縣里、公社的領(lǐng)導(dǎo)干部們發(fā)現(xiàn)咱們會(huì)私下里收集證據(jù)威脅人,你說(shuō)這事怎么辦?”
孫征南頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
王憶拍拍他的肩膀輕聲笑道:“事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,人家是吃定了咱們、自認(rèn)為拿捏住了咱們,所以才這么惡心咱們的!”
孫征南落落寡歡的說(shuō):“難道學(xué)校就吃這個(gè)啞巴虧?”
王憶說(shuō)道:“當(dāng)然不能吃,咱們吃了這個(gè)啞巴虧,以后外面各家單位指不定怎么欺負(fù)咱們呢!”
這下子孫征南疑惑了:“那我們要怎么辦?”
王憶說(shuō)道:“你要辦的事是查出教體委里是誰(shuí)在坑咱們,然后安心的跟你家小祝老師過(guò)日子就行了,剩下的我來(lái)解決。”
“放心,我肯定能解決的了!”
孫征南是個(gè)好兵,執(zhí)行力強(qiáng),好奇心少,他并沒(méi)有問(wèn)下去,而是聽(tīng)王憶說(shuō)的篤定便點(diǎn)點(diǎn)頭接受安排。
他猜測(cè)王憶是準(zhǔn)備動(dòng)用葉長(zhǎng)安的關(guān)系。
王憶猜測(cè)出了他的猜測(cè),說(shuō)道:“用不著小秋爺爺動(dòng)手,你看著好了,我有辦法給這些搞事的人一個(gè)教訓(xùn)!”
想要處理這種事實(shí)在太輕松不過(guò)。
時(shí)空門(mén)其實(shí)有個(gè)特別大的用途。
制造不在場(chǎng)證明!
這東西落在不法分子手中其實(shí)會(huì)有特別大的危害,說(shuō)個(gè)最小的危害,如果是吳簽?zāi)欠NLSP擁有時(shí)空門(mén),那全球未成年少女都有莫名其妙懷孕的危險(xiǎn)!
帶上試卷、領(lǐng)了下午沒(méi)有課的祝真學(xué)、祝晚安、楊文蓉等教師,他開(kāi)著天涯三號(hào)去往多寶島。
到了多寶島還是得先轉(zhuǎn)移船去卸貨,他給李老古補(bǔ)充了商品,跟他合計(jì)了一下訂單,沒(méi)問(wèn)題后他準(zhǔn)備離開(kāi)。
李老古對(duì)他是感恩戴德,因?yàn)橥鯌泿退k起這個(gè)門(mén)市部,讓他這里天天高朋滿座,說(shuō)一句門(mén)庭若市毫不夸張。
所以看到王憶送了貨就走,李老古特意挽留他歇歇:“我用你給我的那些假紅珊瑚,雕刻了不少小玩意兒,你坐下喝著茶看看?”
王憶說(shuō)道:“不用看了,你裝箱子我?guī)Щ厝ィ仡^送去滬都賣(mài)掉。滬都有喜歡這些小玩意兒的,一個(gè)能賣(mài)上幾塊十幾塊,能給咱生活搞點(diǎn)小補(bǔ)貼。”
旁邊李家莊的社員便笑道:“你王老師做那么多的大買(mǎi)賣(mài),還看得上幾塊十幾塊的小錢(qián)?”
王憶認(rèn)真說(shuō):“這可不是小錢(qián),而且咱們漁民過(guò)日子不都是一分一毛的攢錢(qián)嗎?積少成多、聚沙成塔呀!”
李老古問(wèn)道:“那還有沒(méi)有什么我能幫上你的?我沒(méi)啥本事,不過(guò)你要是需要我?guī)兔δ俏铱隙苻k!”
王憶想了想說(shuō)道:“嘿,還真有個(gè)忙要你幫幫我,老古叔你領(lǐng)著我在你們多寶島轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”
“是這樣的,我們社隊(duì)企業(yè)剛買(mǎi)了打井機(jī),有能力給各家島嶼打水井了,當(dāng)然要打水井得有水脈才行,你領(lǐng)著我走走看看,我找一下你們島上的水脈。”
這事屬于摟草打兔子了。
本來(lái)他就要挨個(gè)村莊島嶼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看,以此做自己找到水脈的理由,今天正好來(lái)多寶小學(xué)聽(tīng)課,那就在多寶島轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。
他還像模像樣的拿出一個(gè)本子,準(zhǔn)備在上面登記。
李老古詫異的問(wèn):“你們生產(chǎn)隊(duì)還有打井機(jī)?就是打水井的機(jī)器?可以給我們島上打水井嗎?”
王憶說(shuō)道:“對(duì)。”
李老古猛的一拍巴掌:“這是真的假的呀?我草,王老師,你還會(huì)打井?還要給我們生產(chǎn)隊(duì)打井?”
他門(mén)市部院子里不少人在曬太陽(yáng)、聽(tīng)收音機(jī),聽(tīng)見(jiàn)他們的話后一個(gè)老漢說(shuō)道:“打井?我前天才聽(tīng)人說(shuō),你們天涯島自己打了一口井,這事是真的?”
其他人顧不上聽(tīng)廣播了,紛紛加入討論中:
“王老師,你們隊(duì)里真能自己打井?好家伙,這可是大能耐呀!”
“你們隊(duì)里真是啥也能干,竟然能自己打井?那你們打出來(lái)的水井有水嗎?”
“哎喲,你們天涯島厲害了,要是島上有水脈可以多打幾口井,這家伙可好了!”
淡水問(wèn)題一直是外島的頭等大事。
島嶼能不能養(yǎng)人,就看有沒(méi)有淡水。
因?yàn)楹Q髲V袤,島上不能種糧食不怕,可以捕撈魚(yú)蝦蟹和海藻海草,一是賣(mài)了能換糧食二是可以自己吃填飽肚子。
但淡水這問(wèn)題沒(méi)法自己辦,島上沒(méi)有淡水那就活不了人,畢竟全靠搖櫓去外隊(duì)打水不靠譜。
畢竟哪個(gè)島上的淡水都不足,誰(shuí)愿意讓外人來(lái)打水?
所以天涯島生產(chǎn)隊(duì)能自己找水脈、自己打水井這可是太牛了。
哪怕在22年都很牛。
王憶想打口井還得先找地質(zhì)勘查隊(duì)、再找打井隊(duì)才能解決這事。
這樣老漢們對(duì)天涯島自己能打井這回事感到震驚,也就不足為奇了。
他們圍著王憶進(jìn)行詢問(wèn),王憶客氣的說(shuō)一句‘我本事不大只能找到清晰簡(jiǎn)單的水脈’然后就出門(mén)而去。
沒(méi)必要玩人前顯圣的把戲,能幫這些村莊、這些漁家人解決個(gè)吃水問(wèn)題那比什么都重要。
再說(shuō)幾個(gè)老師也在這里呢。
他能糊弄這些老漢卻很難糊弄教師們,多說(shuō)多錯(cuò),不如不說(shuō)。
現(xiàn)在下午還沒(méi)有上課,王憶安排教師們先行去多寶小學(xué)。
外校教師來(lái)聽(tīng)課,不是簡(jiǎn)單的找了學(xué)校進(jìn)去就行了,得跟人家的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、進(jìn)行接洽。
多寶小學(xué)校長(zhǎng)姓彭,叫彭培傲綽號(hào)膨油條,名聲不太好,王憶不愿意跟他打招呼,就讓祝真學(xué)去跟他打招呼。
祝真學(xué)名氣大、資歷深,反而更適合代表天涯小學(xué)跟外面的公家人物接洽。
這樣王憶便跟隨著李老古在島上三個(gè)隊(duì)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
一邊看他一邊繪制簡(jiǎn)單地圖。
面色肅穆、筆耕不輟,看起來(lái)很忙碌很專(zhuān)業(yè)的樣子。
李老古給他一個(gè)有用的建議:“王老師,你去縣里圖書(shū)館借一本地圖冊(cè)吧,那里有挨個(gè)島嶼的地圖冊(cè),都是國(guó)家整理出來(lái)的,又清晰又準(zhǔn)確。”
王憶一聽(tīng)還有這樣的好東西?
那行了。
借一本地圖冊(cè)回頭在22年復(fù)印一波,就說(shuō)在學(xué)校印刷機(jī)上復(fù)印的,這樣不就方便了?
他們溜達(dá)著,李巖京也來(lái)了。
像一只歡快的小兔子,蹦蹦跳跳的迎接向王憶:“王老師,你終于來(lái)聽(tīng)我的課了,我是天天望眼欲穿呀!”
王憶說(shuō)道:“我早就想過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你講課,跟你學(xué)習(xí)一下,但我一天天的也是聽(tīng)忙碌的,所以一直未能過(guò)來(lái)一趟。”
他已經(jīng)把島嶼大概轉(zhuǎn)過(guò)了,便跟李老古告別,跟著李巖京去多寶小學(xué)。
多寶小學(xué)人多學(xué)校大。
他們島嶼也大,農(nóng)田多、水井多,三個(gè)村莊合計(jì)起來(lái)人口也多。
跟天涯島的校舍一樣,他們學(xué)校也是海草房,位于李家莊旁邊,背靠全島嶼最肥碩的一片農(nóng)田,前面則是一片平整細(xì)膩的沙灘。
外島的小學(xué)都挺美的,主要就是環(huán)境好,面朝大海、春暖花開(kāi)。
說(shuō)起來(lái)多寶島祖上是闊過(guò)的,這是外島最早的幾座有住戶的島嶼之一,島上學(xué)校不是什么部隊(duì)營(yíng)房或者祠堂改的,它是李家曾經(jīng)的家族長(zhǎng)李天德主持著修建起來(lái)的學(xué)堂。
路上李巖京給王憶介紹了他們學(xué)校的歷史。
多寶小學(xué)創(chuàng)建于1918年,當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)在中華大地上如火如荼,李天德是晚清秀才,是李家的家族長(zhǎng)、是多寶島上的地主,有財(cái)力也有能力。
他有文化,注重后代教育,所以最早做了島上的私塾先生,后來(lái)民國(guó)了,縣政府說(shuō)他是文明士紳,讓他擔(dān)任現(xiàn)在的長(zhǎng)龍公社曾經(jīng)的長(zhǎng)龍鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)。
李秀才此人是真的有幾把刷子,他雖然裝了一肚子《四書(shū)》《五經(jīng)》、學(xué)了一腦袋的之乎者也,卻對(duì)現(xiàn)代化教育接受得很快。
在他的倡議和組織下,多寶島上建起了真正的學(xué)校,最早是只有兩座校舍,一座是學(xué)堂,一座是教員辦公室和宿舍。
學(xué)堂位于島嶼東方,取全島最肥碩的土地和海邊沙灘之間的區(qū)域,本意是讓學(xué)生們可以學(xué)習(xí)也可以近距離接觸農(nóng)活——新筆趣閣
對(duì)封建社會(huì)的農(nóng)村地主而言,他們一旦有文化了,便向往耕讀傳家、半耕半讀的生活。
起初校舍是正房八間,雖然是海草房但相對(duì)來(lái)說(shuō)高大巍峨,房梁都是雙層的,里面有立柱,這曾經(jīng)是外島一景。
李巖京驕傲的說(shuō)道:“我家里都是讀書(shū)人,我爺爺就是在這學(xué)堂念的書(shū),我小的時(shí)候,他就給我經(jīng)常朗誦他們當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)候?qū)W的課文。”
“咳咳,”他咳嗽一聲搖頭晃腦的說(shuō)道,“秋風(fēng)起,天漸涼。暑假滿,進(jìn)學(xué)堂……”
說(shuō)話之間他們到了學(xué)校。
現(xiàn)在多寶小學(xué)已經(jīng)擴(kuò)建了,八間教室被隔成了三個(gè)班級(jí),另外還蓋起了耳房,另外兩個(gè)班級(jí)就在這兩個(gè)房間里。
學(xué)校跟天涯小學(xué)一樣沒(méi)有圍墻,只有一排排的大楊樹(shù),十多米高的大楊樹(shù)。
冬天到了,楊樹(shù)樹(shù)葉掉光了,只剩下繁茂的樹(shù)枝,海風(fēng)一吹這些樹(shù)枝搖晃摩梭發(fā)出‘沙沙’聲。
這是舊時(shí)光的聲音。
此時(shí)下午快要上課了,學(xué)生們?cè)谏碁┥媳寂艽螋[,人很多,王憶很懷疑這五間教室能容納下這么些人。
很快他的懷疑得到了證實(shí),他也明白了問(wèn)題出在哪里。
上課時(shí)間到,一名老校工拿著個(gè)鐵鈴鐺出來(lái)?yè)u晃。
在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇囗懼袑W(xué)生們分為兩半,一半潮水似的涌進(jìn)教室,還有一半在沙灘上玩耍。
多寶島上的孩子并沒(méi)有全部入學(xué),雖然早在前年也就是1980年,國(guó)家就頒發(fā)了《關(guān)于普及小學(xué)教育若干問(wèn)題的決定》,要求全國(guó)各地普及小學(xué)教育,讓育齡兒童必須得上學(xué)。
但這政策執(zhí)行的并不好。
國(guó)家的意思是,小學(xué)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ),要提高教育質(zhì)量,提高全民族的科學(xué)文化水平,必須從小學(xué)抓起。
這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),問(wèn)題是念書(shū)是花錢(qián)花勞力的事!
國(guó)家也明白這事,所以當(dāng)時(shí)就說(shuō)這事不能搞一刀切,不能說(shuō)強(qiáng)行把育齡兒童塞進(jìn)學(xué)校來(lái)。
要普及小學(xué)教育得根據(jù)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化基礎(chǔ)和其他條件的不同,由各省、自治區(qū)、直轄市進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃,提出不同要求,分期分批予以實(shí)現(xiàn)。
而且現(xiàn)在不是義務(wù)教育,要念書(shū)要交學(xué)雜費(fèi)的。
這方面國(guó)家在《決定》中也講明了。
說(shuō)在我們這樣一個(gè)人口眾多、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的大國(guó),普及小學(xué)教育不可能完全由國(guó)家包下來(lái),必須堅(jiān)持“兩條腿走路”的方針,以國(guó)家辦學(xué)為主體,充分調(diào)動(dòng)社隊(duì)集體、廠礦企業(yè)等方面辦學(xué)的積極性。
這就是現(xiàn)在外島小學(xué)眾多且多數(shù)跟社隊(duì)集體有關(guān)聯(lián)的原因,國(guó)家現(xiàn)在鼓勵(lì)群眾自籌經(jīng)費(fèi)辦學(xué)。
所以一個(gè)學(xué)校辦的好不好,主要看生產(chǎn)隊(duì)有沒(méi)有錢(qián)。
天涯島以前沒(méi)錢(qián),那學(xué)校就辦的垃圾;現(xiàn)在有錢(qián)又有人,學(xué)生們?nèi)w入學(xué)還能好吃好喝好穿著,學(xué)校當(dāng)然辦得好,學(xué)生也學(xué)的好。
目前來(lái)說(shuō),恐怕全縣所有小學(xué)只有天涯小學(xué)一座完成了全生產(chǎn)隊(duì)符合學(xué)齡的兒童全數(shù)入學(xué)的壯舉。
多寶島還有好些學(xué)生沒(méi)有入學(xué)呢。
這種情況下便制造出一個(gè)問(wèn)題,學(xué)齡不統(tǒng)一。
按理說(shuō)孩子到了七八歲要上學(xué),但家里沒(méi)錢(qián)這怎么辦?或者家長(zhǎng)鼠目寸光不愿意培養(yǎng)學(xué)生怎么辦?
那只能是讓學(xué)生先不去上學(xué),等家里條件好了、家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)生產(chǎn)隊(duì)干部說(shuō)教后醒悟了再把孩子送去上學(xué)。
這樣很多一年級(jí)學(xué)生其實(shí)是十幾歲才來(lái)。
李巖京教一年級(jí),他的班級(jí)里便有好幾個(gè)大孩子。
這些大孩子很調(diào)皮搗蛋,上課了還在打鬧,其中有兩個(gè)竟然在教室門(mén)口摔跤,引得其他孩子紛紛喊:
“加油、加油!巖標(biāo)加油!”
“慶寶加油、慶寶加油!”
李巖京看到這一幕臉色頓時(shí)紅了。
王憶就在他身邊、他很尊敬的祝真學(xué)老師等同志就在門(mén)口,然后他的學(xué)生們卻在上課時(shí)間不進(jìn)教室,這真是太傷人了。
打人不打臉。
這些學(xué)生現(xiàn)在是撕扯著他的臉一個(gè)勁的抽。
李巖京生氣的上去分開(kāi)學(xué)生。
可他身材瘦小,都有點(diǎn)奈何不了那個(gè)叫李慶寶的少年,他努力想把兩人分開(kāi)卻屢次被連推帶撞了幾個(gè)趔趄。
學(xué)生們便哄笑起來(lái),有些學(xué)生為了吸引同學(xué)的注意,刻意笑的前仰后翻。
李巖京憤怒的叫道:“都給我站好!要上課了,趕緊給我進(jìn)教室去!”
他又是羞愧又是生氣,嘴唇哆嗦、聲音也哆嗦。
學(xué)生們多數(shù)還是膽小,看到老師發(fā)火便擁擠著進(jìn)教室。
但還有幾個(gè)無(wú)動(dòng)于衷的,打架的兩個(gè)學(xué)生還在激戰(zhàn)正酣。
李巖京沒(méi)轍,只好說(shuō):“李慶寶、李巖標(biāo),我放學(xué)以后要去你們家里做家訪!我要把你們今天打架的事說(shuō)給你們爸媽聽(tīng)!”
這話多多少少有些威懾力,兩人只好分開(kāi)。
李慶寶不把李巖京放在眼里,說(shuō):“你去就去,我家門(mén)天天開(kāi)著,你可以天天去。”
祝真學(xué)背著手慢慢的走到了少年的跟前。
幾十年的教學(xué)生涯凝練出了老教員獨(dú)有的威嚴(yán)和殺氣,他一個(gè)眼神掃過(guò)去,少年們噤若寒蟬老老實(shí)實(shí)進(jìn)屋了。
李慶寶也服帖了,從身邊同學(xué)手中拿過(guò)自己的棉襖穿上,慢慢悠悠走進(jìn)教室。
王憶沖他的背影笑。
笑的慈眉善目。
這個(gè)學(xué)生還挺大佬,打架之前讓人幫自己拿著外套,打完架披上外套——把自己當(dāng)許恒大了啊?
李巖京這邊一下子喪氣了。
他羨慕的看了眼祝真學(xué),垂下頭走起路來(lái)有氣無(wú)力。
王憶上去拉住他肩膀把他拉直了,說(shuō):“你背上背著你的名字呢,任何時(shí)候你都要挺胸抬頭,讓你的名字光明正大的擺出來(lái)!”
“行了,進(jìn)去上課!”
李巖京把他當(dāng)大哥——道義上的大哥不是親屬中的大哥,所以他跟告狀一樣說(shuō):“我咋上課?王老師,他們就這樣,我、我年紀(jì)大可輩分小,這班里好幾個(gè)我的長(zhǎng)輩,他們總是欺負(fù)我。”
王憶一聽(tīng)笑了。
李巖京這小子還是個(gè)孩子呀!
這番話說(shuō)的可太有孩子氣了!
王憶問(wèn)道:“巖字輩兒是個(gè)小輩兒?那李巖松他們兄弟怎么挺橫的?”
李巖京說(shuō):“巖字輩兒不小,是我們李家的大輩兒,可我娘是丁家人,她輩分兒小,我在丁家那邊走的是她的輩分兒,這樣班里有幾個(gè)丁家學(xué)生的輩分兒比我大……”
“課堂上你最大!”祝真學(xué)打斷他的話,“哪怕縣里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)你的課,也是你最大!”
這話安慰了李巖京,或者說(shuō)讓他受到了鼓勵(lì),他便昂頭挺胸的走進(jìn)了教室。
王憶等教室去后面坐下準(zhǔn)備聽(tīng)課。
教室里聽(tīng)安靜的,李巖京放下課本、點(diǎn)名冊(cè)和粉筆盒——
這年頭老師跟粉筆是搭配的,粉筆不放在教室防止被學(xué)生亂拿,而是給教師們定額發(fā)放,所以教師們不能亂用粉筆。
有的教師寫(xiě)字多、力氣大,粉筆用的多,這樣到了月底還要找同事借粉筆呢。
課堂是兩間半的屋子,課桌一共有四列,跟天涯小學(xué)不一樣這里都是木課桌,但已經(jīng)破破爛爛,可能用了幾十年。
李巖京放下教具后說(shuō)道:“上課!”
一個(gè)學(xué)生站起來(lái)喊:“起立——”
有學(xué)生沒(méi)有站起來(lái)。
學(xué)生們斷斷續(xù)續(xù)的喊‘老師好’,李巖京低著頭沒(méi)看他們,說(shuō)道:“坐下。”
學(xué)生們又要坐下。
王憶忍無(wú)可忍了,猛然站起來(lái)說(shuō)道:“都別動(dòng)彈!”
正要坐下的學(xué)生們一愣,有的已經(jīng)坐下了,聽(tīng)到王憶的話后遲疑了一下又站起來(lái)。
他們不認(rèn)識(shí)王憶,可是卻知道這個(gè)老師不好對(duì)付。
因?yàn)檫@個(gè)老師頭發(fā)短而光亮,身材修長(zhǎng)、肌肉結(jié)實(shí),穿衣干凈整齊、腳上鞋子竟然是皮鞋。
他們知道能這么打扮的在城里也是干部。
王憶看向幾個(gè)坐著的學(xué)生,指著一個(gè)問(wèn)道:“老師喊了上課,你為什么還坐著?”
男學(xué)生有些惶恐但也很得意的說(shuō):“我不用站起來(lái),論輩分京兒還得叫我姥爺!他娘要叫我小叔的,真的!”
王憶笑了起來(lái)。
這學(xué)生也笑了起來(lái)。
他不知道王老師的笑容是什么意思,如果是王狀元做了錯(cuò)事然后看到王憶笑,肯定會(huì)以最快速度下跪。
王憶過(guò)去低聲對(duì)李巖京說(shuō)道:“李老師,本來(lái)我是想要安靜的聽(tīng)完你一堂課之后,再提一些建議,關(guān)于課堂紀(jì)律、關(guān)于講課技巧、關(guān)于教學(xué)理念方面的建議。”
“但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),我今天過(guò)來(lái)不該給你提建議,我應(yīng)該幫你來(lái)修正這個(gè)課堂紀(jì)律!”
李巖京聽(tīng)到這話簡(jiǎn)直熱淚盈眶。
大哥要給我出頭了!
他趕忙大聲說(shuō):“好的,王老師,你趕緊幫我修正課堂紀(jì)律吧,他們一點(diǎn)不尊重我這個(gè)老師!”
王憶聽(tīng)到這話都暈了。
李巖京這教師真是不稱(chēng)職。
想想也是,他不是二十一世紀(jì)那些上過(guò)師范學(xué)院然后又有老教師提攜的大學(xué)生教師,他是個(gè)初中沒(méi)念完的青年,然后學(xué)校缺民辦教師就讓他趕鴨子上架了。
王憶這話是小聲說(shuō)給李巖京聽(tīng)的,本意是維持李巖京的顏面——不能讓學(xué)生聽(tīng)到這話,讓他們意識(shí)到自家老師從外面找援軍給自己撐面子。
結(jié)果李巖京這邊是自揭其短,或者說(shuō)他覺(jué)得這事很有面子,還大聲的重復(fù)了王憶的話。
很像是小弟在社會(huì)上被欺負(fù)后看到大哥來(lái)了,趕緊把大哥拉出來(lái)給自己壯聲勢(shì)和報(bào)仇!
王憶回頭掃了眼學(xué)生們,說(shuō)道:“這樣改變?cè)蹅兊挠?jì)劃,這節(jié)課我來(lái)講課,你去聽(tīng)課。”
祝真學(xué)聽(tīng)到后立馬走上來(lái)壓低聲音說(shuō):“這不是咱們學(xué)校,這學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)有老教師。而且他們彭校長(zhǎng)對(duì)咱們不是很歡迎,我剛才跟他——算了,王老師,總之咱們是過(guò)來(lái)聽(tīng)課的。”
他又奇怪的問(wèn)李巖京:“李老師,你這里怎么回事?學(xué)生們給你搗亂,你管不了學(xué)校其他老師還有校長(zhǎng)呢?你們領(lǐng)導(dǎo)怎么不給你撐架子?”
李巖京悲催的說(shuō):“祝老師,你是有所不知,我這老師當(dāng)?shù)谋锴驗(yàn)槲覀冃iL(zhǎng)看不起我,他不想要我這樣沒(méi)文化的民辦教師。”
“但我們村長(zhǎng)在學(xué)校里能說(shuō)上話,他去年讓我來(lái)當(dāng)教師,說(shuō)是想要培養(yǎng)我、想要給我們李家莊培養(yǎng)個(gè)好教師。”
“去年我一開(kāi)始接的是四年級(jí),可四年級(jí)里好幾個(gè)是我的玩伴——我們都差不多的年紀(jì),他們哪能聽(tīng)我管教?然后他們老是搗亂,我管不了四年級(jí),這個(gè)學(xué)期彭校長(zhǎng)就叫我來(lái)教一年級(jí)了。”
“結(jié)果一年級(jí)的也不好教,他們都在四五年級(jí)有哥哥姐姐,然后他們就仗著哥哥姐姐的不把我這個(gè)教師放在眼里……”
聽(tīng)到這里王憶忍無(wú)可忍,打斷他的話說(shuō):“他們是仗著你們彭校長(zhǎng)才不把你放在眼里的。”
“行了,我明白了,你成了校園權(quán)力斗爭(zhēng)的犧牲品!這是有人看你好拿捏,故意來(lái)拿捏你呢!”
祝真學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。
他是老江湖,一眼就看出了多寶小學(xué)涉及到的權(quán)力斗爭(zhēng)以及李巖京這個(gè)犧牲品的身份。
王憶決定給李巖京主持公道。
這小老弟對(duì)自己是很尊敬的,把自己當(dāng)大哥。
既然如此,那自己這個(gè)大哥就得罩著人家了。
他走上講臺(tái)握緊拳頭一拳懟在講桌上。
老講桌抖了三抖,震出來(lái)一些粉筆灰和灰塵。
王憶的目光從學(xué)生們身上徐徐掃過(guò),說(shuō)道:“你們記住了,今天打你們的叫王憶,天涯小學(xué)的王老師!”
“所以今晚你們回家告狀的時(shí)候一定要跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚了,打你們的是王憶!”
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