夫妻倆又就著朝政的問(wèn)題說(shuō)了一會(huì)子話(huà)，便讓宮婢服侍著洗漱，準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

因?yàn)榱盅┲裼性械脑颍揠m每晚都來(lái)春華宮就寢，但卻只與她相擁而眠，十分規(guī)矩。

好在公務(wù)繁忙，他也沒(méi)那么多心思，更不用說(shuō)搞出什么孕期出軌這種狗血倒灶的事。

第二天下朝之后，元修便讓貢院將近三十年的春闈卷宗送了過(guò)來(lái)。

他知道他在戰(zhàn)場(chǎng)上呆了太久，對(duì)于朝政或許不是那么精通，所以便要格外努力才行。

一口氣看了十屆的試題以及每屆前三甲的試卷，他才終于對(duì)春闈有了些了解。

他覺(jué)得有些疲憊，便停下來(lái)，揉了揉眉心。

“皇上，皇后來(lái)了。”全公公在殿外稟報(bào)。

“快請(qǐng)進(jìn)來(lái)。”元修說(shuō)道。

殿門(mén)一開(kāi)，林雪竹拎著個(gè)小食盒，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)。

“夫君，我給你送吃的來(lái)了。”林雪竹說(shuō)著，對(duì)全公公使了個(gè)眼色。

全公公會(huì)意，關(guān)上殿門(mén)，與等在殿外的落紅對(duì)了個(gè)眼神，各自臉上都喜氣洋洋的。

皇上和皇后夫妻關(guān)系和睦，宮里也沒(méi)有那些糟爛事，這是他們做奴才的福氣。

而殿內(nèi)，元修期待地看著林雪竹的食盒，笑問(wèn)：“夫人帶了什么來(lái)？”

“不過(guò)清粥小菜而已。”林雪竹說(shuō)著，把食盒給打開(kāi)了。

一股子咸香的味道頓時(shí)飄散了出來(lái)。

元修一看，這哪里是普通的清粥小菜，這分明就是夫人精心熬煮的海鮮粥。

海鮮他不陌生，之前在南域的時(shí)候，夫人往空間里收了好多。

那如山一般堆放的海鮮，怕是夠他們吃一輩子的。

海鮮，對(duì)于身在中原的人來(lái)說(shuō)，是不可多得的美味。

元修便是做皇子最受寵的那些年，也無(wú)法吃到新鮮的海鮮。

大部分，都是晾曬成干之后運(yùn)到京城，要吃的時(shí)候再用水發(fā)的。

“鮑魚(yú)粥。”林雪竹一樣一樣拿著吃食，介紹道：“蟹黃燒麥，海膽餃子，酥酪大蝦，香煎魚(yú)排，還有蝦油乳瓜，干絲銀牙兩道小菜。”

元修一道一道看過(guò)去，只覺(jué)得無(wú)論是粥、點(diǎn)心，還是小菜，無(wú)一不透著精致。

“夫人費(fèi)心了。”元修端起鮑魚(yú)粥，喝了一口。

鮑魚(yú)的咸香，加上生姜的清新，一起躍入口中。

口感和味道都很好，喝到胃里還暖暖的。

元修平日里是不愛(ài)吃姜的，總覺(jué)得有股子難以下咽的怪味。

可夫人空間里種的姜，也不知道是受了靈泉水的灌溉還是怎么樣，味道與尋常的姜十分不同。

提鮮，又不會(huì)那么沖。

兩人一人喝了一碗粥，又把點(diǎn)心和小菜都吃光了，這才放下碗筷。

林雪竹從空間里拿出一個(gè)白瓷罐子，遞到元修手里。

元修接過(guò)來(lái)一看，是滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐子水果。

林雪竹道：“海鮮寒涼，不能與水果同食。這些水果，等夫君下午無(wú)聊的時(shí)候再吃吧。”

她這次從空間里摘的，主要是一些莓果類(lèi)，尤其以藍(lán)莓最多。

她夫君勤于政事，用眼過(guò)度，吃藍(lán)莓對(duì)視力有好處。

元修忍不住笑，是幸福的。

他夫人空間里東西多，舉凡是這世上有的，她都搜集了過(guò)來(lái)。

只不過(guò)，有些東西，不適合當(dāng)眾拿出來(lái)罷了。

要吃，也只能他們夫妻偷偷吃。

不過(guò)，這也是妙處所在。

他們夫妻二人共享秘密，這種感覺(jué)實(shí)在很奇妙又很有趣。

他可太喜歡了。

林雪竹收拾好碗筷，不小心瞥到了元修書(shū)案上的卷宗，問(wèn)道：“這是歷年春闈的試題？”

元修點(diǎn)點(diǎn)頭，“昨晚與夫人商議，這次的試題由我親自來(lái)出。我便想著，總要看看過(guò)去都有什么試題，心里才能有個(gè)把握。夫人要一起看看嗎？”

既然她夫君都這么說(shuō)了，林雪竹便隨手拿起一卷卷宗，認(rèn)真看了起來(lái)。

越看，她的眉頭皺的越緊。

她雖然不太了解古代的科舉考試，但她知道現(xiàn)代的公務(wù)員考試啊。

公務(wù)員考試還分筆試和申論兩部分呢，不僅要考察一個(gè)人的知識(shí)面，也要考察其對(duì)時(shí)事的了解以及思考。

怎么到了古代，就純是考背書(shū)了呢？

讓考生寫(xiě)作文，也是寫(xiě)對(duì)圣賢書(shū)的見(jiàn)解和感悟。

這有什么卵用？

她覺(jué)得，便是古代的科舉，也不該是這樣的吧。

還是說(shuō)，她傳來(lái)的這本書(shū)，設(shè)定有問(wèn)題？

元修留意到她神情的變化，問(wèn)道：“有什么問(wèn)題嗎？”

“原來(lái)這就是錦繡文章啊！”林雪竹意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

“此話(huà)怎講？”元修聽(tīng)出她說(shuō)的不是好話(huà)，更加好奇了。

林雪竹道：“這些文章，看起來(lái)博古通今，旁征博引，辭藻華麗，語(yǔ)句精妙，可太多都是大空話(huà)了。古代圣賢是親身經(jīng)歷了之后，才總結(jié)出了許多經(jīng)世治國(guó)的道理。而這些學(xué)子，靠著讀了幾年的書(shū)，和先生在課堂上辯論一番，便拿著這些道理出來(lái)應(yīng)付考試。我以為，這固然是選拔人才的一種方法，但選出來(lái)的，也未必人人都是人才，落榜的，也未必人人都不堪重用。”

元修思考片刻，覺(jué)得夫人說(shuō)的有些道理。

只不過(guò)，“讀書(shū)這種事，只能讓人明理而已。我倒覺(jué)得，考試成績(jī)好，未必說(shuō)明這個(gè)人是個(gè)人才，最起碼說(shuō)明他有學(xué)習(xí)的能力。天下人之眾，朝廷無(wú)從了解，只能以科舉定勝負(fù)。那依夫人之見(jiàn)，要如何選拔人才呢？”

林雪竹道：“有些人記憶力好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但未必思考能力也強(qiáng)。圣賢的思想背得再多，最后也是要應(yīng)用到時(shí)事中去的。所以，我覺(jué)得，科舉考試應(yīng)該增加策論一項(xiàng)。”

“何為策論？”元修不懂就問(wèn)。

林雪竹道：“就是針對(duì)時(shí)事，請(qǐng)學(xué)子們給出解決的方案。”

元修皺眉。

這倒是歷朝歷代沒(méi)有的題目。

他擔(dān)憂(yōu)道：“雖然我認(rèn)為，夫人的提議十分合理，也會(huì)為朝廷選拔出更為全面的人才。但既然之前沒(méi)有這樣的題目，考生們也沒(méi)有準(zhǔn)備，會(huì)不會(huì)太難為人了些？”

林雪竹笑，“難為不難為的，全看夫君想選什么樣的人了。如果只會(huì)死讀書(shū)，而對(duì)時(shí)事不關(guān)心，那將來(lái)做官，也不可能是個(gè)好官。”