夫妻倆又就著朝政的問(wèn)題說(shuō)了一會(huì)子話(huà),便讓宮婢服侍著洗漱,準(zhǔn)備睡覺(jué)了。
因?yàn)榱盅┲裼性械脑颍揠m每晚都來(lái)春華宮就寢,但卻只與她相擁而眠,十分規(guī)矩。
好在公務(wù)繁忙,他也沒(méi)那么多心思,更不用說(shuō)搞出什么孕期出軌這種狗血倒灶的事。
第二天下朝之后,元修便讓貢院將近三十年的春闈卷宗送了過(guò)來(lái)。
他知道他在戰(zhàn)場(chǎng)上呆了太久,對(duì)于朝政或許不是那么精通,所以便要格外努力才行。
一口氣看了十屆的試題以及每屆前三甲的試卷,他才終于對(duì)春闈有了些了解。
他覺(jué)得有些疲憊,便停下來(lái),揉了揉眉心。
“皇上,皇后來(lái)了。”全公公在殿外稟報(bào)。
“快請(qǐng)進(jìn)來(lái)。”元修說(shuō)道。
殿門(mén)一開(kāi),林雪竹拎著個(gè)小食盒,笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)。
“夫君,我給你送吃的來(lái)了。”林雪竹說(shuō)著,對(duì)全公公使了個(gè)眼色。
全公公會(huì)意,關(guān)上殿門(mén),與等在殿外的落紅對(duì)了個(gè)眼神,各自臉上都喜氣洋洋的。
皇上和皇后夫妻關(guān)系和睦,宮里也沒(méi)有那些糟爛事,這是他們做奴才的福氣。
而殿內(nèi),元修期待地看著林雪竹的食盒,笑問(wèn):“夫人帶了什么來(lái)?”
“不過(guò)清粥小菜而已。”林雪竹說(shuō)著,把食盒給打開(kāi)了。
一股子咸香的味道頓時(shí)飄散了出來(lái)。
元修一看,這哪里是普通的清粥小菜,這分明就是夫人精心熬煮的海鮮粥。
海鮮他不陌生,之前在南域的時(shí)候,夫人往空間里收了好多。
那如山一般堆放的海鮮,怕是夠他們吃一輩子的。
海鮮,對(duì)于身在中原的人來(lái)說(shuō),是不可多得的美味。
元修便是做皇子最受寵的那些年,也無(wú)法吃到新鮮的海鮮。
大部分,都是晾曬成干之后運(yùn)到京城,要吃的時(shí)候再用水發(fā)的。
“鮑魚(yú)粥。”林雪竹一樣一樣拿著吃食,介紹道:“蟹黃燒麥,海膽餃子,酥酪大蝦,香煎魚(yú)排,還有蝦油乳瓜,干絲銀牙兩道小菜。”
元修一道一道看過(guò)去,只覺(jué)得無(wú)論是粥、點(diǎn)心,還是小菜,無(wú)一不透著精致。
“夫人費(fèi)心了。”元修端起鮑魚(yú)粥,喝了一口。
鮑魚(yú)的咸香,加上生姜的清新,一起躍入口中。
口感和味道都很好,喝到胃里還暖暖的。
元修平日里是不愛(ài)吃姜的,總覺(jué)得有股子難以下咽的怪味。
可夫人空間里種的姜,也不知道是受了靈泉水的灌溉還是怎么樣,味道與尋常的姜十分不同。
提鮮,又不會(huì)那么沖。
兩人一人喝了一碗粥,又把點(diǎn)心和小菜都吃光了,這才放下碗筷。
林雪竹從空間里拿出一個(gè)白瓷罐子,遞到元修手里。
元修接過(guò)來(lái)一看,是滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐子水果。
林雪竹道:“海鮮寒涼,不能與水果同食。這些水果,等夫君下午無(wú)聊的時(shí)候再吃吧。”
她這次從空間里摘的,主要是一些莓果類(lèi),尤其以藍(lán)莓最多。
她夫君勤于政事,用眼過(guò)度,吃藍(lán)莓對(duì)視力有好處。
元修忍不住笑,是幸福的。
他夫人空間里東西多,舉凡是這世上有的,她都搜集了過(guò)來(lái)。
只不過(guò),有些東西,不適合當(dāng)眾拿出來(lái)罷了。
要吃,也只能他們夫妻偷偷吃。
不過(guò),這也是妙處所在。
他們夫妻二人共享秘密,這種感覺(jué)實(shí)在很奇妙又很有趣。
他可太喜歡了。
林雪竹收拾好碗筷,不小心瞥到了元修書(shū)案上的卷宗,問(wèn)道:“這是歷年春闈的試題?”
元修點(diǎn)點(diǎn)頭,“昨晚與夫人商議,這次的試題由我親自來(lái)出。我便想著,總要看看過(guò)去都有什么試題,心里才能有個(gè)把握。夫人要一起看看嗎?”
既然她夫君都這么說(shuō)了,林雪竹便隨手拿起一卷卷宗,認(rèn)真看了起來(lái)。
越看,她的眉頭皺的越緊。
她雖然不太了解古代的科舉考試,但她知道現(xiàn)代的公務(wù)員考試啊。
公務(wù)員考試還分筆試和申論兩部分呢,不僅要考察一個(gè)人的知識(shí)面,也要考察其對(duì)時(shí)事的了解以及思考。
怎么到了古代,就純是考背書(shū)了呢?
讓考生寫(xiě)作文,也是寫(xiě)對(duì)圣賢書(shū)的見(jiàn)解和感悟。
這有什么卵用?
她覺(jué)得,便是古代的科舉,也不該是這樣的吧。
還是說(shuō),她傳來(lái)的這本書(shū),設(shè)定有問(wèn)題?
元修留意到她神情的變化,問(wèn)道:“有什么問(wèn)題嗎?”
“原來(lái)這就是錦繡文章啊!”林雪竹意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
“此話(huà)怎講?”元修聽(tīng)出她說(shuō)的不是好話(huà),更加好奇了。
林雪竹道:“這些文章,看起來(lái)博古通今,旁征博引,辭藻華麗,語(yǔ)句精妙,可太多都是大空話(huà)了。古代圣賢是親身經(jīng)歷了之后,才總結(jié)出了許多經(jīng)世治國(guó)的道理。而這些學(xué)子,靠著讀了幾年的書(shū),和先生在課堂上辯論一番,便拿著這些道理出來(lái)應(yīng)付考試。我以為,這固然是選拔人才的一種方法,但選出來(lái)的,也未必人人都是人才,落榜的,也未必人人都不堪重用。”
元修思考片刻,覺(jué)得夫人說(shuō)的有些道理。
只不過(guò),“讀書(shū)這種事,只能讓人明理而已。我倒覺(jué)得,考試成績(jī)好,未必說(shuō)明這個(gè)人是個(gè)人才,最起碼說(shuō)明他有學(xué)習(xí)的能力。天下人之眾,朝廷無(wú)從了解,只能以科舉定勝負(fù)。那依夫人之見(jiàn),要如何選拔人才呢?”
林雪竹道:“有些人記憶力好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但未必思考能力也強(qiáng)。圣賢的思想背得再多,最后也是要應(yīng)用到時(shí)事中去的。所以,我覺(jué)得,科舉考試應(yīng)該增加策論一項(xiàng)。”
“何為策論?”元修不懂就問(wèn)。
林雪竹道:“就是針對(duì)時(shí)事,請(qǐng)學(xué)子們給出解決的方案。”
元修皺眉。
這倒是歷朝歷代沒(méi)有的題目。
他擔(dān)憂(yōu)道:“雖然我認(rèn)為,夫人的提議十分合理,也會(huì)為朝廷選拔出更為全面的人才。但既然之前沒(méi)有這樣的題目,考生們也沒(méi)有準(zhǔn)備,會(huì)不會(huì)太難為人了些?”
林雪竹笑,“難為不難為的,全看夫君想選什么樣的人了。如果只會(huì)死讀書(shū),而對(duì)時(shí)事不關(guān)心,那將來(lái)做官,也不可能是個(gè)好官。”