兩張卡，一千萬。
但是校長還是搖了搖頭。
“穆小姐，這不是錢的事，我也要為學(xué)校其他學(xué)生負(fù)責(zé)。您孩子這種情況說句不好聽的，就是一個定時炸彈。”
穆箏有些著急：
“我女兒沒有暴力傾向，她很乖，一般都是一個人在一旁安靜的玩魔方，她不會打擾別的孩子學(xué)習(xí)，更不會傷害人。”
校長嚴(yán)肅道：“就算你能保證孩子沒有暴力傾向，但是我依然不敢冒這個險。”
穆箏有些生氣了：“你們這是歧視！”
校長還是那句：“我要為其他的孩子負(fù)責(zé)。”
穆箏氣得差點拍桌，本來以為板上釘釘?shù)氖拢瑳]想到這校長的態(tài)度這么堅決。
見她還要繼續(xù)掏錢砸，安南笙趕緊壓住她的手。
“米校長，你看這樣行不行，我們家孩子就當(dāng)是借讀，如果她影響了其他孩子，我們就退學(xué)，絕對不給學(xué)校添麻煩。”
安南笙把那兩張卡又往前推了一下，笑著道：
“孩子這個情況我們也不求她學(xué)到什么，只是想讓她在正常的環(huán)境中成長，也許對她的病情有幫助。”
“實不相瞞米校長，這孩子不是先天的，她肯定能治好的，希望學(xué)校給我們孩子一個機會。如果實在不行，我們一定立刻把孩子接走。”
校長猶豫了。
他看了看慕慕。
慕慕一直乖乖坐在媽媽身邊玩魔方，非常安靜乖巧，人畜無害。
他又確認(rèn)了一遍：
“這孩子真的沒有暴力傾向？不是我不通融，實在是不敢冒這個險。”
穆箏立刻道：“沒有，她很乖。”
安南笙想起胳膊上的牙印，對校長道：
“她情緒激動的時候會喊叫，只要她不受刺激就不會鬧，如果鬧起來，不要靠近她，我們立刻把她接回家。”
校長這才松口：
“那就先讓孩子試試，如果她有危險行為，你們就必須立刻把她接走。”
穆箏還想再爭取，又被安南笙按住了手。
“好，謝謝校長。”安南笙真誠道謝：“你放心，我們一定配合學(xué)校。再說，我們也要為別的孩子考慮，如果慕慕不適合上學(xué)，我們就接她回家。”
校長終于點頭了，并且收了卡。
等人走了，穆箏也松了一口氣。
但還是不滿：“他分明就是歧視慕慕，把她當(dāng)成了危險分子。”
安南笙喝了一口咖啡：“倒也能理解，那學(xué)校的孩子個個家里都有錢有權(quán)的，他們也難做。好在他收了錢答應(yīng)讓慕慕上學(xué)，我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是先讓慕慕適應(yīng)跟你分開。”
穆箏就抬起慕慕的臉，對她道：
“媽媽去給你要一個小蛋糕，你就乖乖坐在這里好不好？”
安南笙也笑著道：“我在這里陪著慕慕等媽媽。”
穆箏一起身，慕慕也跟著站了起來。
兩人對視一眼，安南笙道：
“慢慢來把，她剛才看了我一眼，這已經(jīng)是進(jìn)步了。”
說著就揉了揉慕慕的頭：“這寶貝兒，真是要了命了。”
接下來的幾天，穆箏就拉著慕慕跟樓朔一起玩。
不知道是不是那一個叉燒包的情義，慕慕也不排斥樓朔，這個發(fā)現(xiàn)讓穆箏喜出望外。