“厲程昀家里。”蘇茉聲音很輕。
話(huà)音落下，電話(huà)那頭沉默了好一陣子，久到蘇茉以為電話(huà)已經(jīng)被掛斷了，才終于傳來(lái)了蘇珩的聲音。
“你好好休息，注意安全。”
電話(huà)很快就被掛斷，蘇茉按了鎖屏鍵準(zhǔn)備放手機(jī)，突然又有電話(huà)進(jìn)來(lái)，是一個(gè)沒(méi)有備注的號(hào)碼。
算算時(shí)間簡(jiǎn)斂這時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)收工了，以往無(wú)數(shù)個(gè)日子里他們都會(huì)打著視頻電話(huà)，蘇茉追問(wèn)簡(jiǎn)斂這一天做了什么，會(huì)講自己遇到的有趣的事情。
習(xí)慣真是一個(gè)可怕的東西，已經(jīng)半個(gè)多月過(guò)去了，她依舊還沒(méi)能適應(yīng)。
將手機(jī)調(diào)成靜音后，蘇茉嘗試自然入睡。
自然入睡失敗，因?yàn)榈诙爝€要去學(xué)校上課，為了不影響狀態(tài)，她最終還是吃了一顆助眠藥。
第二天，蘇茉坐著厲程昀的車(chē)去了京市醫(yī)科大學(xué)。
這不是蘇茉第一次在學(xué)校講課，剛進(jìn)研究所的那兩年她就已經(jīng)在給研究生上課了，偶爾還帶著博士生做課題。
上課前，蘇茉簡(jiǎn)單的看了一下名單，讓班長(zhǎng)點(diǎn)到。
“老師，班長(zhǎng)不在。”一位男生好心解釋。
蘇茉微微皺眉，“我沒(méi)收到請(qǐng)假條。”
沒(méi)有請(qǐng)假條，人沒(méi)到教室，只有一種情況。
男生接著解釋?zhuān)鞍嚅L(zhǎng)照顧的老人去世了，她很難受，所以沒(méi)來(lái)。”
握著粉筆的手微微頓住，蘇茉先是做了自我介紹，而后才會(huì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了回應(yīng)。
“你們是醫(yī)學(xué)生，實(shí)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)見(jiàn)過(guò)這種事了，不能讓它影響到你們的正常生活。如果今天因?yàn)橐晃徊∪说娜ナ蓝邮懿涣耍R課程。那明天你走上工作崗位遭遇這種事應(yīng)該怎么辦？耽擱了其他病人救命的時(shí)間怎么辦？”
到底是剛?cè)雽W(xué)的研究生，蘇茉也沒(méi)說(shuō)什么重話(huà)，換了個(gè)人點(diǎn)名。
遇到這種事，痛苦、難受是最正常不過(guò)的，但這是醫(yī)生要面臨的一堂必修課，要是一直浸潤(rùn)在痛苦之中，日后如何挑大梁？
在這件事上蘇茉不打算通融，將沒(méi)有來(lái)且沒(méi)有請(qǐng)假的幾位同學(xué)全都記了曠課。
“老師，班上也是事出有因，能不能......通融一下。”點(diǎn)名的男生壓低了聲音。
蘇茉頭也沒(méi)抬的問(wèn)，“病人去世多久了？”
“聽(tīng)說(shuō)是前天晚上去世的。”男生答道。
“已經(jīng)快兩天的時(shí)間了，她還沒(méi)調(diào)節(jié)好情緒嗎？”蘇茉收起點(diǎn)名冊(cè)，示意男生下去。
男生沒(méi)有離開(kāi)，接著說(shuō)道，“病人家屬在醫(yī)院鬧事，她受了傷，真的不能通融一下嗎？未免有些......”
“冷血？”蘇茉深吸一口氣，補(bǔ)充了他沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，“已經(jīng)兩天了，她完全可以找輔導(dǎo)員請(qǐng)假，托同學(xué)把假條帶到我手里。今天給她開(kāi)了這個(gè)先例，以后別的同學(xué)也找到了我該怎么辦？這只是一次曠課，對(duì)她造成不了什么嚴(yán)重的影響。”
人生來(lái)就是不幸的，所謂幸福與享受只是欲望的暫時(shí)停止，生命的主旋律是痛苦，空虛和無(wú)聊。
蘇茉已經(jīng)三十多歲了，看著這些剛大學(xué)畢業(yè)的孩子總覺(jué)得有些稚嫩，想要告訴他們這個(gè)社會(huì)的一些基本法則，但又覺(jué)得玷污了他們純潔的心靈。
在他們看來(lái)班長(zhǎng)的事是事出有因，可以原諒，畢竟法大于情，法不外乎情。
但在蘇茉這里，一旦開(kāi)了這個(gè)口子，以后就會(huì)有無(wú)數(shù)的人以此為借口，讓她通融一下。