下午兩點，學(xué)校最大的多功能教室，早已經(jīng)人滿為患。

　　方彥是在呂豐民和黃正良的陪同下一起走進教室的。

　　黃正良其實也是因為聽說方彥今天要來學(xué)校，所以特意來的，到了教授這個級別，就像是醫(yī)院的主任醫(yī)師，忙的話會忙不過來，可要是閑的話，也能相對輕松自由一些。

　　方彥的課程別說對學(xué)校的學(xué)生了，即便是黃正良也能覺得受益匪淺。

　　像方彥這種客座講師，肯定不會專門的去講什么知識點，講的都是一些思路，一些方法，這些方法不僅僅對正在上學(xué)的學(xué)生有用，也對黃正良這樣的臨床醫(yī)生有用。

　　教室的最前排，還空著兩個座位，一個是給呂豐民的，一個是留給黃正良的，他們是提前打過招呼的，至于其他老師，屬于安排好的，至于其他老師，如果想聽，也只能在走廊，或者站在后面。

　　不過方彥現(xiàn)在也就是在學(xué)生中威望高，學(xué)校的一些老師之類的，不少對方彥的課還不怎么感興趣，即便是有老師來，也是來湊熱鬧的。

　　呂豐民先陪著方彥一起上了講臺，黃正良則在坐前排坐下，把隨身帶著的筆記本打開，拿出筆，竟然做好了做筆記的架勢。

　　附近有一些同學(xué)還有老師看到這一幕，都有點吃驚。

　　黃正良可是省中醫(yī)藥大學(xué)很有名氣的教授，在年輕教授中，黃正良的水平也是相當高的，即便是省中醫(yī)醫(yī)院的那些主任醫(yī)師，水平能比得過黃正良的也幾乎沒有。

　　上一次方彥前來，黃正良還是作為評委，作為老師，作為上位者的角度，是坐在講臺上的，這一次黃正良卻直接坐在了臺下，而且還擺出學(xué)習(xí)的架勢，這怎么能不讓人吃驚。

　　“應(yīng)很多同學(xué)的要求，我終于把方彥再次給大家請來了。”

　　呂豐民笑著道：“同時還有一件事忘記告訴大家了，你們可不要看你們的方彥學(xué)長年輕，方彥雖然年輕，但是現(xiàn)在已經(jīng)是咱們慶州省省保健局的專家了。”

　　“方彥學(xué)長竟然是省保健局的專家？”

　　“這怎么可能？”

　　“不是進保健局的都是老頭子嗎？”

　　呂豐民的這個消息一出，整個教室瞬間炸開了鍋，無論是學(xué)生還是老師，都難以置信的看向方彥，看向呂豐民。

　　當著這么多學(xué)生，呂豐民肯定是不敢拿這種事情開玩笑的，要知道，那可是省保健局，要是消息不可靠，這樣的消息傳出去，不說保健局追究不追究責(zé)任，省中醫(yī)藥大學(xué)這邊都等于鬧了笑話。

　　因而，教室里面不少人雖然討論，可大家都知道，呂主任說的可能是真的。

　　這么年輕的省保健局專家？

　　而且方彥有了這個身份，那身份地位瞬間就水漲船高了，即便是學(xué)校的老師和教授在身份上，在方彥面前也沒有多少優(yōu)越感了。

　　“所以說，方彥能在百忙之中過來給大家上課，那是非常難得的，希望同學(xué)們都能珍惜機會。”

　　呂豐民道：“我相信，你們的方彥學(xué)長這么年輕就能有如此成就，你們將來也可以。”

　　呂豐民之所以說出方彥省保健局專家這個身份，一方面是抬高方彥，另一方面也是激勵同學(xué)。

　　要不然，無論方彥水平多高，講課多好，都在同學(xué)們面前造不成多大的影響。

　　甚至一些同學(xué)還會想，方彥那么厲害，水平那么高，博聞強記，四書五經(jīng)，諸子百家?guī)缀鯖]有不會的，可那又怎么樣，還不是只是在家里的小醫(yī)館治病救人？

　　這個世界是不公平的，也絕對不存在絕對的公平，但是無論是父母也好，還是老師也好，在教育孩子和學(xué)生的時候，肯定要給孩子和學(xué)生輸入正確的價值觀。

　　要讓學(xué)生看到希望，哪怕這個希望實際上是渺茫的，但是在教育的時候也要無限去放大，因為只有這樣，大多數(shù)人才會有動力，才不至于絕望。

　　如果一開始就告訴所有人殘酷的現(xiàn)實，你奮斗一生也只是別人的起點，成年人還能承受，孩子呢？

　　可能很小的時候孩子就絕望了，就放棄了，就躺平了，這才是真正的摧毀。

　　很多道理其實大家都懂，并不是只有小部分懂，可如果你把殘酷的真相赤裸裸的公布出來，就像是告訴癌癥患者，你患了癌癥了，沒救了，快要死了，那么患者馬上就會絕望，精氣神就會垮掉，即使有隱瞞病情，也只是希望患者能更為堅強。

　　這也是后世的短視頻之類火了之后，各種心靈雞湯的毒害，扭曲了很多價值觀，自以為人間清醒，其實貽害萬年。

　　學(xué)校要教給學(xué)生的除了知識，還要有未來，還要樹立學(xué)生的自信心。

　　呂豐民就是要把方彥樹立成標桿，讓所有的學(xué)生都看到，方彥年紀輕輕，水平高，就成為了省保健局的專家，這就是給同學(xué)們希望。

　　雖然事實上方彥只可能有一個，其他人永遠也不可能像方彥一樣，但是只要同學(xué)們有了目標，愿意去做，哪怕不能和方彥一樣，也絕對會比現(xiàn)在強。

　　“方彥學(xué)長太厲害了。”

　　“我不求成為省保健局的專家，只要畢業(yè)之后能進入三甲醫(yī)院就行。”

　　“我以后還能當醫(yī)生就行。”

　　教室里，不少同學(xué)看著方彥都眼中帶著熱切。

　　相比上一次，這一次呂豐民透露出方彥的一些情況，就更讓同學(xué)們心情激蕩了。

　　“好了，廢話我就不說了，剩下的時間就交給你們的方彥學(xué)長，希望今天你們方彥學(xué)長講的一些東西，所有人都能記住，學(xué)以致用。”

　　說罷，呂豐民也走下了前臺，在黃正良邊上坐下。

　　坐下之后，呂豐民也驚訝的看了一眼準備做筆記的黃正良，低聲笑道：“黃教授這么認真，學(xué)生們可要向黃教授學(xué)習(xí)呀。”

　　“呂主任您就別取笑我了，我是真心的來向方彥學(xué)習(xí)的，方彥的水平可不在我?guī)煚斨隆！秉S正良輕笑道。

　　呂豐民倒吸了一口涼氣。

　　黃正良的師爺那可是云州傅家的老爺子傅宏盛啊，方彥的水平比傅宏盛還了得？

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