林軒心里咯噔一下：“呃…主要是剛開(kāi)始不太熟悉，梳理思路花了點(diǎn)時(shí)間…”
“這不叫理由，你的效率太低了。”周安然語(yǔ)氣依舊平靜，但壓迫感瞬間就上來(lái)了。
“案例的選擇不夠，數(shù)據(jù)分析的方向太泛，照你這個(gè)細(xì)化速度，會(huì)嚴(yán)重影響我們后續(xù)的整合進(jìn)度和質(zhì)量。”
她抬起眼，目光銳利地看向林軒：“你今天上午的計(jì)劃是什么？具L到每一個(gè)小時(shí)，我需要知道你打算如何追上進(jìn)度。”
林軒：“……”
他感覺(jué)嘴里的巧克力瞬間不甜了，這巧克力真不是白吃的啊。
“沒(méi)有計(jì)劃…”他只能這樣老實(shí)回答，他幾乎能預(yù)見(jiàn)到周安然那冰冷的視線會(huì)變得更加銳利，覺(jué)得要被她給生吞活剝了…
不過(guò)，周安然卻只是輕嘆了一聲，她臉上那股咄咄逼人的壓迫感似乎收斂了一點(diǎn)點(diǎn)。取而代之的是一種……類(lèi)似于果然如此的無(wú)奈。
“意料之中。”她淡淡地說(shuō)，隨即拿過(guò)自已的平板電腦，手指快速滑動(dòng)幾下，調(diào)出一個(gè)空白的筆記頁(yè)面。
“那么，我來(lái)給你制定吧。接下來(lái)的三個(gè)小時(shí)，到中午十二點(diǎn)前，我們先完成案例分析框架的搭建和數(shù)據(jù)的篩選。”
“第一個(gè)小時(shí)。”她看向林軒，“你把這兩個(gè)案例的核心問(wèn)題、實(shí)施路徑、效果還有爭(zhēng)議點(diǎn)，提煉出來(lái)，讓成摘要。”
“第二個(gè)小時(shí)，摘要出來(lái)之后，你針對(duì)選出來(lái)的案例，在教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)里查找相關(guān)的區(qū)域性支持?jǐn)?shù)據(jù)或者說(shuō)對(duì)比數(shù)據(jù)。”
“具L要找哪些方面呢？”
“比如說(shuō)學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)、教師配比、升學(xué)率變化之類(lèi)的，能找到多少算多少，統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)交給我。”
“好的，一定完成好。”
“嗯，第三個(gè)小時(shí)，我們合攏資料，根據(jù)前兩小時(shí)的成果，完成PPT的框架，把標(biāo)題頁(yè)、目錄頁(yè)和兩個(gè)案例的分析頁(yè)完成。”
她抬起頭，目光平靜地看向林軒：“這個(gè)節(jié)奏，能跟上嗎？”
林軒聽(tīng)著這條理清晰、目標(biāo)明確的時(shí)間表，心里反而松了一口氣。雖然任務(wù)依然繁重，但至少他知道每一步該讓什么，而不是像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
他連忙點(diǎn)頭：“能，沒(méi)問(wèn)題！”
“好，開(kāi)始。”周安然說(shuō)完，便低下頭，重新沉浸到她的資料中，不再看林軒一眼。
圖書(shū)館里恢復(fù)了安靜，只剩下書(shū)頁(yè)翻動(dòng)和鍵盤(pán)敲擊的細(xì)微聲響。
林軒深吸一口氣，甩開(kāi)雜念，開(kāi)始按照周安然的指令埋頭苦干。
起初，他還有些手忙腳亂，時(shí)不時(shí)偷瞄一眼周安然，見(jiàn)她始終專(zhuān)注，自已也漸漸被帶入了一種高效的狀態(tài)。
遇到不確定的地方，他便硬著頭皮小聲詢(xún)問(wèn)，周安然會(huì)言簡(jiǎn)意賅地給出提示。
這種被嚴(yán)格引導(dǎo)著前進(jìn)的感覺(jué)很奇特。雖然壓力巨大，但效率也是前所未有的高。
林軒第一次發(fā)現(xiàn)，自已竟然能在一個(gè)上午集中精力完成這么多事情。
甚至…有股愉悅感。
啊不是，是成就感。說(shuō)愉悅感可有些奇怪，就好像說(shuō)林軒是抖M一樣，沒(méi)有，他絕對(duì)沒(méi)有這樣的傾向。
時(shí)間在筆尖和鍵盤(pán)的協(xié)作下飛速流逝。時(shí)間來(lái)到十一點(diǎn)半時(shí)，規(guī)定下的任務(wù)便已全部完成，還早了半個(gè)小時(shí)。
“上午就先到這里吧。”周安然關(guān)掉了平板，開(kāi)始整理東西。
“目前的進(jìn)度很不錯(cuò)。后續(xù)你把你負(fù)責(zé)的部分進(jìn)一步細(xì)化。之后有需要線下會(huì)面的話，我會(huì)再通知你。”
“好的。”林軒應(yīng)道。
兩人一通走出圖書(shū)館，午間的陽(yáng)光有些刺眼。在圖書(shū)館門(mén)口，周安然停下腳步，從包里拿出手機(jī)操作了幾下。
林軒的手機(jī)隨即震動(dòng)了一下，是周安然發(fā)來(lái)的微信消息。他點(diǎn)開(kāi)，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)電子版調(diào)查問(wèn)卷的鏈接。
“這是？”林軒疑惑地抬頭。
周安然神色如常，解釋道：“調(diào)研報(bào)告需要一手?jǐn)?shù)據(jù)支撐，這是我設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，主要涉及大學(xué)生對(duì)當(dāng)前幾種主流教育模式的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。”
“所以要我干什么？”
“你找至少五十個(gè)人完成一下它，今明兩天內(nèi)完成即可，問(wèn)卷結(jié)果我來(lái)分析。”
“五、五十個(gè)？”林軒倒吸一口涼氣，這可不是個(gè)小數(shù)目，想想就頭皮發(fā)麻。
“嗯。”周安然看著他瞬間垮下來(lái)的表情，補(bǔ)充道，“今明兩天完不成的話，就麻煩休息日加下班了。”
“唉，好…好吧。”林軒無(wú)奈應(yīng)下，心里也是不由得對(duì)周安然有點(diǎn)怨氣。
“辛苦了，不會(huì)白麻煩你的。今明兩天你想喝什么奶茶，喝多少，我全都包了。”
“啊？”但話又說(shuō)回來(lái)了，“真的？”
“嗯，不限量，你就是拿去倒賣(mài)我也沒(méi)意見(jiàn)。但不要因?yàn)椴缓靡馑季筒徽椅乙耍栽赋蕴澗筒灰?lài)我。”
“噢噢，明白了。”經(jīng)過(guò)她這么一說(shuō)，林軒心里的怨氣頓時(shí)也沒(méi)那么大了。
“回見(jiàn)。”
周安然說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身朝著食堂的方向走去，留下林軒一個(gè)人對(duì)著手機(jī)發(fā)愁。
不過(guò)吧…雖然有回報(bào)。但這畢竟要找五十個(gè)多個(gè)人，這得找到什么時(shí)侯？
他的人際圈子可沒(méi)廣到能隨意拉來(lái)五十個(gè)熟人填問(wèn)卷的程度。
難不成要硬著頭皮去路上攔人？那肯定不行。或者在各大學(xué)生群里發(fā)鏈接？這樣怕是會(huì)招人煩啊。
要不找人幫忙一下？找他們仨的話…他們仨的社交圈也不是很廣啊。
正當(dāng)他愁眉苦臉之際，一個(gè)名字突然跳進(jìn)了他的腦海，沈心怡。
對(duì)了！怎么把她忘了！沈心怡這個(gè)社牛，人脈廣，朋友多，性格也熱心。
找她幫忙，讓她在她的朋友圈子里擴(kuò)散一下，別說(shuō)五十個(gè)，一百個(gè)也能搞定。
這個(gè)念頭讓林軒瞬間看到了希望。他立刻點(diǎn)開(kāi)微信，找到沈心怡那個(gè)頭像，組織了一下語(yǔ)言，發(fā)了條消息過(guò)去。
林軒：「心怡通學(xué)，在嗎？有個(gè)事想請(qǐng)你幫個(gè)忙……[苦笑表情]」
看著這個(gè)界面等了一陣子，沈心怡并沒(méi)有回話過(guò)來(lái)，那就先去吃飯吧。