被罰的幾個人到這會兒氣都還喘不太勻，跑的太多，腦瓜子嗡嗡的，任由他怎么說，吃不下就是吃不下。

鄧青寧一聲不吭只顧著吃。

食堂的早飯不錯，居然還有包子，酸菜粉條餡和紅豆餡的。

粥是雜糧粥，菜是青椒拌黃瓜，青椒拌茄子，都是這個季節常見的東西。

拳頭大的包子她一口氣吃了五個，喝了一大份粥這才結束。

惹的一邊的人頻頻看她。

畢竟她看起來并不像個飯量很大的。

但是鄧青寧并不在意。

胡辛銘說的都是實在話，訓練是很耗費體力的事情，不吃飽不行。

溫可青很好奇：“你怎么成我們助教了？”這人看起來有兩面，私底下還是很溫和，問什么答什么。

但是一到訓練時間，感覺整個人都很兇的樣子。

胡辛銘道：“組織上安排的?！彼歉锩粔K磚，哪里需要哪里搬。

助教，又不是正兒八經的老師。

說白了就是個打雜的。他帶班，管理這一班演員的日常訓練雜事，輔助專業課老師。

以后是個什么情況他現在也不好說。

“團里看起來人并不多。”

“今天已經算是不少了，大部分都不在團里，都接了任務輾轉在各處進行演出。”

胡辛銘將飯盒里最后一口粥倒進嘴里，起身的時候看了一眼時間：“已經超時了，給你們五分鐘時間去訓練室集合，晚了……”

“保證不會晚！”溫可青忙不迭的接話，她可不想被罰。

隨即三兩下將手里最后半個紅豆包子塞進嘴里起身就朝水池子跑去。

一圈八百米，十圈已經是極限，多一圈她都會瘋掉。

歌舞團的訓練室是不在一起的，非常有針對性的。

因為專業不同，需求也不同。

聲樂演員會進行發聲練習、歌曲演唱技巧訓練等；舞蹈演員要進行基本功訓練，包括壓腿、下腰、踢腿等，還有舞蹈組合、劇目排練，這些暫時都跟鄧青寧他們無關。

過了今天，擅長樂器的就會在專業課時間去練習樂器，擅長唱歌的就去練習發聲。

胡辛銘學的是舞蹈，他要留在舞蹈訓練室協助專業的老師。

但是他們的文化課和政治學習是在一起的。

胡辛銘直接將他們帶到教室來。

教室還是要有的，這樣不管去哪訓練，去哪執行任務，都會有一種歸宿感。

“因為咱們還有六名同志還沒到，應該下午的時候就能到了，所以今天專業課老師沒有來。

另外，在團內沒出任務的同志安排了迎新節目，就在團內的大禮堂，晚上七點的時候開始。

大家雖然初來乍到，但也是咱們團內的一份子了。希望大家能積極參與，踴躍報名。

迎新晚會不止有留在團內的所有演員，我們文工團的各位領導以及在團內教學的老師也會來。

大家準備好了之后下午上課之前將節目報給我，會給你們留部分時間做準備?！?/p>

這是一個嶄露頭角的機會。

這么多人，就算是站在同一個臺子上，也總有人站中間，有人站兩邊，有人靠前，有人靠后。

不會再跟上小學的時候那樣按著個子的高矮來了。

能力強表現好的，才會有更多的機會。

而迎新晚會則是這一屆演員來到團里的第一個機會。

給領導和老師留下的影響越深刻越好。

說完這個事情之后，就開始了基礎訓練。

“我們今天上午的學習任務比較簡單，第一個是領去你們后邊要學習的課本，第二個就是咱們大家來自全國不同的地方，后面有很長一段時間就要在一起學習訓練，我們就每一個人做一個自我介紹。

叫什么名字？多大了？從哪里來的？自己比較擅長什么？

介紹完之后，我們在這再進行一下列隊站姿練習?！?/p>

聽著是很簡單，但到底是什么情況，只有開始做的時候才知道。

晚上參加表演的事情需要他們抽課余時間去商量準備。

這會兒還不熟，沒有排練時間，胡辛銘覺得差不多應該都是個人表演。

說完之后，胡辛銘拿著手里的花名冊隨意的點了幾個名字讓去搬書。

雖然說演員上的是舞臺，但在舞臺上展現出來的東西是很復雜的。

是需要天長日久，一點一滴的去積蓄的。

是要有文化底蘊的。

所以，不要以為來了文工團就是學唱學跳學自己最喜歡的。

文化素養也是必不可少的一環。

到這里來人均都是初中畢業，所以文化課就是高中的知識。

每天安排的文化課時間有限，老師講的也會很快，這個就真的全看自己喜不喜歡學，能不能找時間爭分奪秒的抓緊學了。

“因為我們專業課將會占大部分時間，還有政治學習，所以文化課學習每天占的時間不多。

老師講課也會講的很快，大家盡量抽時間做復習，預習，有不懂的要及時去請教?！?/p>

該說的他都說了，都是成年人了，能到什么程度就全靠自己了。

于是，來文工團的第一個早上，鄧青寧獲得了厚厚的一沓子書。

胡辛銘把臨時排出來的課表粘貼在教室門口。

“時間暫時就是這樣安排的，你們如果有需要可以將課表上的時間抄寫下來。后續如果有調整，我會提前通知的?！?/p>

至于這個班的班長，這會暫時沒有選。

他能者多勞先忙碌一下。

后面觀察一段時間，看看情況再說。

自我介紹完畢之后，大家對彼此也有一個大概的印象了，最基本的知道班上的同志都叫什么名字大概來自哪里。

胡辛銘收獲也挺大。

他手里的小本本上已經將在場的人仔細的區分開來。

有人身體韌性好，靈活度高。

有人骨頭僵硬，沒有練習過拉筋，但是音色好。

有人對音調把握精準，十分有天賦。

在之前初選的時候其實已經有了大致的區分，但是記錄的很籠統。

他要帶班，那就得熟悉每一個人的情況，能隨時隨地對號入座，才能更容易協調，更好的給予每一個人最大限度的幫助。

第一次做老師，很緊張，但是也很認真。